學(xué)校消防安全課教案(精選5篇)
作為一名教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的學(xué)校消防安全課教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校消防安全課教案1
為加強和規范學(xué)校消防安全管理,預防火災和減少火災危害,根據《中華人民共和國消防法》以及《事業(yè)單位消防安全管理規定》,結合學(xué)校實(shí)際,特制定本消防安全應急預案。
一、指導思想
為了維護全校師生的人身安全和公私財產(chǎn)安全,實(shí)現學(xué)校全面、協(xié)調、可持續發(fā)展,構造"集中領(lǐng)導,統一指揮,反應靈敏,運轉高效"的消防安全應急體系,全面提高學(xué)校應對火災的能力。
二、制定預案的目的
制定消防應急預案,是為了在學(xué)校面臨突發(fā)火災事故時(shí),能夠統一指揮,及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速針對火勢實(shí)施有組織的控制和撲救,避免火災現場(chǎng)的慌亂無(wú)序,防止貽誤戰機和漏管失控,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
三、組織機構及職責
總指揮:
副總指揮:
成員:全體老師
消防應急指揮部職責:指揮協(xié)調各工作小組和義務(wù)消防隊開(kāi)展工作,迅速引導人員疏散,及時(shí)控制和撲救初起火災;協(xié)調配合公安消防隊開(kāi)展滅火救援行動(dòng)。
下設五個(gè)專(zhuān)門(mén)工作組
。ㄒ唬缁鹦袆(dòng)組
隊長(cháng)
成員:
義務(wù)消防隊職責:現場(chǎng)滅火、搶救被困人員。
義務(wù)消防隊可進(jìn)一步細分為滅火器滅火小組、水槍滅火小組、物資疏散小組等。
。ǘ┦枭⒔M
組長(cháng):
成員:當值的老師和空課的老師。
疏散引導組職責:引導人員疏散自救,確保人員安全快速疏散。在安全出口以及容易走錯的地點(diǎn)安排專(zhuān)人值守,其余人員分片搜索未及時(shí)疏散的人員,并將其疏散至安全區域。(疏散路線(xiàn):按出操路線(xiàn)行走、疏散地點(diǎn):運動(dòng)場(chǎng))
。ㄈ┌踩雷o救護組
組長(cháng):
成員:
安全防護救護組職責:對受傷人員進(jìn)行緊急救護,并視情轉送醫療機構。
。ㄋ模┗馂默F場(chǎng)警戒組
組長(cháng):
成員:保安兩人
火災現場(chǎng)警戒組職責:控制各出口,無(wú)關(guān)人員只許出不許進(jìn),火災撲滅后,保護現場(chǎng)。
。ㄎ澹┖笄诒U辖M
組長(cháng):
成員:
后勤保障組職責:負責通信聯(lián)絡(luò )、車(chē)輛調配、道路暢通、供電控制、水源保障。
四、火災處置一般程序
。ㄒ唬﹫缶簩W(xué)校員工、值班人員發(fā)現火情后應立即向學(xué)校的領(lǐng)導報警,根據火情可直接報"119"火警。
。ǘ┙泳簯⒓聪驅W(xué)校領(lǐng)導和消防應急指揮部報告,通知各工作小組和義務(wù)消防隊啟動(dòng)應急預案。
。ㄈ┨幹茫褐笓]各工作小組、義務(wù)消防隊迅速集結,按照職責分工,進(jìn)入相應的位置開(kāi)展滅火救援行動(dòng)。
。ㄋ模┣妩c(diǎn):處置結果后或在公安消防隊到場(chǎng)后,及時(shí)清點(diǎn)人員和已疏散的重要物資,查清有無(wú)人員被困于火場(chǎng)中以及有哪些重要物資需要疏散,并將情況及時(shí)告知火場(chǎng)指揮員。
五、善后工作
火災撲滅后,協(xié)助公安消防部門(mén):
。ㄒ唬┍Wo火災現場(chǎng);
。ǘ┎槊骰馂脑;
。ㄈ┱{查火災損失。
學(xué)校消防安全課教案2
一、教學(xué)活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。
2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
3、學(xué)會(huì )正確使用液化氣,煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。
二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):
消防安全常識,撲救常識,滅火方法。
三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):
掌握滅火方法。
四、活動(dòng)準備:
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、四瓶液化氣(小瓶),四個(gè)煤氣灶(。。
3、4臺小滅火器。
五、教學(xué)方法:
自主參與實(shí)踐。合作探究式。
六、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲胄抡n。
1。教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
2月23日,河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
案例二
4月5日上午,山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生,在10名老師帶領(lǐng)下,到七。八里外的'山上春游,發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火,當場(chǎng)燒死學(xué)生29名,重傷1名,輕傷3名的惡性事故。
。2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例,把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng),以增強火災預防意識,安全意識。
。ǘ┓纸M討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃生方法。
1、校園防火應注意什么?
2、如何使用液化氣。煤氣?
3、如何使用電器?
4、外出野炊應注意什么?
5、發(fā)生火災時(shí)應如何報警?
6、火災撲救有哪些方法?
7、人身著(zhù)火時(shí)如何自救?
8、樓房著(zhù)火如何逃生?
9、山林著(zhù)火如何逃生?
。ㄈ┬〗M代表分題發(fā)言。
。ㄋ模⿲W(xué)習“消防安全常識”教材全文,學(xué)習“火災撲救常識”全文。
1、自學(xué)“消防安全常識”教材全文。
2、男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
。ㄎ澹┌鍟(shū)設計:
火災撲救常識
1、火災報警
。1)向周?chē)罕妶缶?)向公安消防隊報警(119)(3)山林著(zhù)火時(shí)逃生
2、滅火方法(1)隔離法(2)冷卻法(3)窒息法(4)抑制法
3、自救與逃生(1)人身著(zhù)火時(shí)自救(2)樓房火災時(shí)逃生
。⿲(shí)踐活動(dòng):
1、分4人小組,讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣。煤氣灶。
2、分4人小組,“用滅火器”演示如何“滅火”,讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。
。ㄆ撸┙處熧浹裕
同學(xué)們:火災無(wú)情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
。ò耍┱n后評析。
學(xué)校消防安全課教案3
活動(dòng)目標:
1、了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
2、練習鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備:
1、消防員的照片,消防錄像
2、小動(dòng)物頭飾,消防器械,手巾,手機,娃娃家,水盆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看一則火災的新聞錄像。
師:今天老師帶來(lái)了一段錄像請小朋友看看。
問(wèn):發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?
二、出示消防員的圖片
。ㄒ龑в變嚎此麄兊囊路媪,顏色,讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)
師:消防員叔叔穿著(zhù)特殊的衣服,勇敢地去把火撲滅。我們再接下來(lái)看新聞,看看消防員叔叔是怎么救火的。
三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。
提問(wèn):1、為什么會(huì )起火?
2、你都看到了什么?
3、消防員叔叔怕不怕火?
4、他們是怎么救火的?
5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)
四、游戲“我是消防員”
出示圖片:森林里發(fā)生火災了,我們要怎么幫助小動(dòng)物?
1、先打火警電話(huà)119,消防員叔叔滅火,救出小動(dòng)物們,最后安全的撤退。
2、游戲開(kāi)始:消防隊員開(kāi)始行動(dòng),消防隊長(cháng)指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。
3、教師:指導幼兒練習鉆的動(dòng)作,在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
五、結束部分
師:我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員,森林的另一處又發(fā)生了火災,讓我們排著(zhù)整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。
學(xué)校消防安全課教案4
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛(ài)和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動(dòng)作技能,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備:
拱門(mén)、平衡木、線(xiàn)……(提前布置場(chǎng)地)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景引入
“今天啊,老師要請小朋友們來(lái)當一下消防員,F在開(kāi)始,老師就是消防員隊長(cháng)了,你們啊,都是我的小隊員。接下來(lái),我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們,我們一起上訓練場(chǎng)去吧!”(消防員們是很有紀律的,他們排隊去訓練場(chǎng)路上是很安靜很有序的,我要看看我的小隊員們能不能做到)
二、準備活動(dòng)
請小朋友們按早操隊形站好!坝柧氈鞍,我們先來(lái)做一下熱身運動(dòng)!”(頭部運動(dòng),擴胸運動(dòng),壓腿,原地踏步,原地跑)
三、基本練習
1、“熱身結束了,接下來(lái)我們要來(lái)訓練了!消防員不但要救火,還要走云梯到著(zhù)火的屋子里去救人,所以啊,我們先來(lái)練習走云梯”(走平衡木)
2、“現在我們都會(huì )走云梯了,但是著(zhù)火的屋子里面啊,還有很多倒下的柱子,所以消防員要跳過(guò)去。接下來(lái)我們就來(lái)訓練一下跳柱子”
3、著(zhù)火的屋子里面啊,有些房間的門(mén)是鎖上的,所以消防員要打破房門(mén)然后鉆進(jìn)去,接下來(lái)我們就來(lái)練一下鉆小門(mén)。(鉆拱門(mén))
4、點(diǎn)評。
四、情景模擬
“我的小隊員們太棒了,都已經(jīng)訓練完了,接下來(lái)我們就要模擬去救火了”(模擬救火,小消防員們排隊走云梯,跳柱子,鉆小門(mén),撲滅大火。)
五、救援小動(dòng)物
“啊,隊長(cháng)剛接到了一個(gè)任務(wù),不遠的森林里著(zhù)火了,很多小動(dòng)物被困在他們的房子里,我們要去把他們救出來(lái),小隊員們有信心嗎?”(走云梯,跳柱子,鉆小門(mén),救小動(dòng)物回來(lái))。
六、回教室
小隊員們真棒,成功的完成了任務(wù)。那么,接下來(lái)我們就要返回我們的基地了。(消防員們回基地也是很安靜很有序的哦)
小百科:“消防”即消除防患(即預防和解決人們在生活、工作、學(xué)習過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱(chēng)),當然狹義的意思在人們認識初期是:(撲滅)火災的意思。
學(xué)校消防安全課教案5
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)看火災現場(chǎng),了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡(jiǎn)單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛(ài)惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志,掌握一些基本的安全知識。
4、進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力和判斷分析能力。
活動(dòng)準備:
火災現場(chǎng)錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話(huà)119”標志,各1個(gè),小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題:
1、幼兒觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像。
2、教師提出問(wèn)題:
。1)發(fā)生了什么事?(火災)
。2)如果發(fā)生了火災會(huì )怎么樣?
。ɑ馂膸(lái)的危害性)
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結:火災帶來(lái)的危害:
A、大火能燒掉一座座房,讓人們無(wú)家可歸,燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。
B、大火能燒死人和動(dòng)物。
C、污染空氣。
二、出示圖片,觀(guān)看錄像,引導幼兒說(shuō)出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法:
。1)小朋友不能隨便玩火。
。2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。
。3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學(xué)習正確的逃生、自救方法。
1、提出問(wèn)題、討論:如果真正發(fā)生了火災,我們該怎么辦?
。1)趕緊找電話(huà),打火警電話(huà)119(認識消防標志“火警119”)。
。2)在公共場(chǎng)所時(shí)趕快找安全出口(認識消防標志“緊急出口”)。
2、幼兒進(jìn)行消防演習。
3、請幼兒觀(guān)看錄像,總結逃生的自救方法:
。1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場(chǎng)。
。2)喊大人來(lái)救。
。3)往窗口陽(yáng)臺處扔東西。
4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習,活動(dòng)結束。
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