安全教案（精選15篇）
作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教案 篇1
一、教學(xué)目標：
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
二、教學(xué)準備：
小兔頭飾若干，照相機。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽?zhuān)?quot;今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。
4、人多的時(shí)候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽?zhuān)?quot;剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會(huì )不會(huì )象它們那樣玩"
(2)兔媽媽?zhuān)?quot;孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
四、結束教學(xué)：
讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀(guān)察，注意小兔寶寶們的安全。
安全教案 篇2
一、教學(xué)意義
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。然而，在我們周?chē)�，到處都存在�?zhù)潛伏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實(shí)意義。
二、教學(xué)目的
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，學(xué)習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
三、教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)
了解消防安全常識，自身逃離常識。
四、教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)
掌握逃離的方法。
五、教學(xué)準備
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、小滅火器若干。
六、教學(xué)內容
1、消防安全宣傳教學(xué)（時(shí)間定于11月9日）
�。�1）教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起幼兒注意。
案例一:
河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
�。�2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同伴聽(tīng)，以增強火災預防意識，安全意識。
�。ǘ┓纸M討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法。
�。�1）家園防火應注意什么？
�。�2）發(fā)生火災時(shí)應如何報警？
�。�3）人身著(zhù)火時(shí)如何自救？
�。�4）樓房著(zhù)火如何逃生？
2、消防安全緊急疏散演習（時(shí)間定于11月11日）。
七、教師贈言
小朋友們：火災無(wú)情、請不要玩火、請注意安全！
安全教案 篇3
設計意圖：
小班幼兒自我認知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護意識不強，在日常生活和學(xué)習中不知道怎樣保護小手，我想通過(guò)本次教學(xué)讓幼兒掌握一些安全保健常識。
教學(xué)目標：
1、知道愛(ài)護小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
教學(xué)準備：
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)察圖片，提問(wèn)：
——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）
——好好的小手怎么會(huì )出血呢？（被東西劃破了）
——什么東西會(huì )把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）
——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
教師小結：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會(huì )把手劃破，給自己帶來(lái)危險和許多不方便。
所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
——如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口？為什么？（不能，因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌，會(huì )使傷口感染、化膿。）——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
——手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫生換藥等。）
教師小結：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務(wù)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)，讓幼兒知道如何保護自己的小手。在教學(xué)中，幼兒積極回答問(wèn)題，興趣濃厚。也知道不能觸摸危險的物品、不玩危險的東西，在自我保護能力上有了很大的提高。
安全教案 篇4
教學(xué)目標：
1、知曉安全乘車(chē)的道理
2、掌握一些必要的自我保護的方法
重點(diǎn)：
能讓幼兒知曉安全乘車(chē)的道理。
難點(diǎn)：
能讓幼兒大膽的用語(yǔ)言表達乘車(chē)時(shí)不規范的行為。
教學(xué)過(guò)程：
一、提出問(wèn)題
——小朋友們坐過(guò)哪些車(chē)?那么乘車(chē)時(shí)要注意哪些安全問(wèn)題呢?
二、感知討論
教師出示反映有關(guān)兒童在乘車(chē)時(shí)不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論。
——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”
1、出示圖片1(把頭伸出窗外)
2、出示圖片2(把手伸出窗外)
3、出示圖片3(車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)在車(chē)廂內走路)
4、出示圖片4(反向跪坐在車(chē)位上)
5、出示圖片5(坐在開(kāi)動(dòng)的車(chē)內吃帶棒的食物)
6、出示圖片6(從車(chē)中往窗外吐痰或扔廢物)
三、歸納總結
——“在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的呢”?
1、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法
2、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法
四、延伸教學(xué)
教學(xué)以后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。
安全教案 篇5
教學(xué)目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì )產(chǎn)生的一些生理反應。
2、知道在發(fā)生危險時(shí)，如何解救自己的方法。
教學(xué)準備：
1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
教學(xué)過(guò)程：
一、認識煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
1.出示煤氣灶和煤氣桶的圖片，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來(lái)的？煤氣有什么用？
2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀(guān)看錄象與圖片，了解煤氣的危險性。
師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì )給我們帶來(lái)許多危害，你們知道會(huì )有什么危害嗎？
幼：會(huì )爆炸
師：Cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì )帶來(lái)怎么樣的危害。
�。ㄕ故居嘘P(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì )發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了。
幼：房子被炸壞了。
幼：小朋友受傷了。
�。ㄒ龑в變航Y合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？）
教師總結：不正確使用煤氣會(huì )引起煤氣爆炸，還會(huì )引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀(guān)看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3.我們人體吸進(jìn)了這些有毒的會(huì )有哪些反映呢？
教師小結：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿(mǎn)煤氣的房間里打電話(huà)報警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話(huà)報警求救！
四、教師結合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
安全教案 篇6
教學(xué)目標：
一、安全知識認知
1.通過(guò)探究之旅，認識乘車(chē)中的危險行為。
2.了解并學(xué)習正確的安全乘車(chē)知識。
3.知道在遭遇突發(fā)事故時(shí)的應對方法。
二、安全技能培養
1.掌握乘坐公交車(chē)、小汽車(chē)、火車(chē)等交通工具時(shí)的安全技能。
2.培養在乘車(chē)過(guò)程中遇到意外傷害時(shí)的應急能力。
三、安全意識提升
1.知道不遵守交通規則會(huì )造成交通事故，給自己或他人帶來(lái)傷害。
2.提升主動(dòng)注意交通安全的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習并掌握一些基本的乘車(chē)安全知識。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道意外發(fā)生時(shí)如何應對。
教具準備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)：
同學(xué)們：能說(shuō)說(shuō)你們上學(xué)和放學(xué)乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)小學(xué)生在乘車(chē)中意外受傷的事情嗎？
�。ǘ┨岢霾鍟�(shū)課題。
今天我們就來(lái)學(xué)習乘車(chē)安全方面的知識。（板書(shū)：乘車(chē)安全）
二、探究新課：
�。ㄒ唬┱J識乘車(chē)中的危險行為。
1.看圖聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。
�。�1）公交車(chē)上發(fā)生了什么事？
�。�2）媽媽會(huì )對小明說(shuō)些什么？
�。�3）小明聽(tīng)了媽媽的話(huà)又會(huì )怎樣說(shuō)？
2.閱讀故事，回答問(wèn)題。
�。�1）小宇為什么會(huì )受傷呢？
�。�2）你認為小學(xué)生在乘坐火車(chē)時(shí)應注意哪些安全事項？
3.看圖，說(shuō)說(shuō)下列行為會(huì )導致什么危險？
�。�1）將身體探出車(chē)窗外。
�。�2）反坐在自行車(chē)后座上。
�。�3）在乘車(chē)中打鬧。
4.小結：剛才聽(tīng)到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車(chē)中的危險行為，這些不良行為還有很多，它們會(huì )導致非常不好的后果，我們一定要引起重視。
�。ǘ┝私獠W(xué)習正確的安全乘車(chē)行為。
看圖，學(xué)會(huì )安全乘車(chē)。
�。�1）乘車(chē)中系好安全帶。
�。�2）乘車(chē)中抓牢安全扶手。
�。�3）乘車(chē)中抓牢駕駛人。
�。�4）想一想：我們在乘車(chē)中還應該注意什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習遇到意外時(shí)的應急方法。
1.閱讀事例，回答問(wèn)題。
�。�1）警方是如何快速找到肇事車(chē)輛的？
�。�2）你從這個(gè)事例中學(xué)到了什么？
2．出示重要提示，學(xué)習應急方法。
�。�1）發(fā)生事故后，如果發(fā)覺(jué)身體某個(gè)部位骨折或者失去知覺(jué)，千萬(wàn)不要隨意亂動(dòng)，應躺在地上等待救助。
�。�2）遇到交通肇事者逃逸，應盡可能地記下肇事車(chē)輛的車(chē)牌號碼，車(chē)身顏色等信息，為公安機關(guān)迅速破案提供線(xiàn)索。
�。�3）及時(shí)撥打求救電話(huà)。
三、拓展實(shí)踐：
危險判斷：
看圖，判斷下列行為是否正確，說(shuō)明理由。
1.乘車(chē)時(shí)玩尖銳、鋒利、危險的玩具。
2.在公交車(chē)上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車(chē)窗外。
3.汽車(chē)行駛中不抓扶手。
4.兒童坐在后排座位，未系安全帶。
5.兒童坐在副駕駛位置。
四、總結提升：
1.介紹小資料。
2.總結：這節課我們學(xué)習了安全乘車(chē)方面的相關(guān)知識及發(fā)生危險時(shí)的應對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽(tīng)，今后乘車(chē)時(shí)一定要注意安全。
安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。
2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邊觀(guān)看課件（一）邊討論。
�。�1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。
�。�2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到？
�。�3）教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀(guān)看課件（二）邊討論。
�。�1）兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
�。�2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應該走哪里？
�。�3）教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
�。�4）十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
�。�5）教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）
場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。）
�。�2）順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著(zhù)家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）
安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過(guò)自我保護的意識
二、活動(dòng)準備：
安全flash、圖片、記錄表格。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、討論導入：
師：什么是運動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運動(dòng)安全？
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習遠離危險的方法：如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒�(dòng)中，如發(fā)現鞋帶散了，應有時(shí)系好。
�。�2）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對特別調皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預其具有潛在危險的舉動(dòng)。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主，注意動(dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
四、活動(dòng)結束
安全教案 篇9
活動(dòng)目的：
1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預防火災的發(fā)生;了解一些預防火災的簡(jiǎn)單知識。
2. 知道火災帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。
3能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4 能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。
2. 消防車(chē)的圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀(guān)看"消防隊員頂呱呱"專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2. 請幼兒看看來(lái)園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊員的樣子。
二、借助圖片，認識消防車(chē)。
1. 消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣?
2. 消防車(chē)為什么漆成?
3. 警報器有什么用?(表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車(chē)上帶了哪些滅火器具?(水帶、水、滅火器、多級云梯等)都有什么用?
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗一下當"消防隊員"的感受。
教學(xué)反思：
孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時(shí)，部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到小班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)孩子不慎摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
安全教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
3、養成良好的行為習慣，樹(shù)立自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、經(jīng)驗講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？
2、為什么會(huì )摔到？
3、結合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？
4、小結：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人異常多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì )發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應當怎樣做。
1、討論：在走廊和樓梯上應當怎樣做？
2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著(zhù)臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲走迷宮強化幼兒良好行為習慣。
出示畫(huà)有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
安全教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩。
2、明白如何進(jìn)行自我保護。
【活動(dòng)準備】
小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、說(shuō)一說(shuō)
你平時(shí)玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏？聽(tīng)完故事后請你告訴我什么是橡皮膏。
2、聽(tīng)講故事《橡皮膏小熊》
3、交流討論
什么是橡皮膏？小熊怎樣會(huì )全身都貼滿(mǎn)橡皮膏的'呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應當怎樣做？
故事：橡皮膏小熊
有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用手去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小狗連忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著(zhù)，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。
第二天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái)，咚的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小豬連忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著(zhù)，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。
第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來(lái)，咚的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái)，小貓連忙說(shuō)：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說(shuō)著(zhù)，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了。
安全教案 篇12
設計思路：
一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(cháng)的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設計此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識，需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》，借助家長(cháng)的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè )部》手冊40本（摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
�。�2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己的皮膚。
�。�4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
�。�6）獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè )部》手冊，要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說(shuō)要去游泳�？磥�(lái)，孩子們對水的喜愛(ài)非常之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話(huà)水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長(cháng)的工作，要求家長(cháng)在家要多用普通話(huà)和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話(huà)和語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）
�。�2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全教案 篇13
教學(xué)目標:
1、引導學(xué)生了解全國中小學(xué)生安全教育日的由來(lái)和作用，樹(shù)立學(xué)生自身安全意識;
2、使學(xué)生認識生活常見(jiàn)的交通安全標志，遠離危險。
3、使學(xué)生了解基本的交通規則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規的自覺(jué)性,養成良好的遵守交通規則的習慣。
教學(xué)重,難點(diǎn):
使學(xué)生了解基本的交通規則,增強交通安全意識,提高遵守交通法規的自覺(jué)性,養成良好的遵守交通規則的習慣。
教法學(xué)法:講授法、小組討論法、競賽法。
教學(xué)準備:
1、繁忙的交通圖片及交通事故等圖片。
2、課前讓學(xué)生調查周?chē)嬖谀男┙煌ò踩[患和違反交通規則現象等。
3、搜集查找有關(guān)交通安全知識和競賽題。
教學(xué)過(guò)程:
一、認識安全日
知道每年三月份的最后一周的星期一是什么節日嗎?
全國中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng )立于1996年，規定每年的三月
份最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，每年確立一個(gè)主題。今年的3月26日我們度過(guò)了全國第17個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“普及安全知識提高避險能力”。為什么國家要創(chuàng )立這個(gè)節日呢?
二、播放報道揭示主題。
1、看報道談感受
請同學(xué)們看看這則報道說(shuō)了什么(播放一則反映中小學(xué)生安全事故頻發(fā)的報道)
看過(guò)之后，學(xué)生談感受
2、教師小結出示課題
安全事故時(shí)有發(fā)生，少年兒童如花的生命遭到摧殘，令人痛惜。如果通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，全國中小學(xué)生安全教育日的創(chuàng )立勢在必行。這節課我們來(lái)學(xué)習“珍愛(ài)生命安全出行”。
三、看圖片談感受
交通問(wèn)題是世界性難題，我國交通安全形勢非常嚴峻，統計數據表明，每五分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每一分鐘就會(huì )有一人因交通事故而傷殘，每年因交通事故造成的經(jīng)濟損失達數百萬(wàn)。
播放一組繁忙的交通圖片和車(chē)禍現場(chǎng)圖片。學(xué)生談感受。
師小結：這一幕幕觸目驚心的畫(huà)面，正在用鮮血和生命換來(lái)教訓，使我們警惕，讓我們痛心，還在向我們傳遞一個(gè)信息，交通安全，重于泰山。
四、結合實(shí)際發(fā)現危險。
1、生活中有許多小朋友不遵守交通規則而釀成大禍，出示畫(huà)面,討論他們的做法對嗎?為什么?(畫(huà)面顯示):
A、少年倚坐和跨越車(chē)行道護欄
B、一個(gè)男孩在馬路上踢足球
C、一個(gè)男孩到馬路中心攔車(chē)
D、汽車(chē)臨近時(shí)過(guò)馬路
E、在馬路上嬉戲打鬧
F、排著(zhù)整齊的隊列有序過(guò)馬路
G、各行其道
H、紅燈亮時(shí)過(guò)馬路
I、騎自行車(chē)載人
2、搜索自己身邊還有哪些現象可能導致交通事故的發(fā)生
學(xué)生發(fā)表看法。
你們都是細心的孩子,注意到許多可能導致交通事故的發(fā)生的現象，我們一定要遵守交通規則。
五、認識安全標志
1、教師出示安全標志
交通安全標志常常警示我們遠離危險。讓我們一起來(lái)認識。出示交通安全標志。
2、學(xué)生出示自己搜集的安全標志，學(xué)生做游戲“你來(lái)問(wèn)我來(lái)答”。
六、安全小衛士順利闖關(guān)
1、結合實(shí)際避免事故
既然大家掌握了這么多的交通安全知識，老師要考考你。
(各小組搶答題目�；卮鹫_、完整,順利闖關(guān),得5分,;反之闖關(guān)失敗,不得分)
1)、小明放學(xué)過(guò)馬路，剛走在路中間，有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了，他怎么做才最安全?
2)、甲乙丙三人是好朋友為了說(shuō)話(huà)方便，他們在道路上并排行走，這樣做對嗎?為什么?
3)、小明15歲，小華11歲，他們相約去公園玩，小明騎自行車(chē)帶他去，他們這樣做對嗎?為什么?
4)、全國中小學(xué)生安全教育日確定在每年的什么時(shí)候?今年是哪一天?主題是什么?
5)、交通安全指示燈紅燈亮時(shí)，已經(jīng)進(jìn)入人行橫道該怎么辦?
6)、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，它們分別表示什么?
7)、有的同學(xué)認為在馬路上亂跑沒(méi)什么關(guān)系，反正駕駛員會(huì )剎車(chē)的。這種看法對嗎?
8)為了喚起人們的交通安全意識，請設計三句宣傳標語(yǔ)或口號。
2、教師小結
愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血，在日常生活中只要我們遵守交通法律法規，就會(huì )為我們的幸福加上一道保險。
3、評選獲勝組，榮獲“安全衛士”稱(chēng)號
七、安全知識競賽
1、個(gè)人搶答
2、評選“安全天使”
3、總結大家精彩的回答讓老師非常欣慰，老師相信你們掌握了這么多交通安全常識，一定會(huì )自覺(jué)遵守交通規則，為我們的安全出行保駕護航。
八、老師送禮物兩幅交通安全宣傳畫(huà)和一首交通安全歌。
九、布置作業(yè)
辦一期以“珍愛(ài)生命安全出行”為主題的手抄報。
安全教案 篇14
教學(xué)目標：
1、 知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識。
2、 通過(guò)調查和收集資料，了解好掌握預防雷擊的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷電的危害，同時(shí)揭示了本課要了解的內容和重點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。主體部分共設不友好的來(lái)訪(fǎng)者和避開(kāi)雷電防雷擊兩個(gè)主題。
教學(xué)重點(diǎn)：
雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識雷電
1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現象？經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎？當時(shí)有什么感受？”
2、學(xué)生根據生活體驗交流對雷電的認識。
3、教師引導：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì )遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”
4、 學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識介紹，然后教師結合教材介紹進(jìn)行補充�？梢岳�
電發(fā)生器等科學(xué)試驗器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
二、正確認識雷電的危害
1、 教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì )產(chǎn)生怎
的危險？
2、 學(xué)生根據自己的認識交流雷電的危害。
3、 教師小結：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強光，會(huì )造成巨大破壞，能使人立即死亡。
如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì )使它們受到嚴重的破壞�！�
4、根據真實(shí)案例體會(huì )雷電的危害。
�。�1） 了解教材“真實(shí)再現”的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴重后果你想到過(guò)嗎？當我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì )有這樣的危險發(fā)生嗎？”
�。�2） 學(xué)生交流對這一事件的認識，并結合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬纂姙暮Φ牧私夂驼J識。
�。�3） 教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認識雷電，重視雷電的危害。
三、整理資料
1、 教師指導學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習了解的雷電危害進(jìn)行整理。
2、 學(xué)生交流收獲。
四、野外預防雷擊
1、 教師引言：‘當我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應該怎么辦呢？
2、 學(xué)生根據生活經(jīng)驗和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師結合教材相關(guān)資料進(jìn)行補充。
�。╨）避雷、避雨時(shí)應該注意的問(wèn)題。
�。�2）使用雨具時(shí)應該注意的事項。
�。�3）留意自己的衣著(zhù)有沒(méi)有容易導致危險的物品。
�。�4）避免使用電子產(chǎn)品。
�。�5）不進(jìn)行危險活動(dòng)。
五、家庭防雷電措施
1、 教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說(shuō)明理由教師給予分析和補充。
2、 教師啟發(fā)：“我們在雷雨天氣應該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒(méi)有出現雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預防雷電呢？”
3、 學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補充，如安裝避雷針等。
六、雷擊后的救護
1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬(wàn)不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險�！�
教師播放對遭遇雷擊者的緊急救護視頻，并結合視頻進(jìn)行救護方法的講解。
2、學(xué)生分組進(jìn)行救護技能的訓練。
安全教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )避免受傷。
2、培養幼兒互相關(guān)心、互相助的好品質(zhì)。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
受傷的事例圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況
教師：小朋友你們有沒(méi)有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過(guò)呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺(jué)?
2、教師引導幼兒通過(guò)討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì )不小心受傷，那我們平時(shí)應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當中，聽(tīng)聽(tīng)幼兒們說(shuō)的有關(guān)情況是怎樣的。)
(2)教師用提問(wèn)的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應記住的問(wèn)題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過(guò)分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
活動(dòng)思：
在這節課中，幼兒的活動(dòng)積極性高，師幼配合較好，多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節中，個(gè)別幼兒對一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì )說(shuō)，實(shí)際生活中卻不會(huì )操作，如果這一環(huán)節在設計時(shí)還加進(jìn)情景練習，效果會(huì )更好!
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