小雪節氣教案（精選11篇）

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的小雪節氣教案（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

　　小雪節氣教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、萌發(fā)幼兒觀(guān)察雪的興趣和喜愛(ài)雪得情感。

　　2、培養幼兒的理解力，提高幼兒的文學(xué)欣賞能力。

　　3、引導幼兒理解散文詩(shī)的內容，體會(huì )詩(shī)的情感，能夠聽(tīng)錄音表演散文詩(shī)情境。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內容。

　　難點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)的情感，表演散文詩(shī)的`情境。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音 優(yōu)美的音樂(lè ) 雪花頭飾每人一個(gè) 課件 情景劇場(chǎng)，雪花若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　幼兒帶著(zhù)雪花頭飾，跟老師聽(tīng)《雪絨花》音樂(lè )表演。

　　二、展開(kāi)

　　1、看照片生活經(jīng)驗講述：雪花是什么樣的?雪花落到手心里你有什么感覺(jué)？雪花的媽媽是誰(shuí)？聽(tīng)了散文詩(shī)后你就知道了。

　　2、教師配樂(lè )朗誦第一遍，幼兒初步了解散文詩(shī)的內容。（運用形象、簡(jiǎn)潔的動(dòng)作給以輔助）

　　為什么說(shuō)冬媽媽是小雪花的媽媽呢？只有到了冬天,天冷的時(shí)候才會(huì )下雪,所以冬天是小雪花的媽媽。

　　“小雪花是怎樣來(lái)到窗前的？一起學(xué)學(xué)它探頭探腦的動(dòng)作。（提高趣味性）

　　3、利用課件、聽(tīng)錄音，請幼兒完整地欣賞第二遍。

　�。�1）“散文中的小朋友喜歡小雪花嗎?詩(shī)中是怎樣說(shuō)的?”（思考回答）

　�。�2）為什么說(shuō)小雪花會(huì )流淚？（雪花化成水后像眼淚）

　�。�3）“這首散文詩(shī)美嗎？請小朋友在我們的情景劇場(chǎng)來(lái)表演這首散文詩(shī)的內容”。兩位幼兒表演，其他幼兒嘗試為表演的幼兒配音。

　　鼓勵幼兒用好聽(tīng)的聲音大聲為表演的幼兒配音。

　　三、結束

　　快樂(lè )的冬天除了會(huì )下雪我們可以打雪仗，還有快樂(lè )的節日“圣誕節”要過(guò)，讓我們一起用美麗的小雪花來(lái)裝飾教室吧！

　　小雪節氣教案 2

　　教學(xué)內容：

　　歌表演：《可愛(ài)的小雪花》

　　活動(dòng)目標：

　　1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng )編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂(lè )的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng )編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養熱愛(ài)大自然的情感。

　　3、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，節奏準確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調。

　　難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊形和同伴自然愉快的交流。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在活動(dòng)區投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。

　　2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。

　　3、事先讓幼兒學(xué)會(huì )歌曲《可愛(ài)的小雪花》 。

　　4、音樂(lè )磁帶、活動(dòng)標志小雪花。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生交流對小雪花的感受，引出課題。

　　2、請幼兒有表情的演唱歌曲《可愛(ài)的'小雪花》，引導幼兒根據歌曲創(chuàng )編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項。

　　3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習。

　　4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。

　　5、對創(chuàng )編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話(huà)來(lái)形容自己的感覺(jué)。

　　6、教師對本節課做出評價(jià)。

　　課堂小結：

　　布置作業(yè)：

　　板書(shū)設計：

　　小雪節氣教案 3

　　設計背景

　　冬天剛剛來(lái)臨，才下了第一場(chǎng)雪，幼兒對玩雪的興趣極為濃厚，在外出活動(dòng)時(shí)，孩子都要踩著(zhù)雪走路，特別開(kāi)心，抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展了本次語(yǔ)言活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感。

　　2、培養幼兒自覺(jué)遵守游戲規則，體驗集體生活的快樂(lè )。

　　3、進(jìn)一步培養幼兒欣賞、跟讀常規，會(huì )劃指。

　　4、初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天、是。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　感知雪與動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛(ài)自然的情感；初步感知兒歌內容，認讀目的字：雪花、冬天

　　活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件：教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。

　　2、雪人、麥苗圖、冬眠動(dòng)物圖、害蟲(chóng)圖。

　　3、欣賞、跟讀常規字條，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲：小雪花的旅行字條，小紅花劃指棒。

　　4、小雪花圖幼兒人手一片，“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在小雪花上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師提問(wèn)引入課題。

　　1、一年有幾個(gè)季節��？依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”

　　2、現在是什么季節？冬天是什么樣的？冬天里我們可以玩什么游戲？你喜歡冬天嗎？

　　二、師：今天老師給小朋友帶來(lái)一幅冬天的畫(huà)，小朋友想不想看，出示課件1冬天圖，引導幼兒觀(guān)察圖。

　　1、圖上都有誰(shuí)在一閃一閃的？

　　2、你最喜歡圖上的什么？（引出最喜歡小雪人）

　　三、認讀目的字“雪花、冬天、是”

　　1、師：老師把小朋友最喜歡的小雪人請到了教師（出示小雪人），請小朋友和小雪人打個(gè)招呼。

　　2、小雪人的口袋里有很多寶貝，老師請表現好的小朋友來(lái)摸一摸有什么寶貝，分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”

　　3、教師示范發(fā)音后，幼兒開(kāi)火車(chē)練習發(fā)音。

　　4、出示課件2識字游戲，鞏固目的字的認識。

　　四、常規練習

　　1、字寶寶變成了一首好聽(tīng)的'兒歌，你們想聽(tīng)嗎？出示欣賞常規字條后，出示課件3小雪花兒歌，幼兒欣賞兒歌。

　　2、字寶寶還藏在我們的大范例里，我們一起來(lái)看看，出示跟讀常規字條，幼兒跟讀兒歌。

　　3、請一名幼兒出來(lái)劃指。

　　4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。

　　師：你想玩我的小紅花劃指棒嗎？

　　五、游戲：小雪花的旅行

　　1、出示麥苗圖，圖上貼有字寶寶“雪花”，播放歌曲《小雪花》，幼兒人手一片雪花，雪花上貼有目的字，歌曲結束時(shí)全體幼兒蹲下，教師說(shuō)：“小麥苗到了冬天很冷，小雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把小雪花貼在麥苗圖上。

　　2、出示冬眠動(dòng)物圖，圖上貼有字寶寶“冬天”，游戲同上，教師說(shuō)“冬天到了，青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了，可是它們還不知道，我們讓小雪花告訴它們，冬天到了，趕快睡覺(jué)吧！”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　3、出示害蟲(chóng)圖，圖上貼有字寶寶“是”游戲同上，教師說(shuō)：“空氣中有很多病毒危害著(zhù)人們的健康，還有很多害蟲(chóng)給大自然帶來(lái)破壞，小雪花讓我們一起來(lái)消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把小雪花貼上去。

　　六、結束部分

　　師：“小雪花我們繼續去旅行吧”！教師帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒繼續探索雪花與動(dòng)植物的關(guān)系。

　　附：小雪花

　　是誰(shuí)？

　　敲著(zhù)窗戶(hù)沙沙沙

　　是我，是我

　　我是小雪花

　　我從天空輕輕飛下來(lái)

　　告訴你們

　　冬天來(lái)到了

　　小雪節氣教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱。

　　2.能運用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

　　3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能理解歌曲內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽表現雪花飄落的情景。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、雪兒飄，沙沙沙

　　1.今天，老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

　　2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

　　二、天空飄來(lái)小雪花

　　1.冬天到了，小雪花從天空中落下來(lái)，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

　　2.教師播放視頻，幼兒觀(guān)察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。

　　3.教師有節奏地念對白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

　　4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

　　5.師幼一起看圖譜，有節奏地念歌詞。

　　三、好聽(tīng)的歌曲《小雪花》

　　1.教師播放《小雪花》音樂(lè )，指著(zhù)圖譜仔細傾聽(tīng)歌曲內容。

　　2.教師完整范唱歌曲一遍。

　　3.師幼以問(wèn)答的`方式演唱歌曲。

　　4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂(lè )時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂(lè )時(shí)“小雪花”抱成一團，做飄落動(dòng)作。

　　小雪節氣教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1、理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、能有感情地參與演唱和表演，表現雪花飄落的美。

　　活動(dòng)準備

　　CD或磁帶，圖譜，雪花

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、風(fēng)兒吹，呼呼呼

　　1、今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來(lái)，會(huì )發(fā)出什么聲音呢？

　　2、教師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”

　　3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來(lái)了一個(gè)好朋友，你猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？

　　二、天空飄來(lái)小雪花

　　1、天空中飄來(lái)的是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？

　　2、雪花瞧著(zhù)窗戶(hù)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？

　　3、有節奏的.對白

　　4、在什么季節，小雪花會(huì )來(lái)我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來(lái)？小雪花是來(lái)告訴你，告訴他一件什么事情？

　　5、邊念歌詞邊配圖譜

　　6、一起看圖譜，有節奏的念歌詞。

　　三、好聽(tīng)的歌曲

　　1、小雪花為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。完整范唱

　　2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽(tīng)歌詞。

　　3、范唱第一句提問(wèn)，幼兒接唱回答。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽(tīng)到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動(dòng)作；聽(tīng)到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團。

　　小雪節氣教案 6

　　教學(xué)意圖：

　　結合季節教育，圍繞 "雪" 展開(kāi)音樂(lè )活動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)手段的運用與教學(xué)環(huán)節的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以"雪" 為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂(lè )等形式的音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現欲望。以音樂(lè )審美為核心的基本理念，貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。

　　教學(xué)目標：

　　1．感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習用連貫、柔和的'聲音唱歌。

　　2．會(huì )用動(dòng)作表現雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

　　3．通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　4．培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5．樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備：

　　1．《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

　　2．小雪花的頭飾一個(gè)。

　　3．小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1．發(fā)聲練習：北風(fēng)吹。

　　1 2 | 3一| 3 2 |l—|

　　(教師)北 風(fēng) 吹， (幼兒) 呼 呼 呼。

　　2．學(xué)唱歌曲。

　　·放《小雪花》的音樂(lè )，教師隨音樂(lè )歌唱。

　　提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

　　·教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。

　　提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

　　·幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè )邊學(xué)念歌詞。

　　·幼兒跟著(zhù)老師輕輕唱歌。

　　·幼兒跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲。

　　3．“小雪花”們跟著(zhù)音樂(lè )，邊唱邊創(chuàng )編動(dòng)作，表現雪花飄落的姿態(tài)。

　　活動(dòng)建議：

　　念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”時(shí)引導幼兒念出雪花在手里不見(jiàn)了的情趣。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　喜歡創(chuàng )編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

　　小雪節氣教案 7

　　一、一日活動(dòng)

　　1、晨接：播放有關(guān)雪的音樂(lè )(晨接、吃早餐、戶(hù)外活動(dòng)、吃午餐、睡覺(jué)、起床、都是不同的有關(guān)雪的音樂(lè ))

　　2、引導孩子觀(guān)察早晨、中午和下午的天氣，說(shuō)出有什么變化

　　3、日常提醒(多穿衣服，吃溫熱食物，喝溫水，不要赤腳等)

　　二、主題活動(dòng)

　　1、讀有關(guān)雪的`繪本，詩(shī)歌

　　2、安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說(shuō)出來(lái)

　　3、主題課說(shuō)有關(guān)下雪天注意事項及安全措施

　　三、戶(hù)外活動(dòng)

　　1、讓大組的孩子當護林使者，愛(ài)護園里的樹(shù)木

　　2、讓小組的孩子在園里收集冬天的自然物回來(lái)進(jìn)行美創(chuàng )

　　3、午餐：播放吃飯音樂(lè )

　　4、吃臘肉飯和飯團雪球

　　5、播放睡覺(jué)音樂(lè )

　　四、下午文化課

　　1、語(yǔ)言(學(xué)習新的詞匯，比如小雪、降溫、初雪、寒冷等)

　　2、家政(剪雪花工作、貼雪花工作等)

　　3、音樂(lè )(節氣兒歌、詩(shī)歌等)

　　4、美術(shù)(繪畫(huà)雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等)

　　5、科學(xué)(小雪的由來(lái)，節氣的習俗，天氣的特點(diǎn)等)

　　6、蒙氏(點(diǎn)數雪花，雪花與數字對應等)

　　五、親子活動(dòng)

　　父母帶著(zhù)寶寶腌菜/腌肉(食材自備或者園里準備)，體驗腌菜/腌肉的過(guò)程

　　小雪節氣教案 8

　　一、活動(dòng)目標

　　1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節氣中第20個(gè)節氣。

　　2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化，知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習俗。

　　3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。

　　4、知道冬季如何防寒，保護自己。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、PPT故事《二十四節氣圖畫(huà)故事|第二十節小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。

　　2、兒歌

　　小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。

　　冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。

　　穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。

　　3、節節蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的.部分

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事圖片（節節蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú)）導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　2、教師講述故事內容，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節氣特點(diǎn)。

　�。�1）小雪的天氣是怎樣的？

　�。�2）大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景？

　�。�3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？

　　小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過(guò)后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。

　　3、添畫(huà)節節蟲(chóng)：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。

　　4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習慣）。

　　四、活動(dòng)延伸

　　美工區，制作節節蟲(chóng)；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲(chóng)。

　　小雪節氣教案 9

　　一、活動(dòng)目標

　　1、了解小雪節氣后，南北方氣候的變化。

　　2、了解各地相應的習俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。

　　3、知道冬季樹(shù)木保溫的方法。

　　4、體驗串山楂，提高動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、用草秸包裹樹(shù)木的`圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。

　　2、諺語(yǔ)：節到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解小雪節氣時(shí)各地的習俗。

　　2、一起學(xué)習幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。

　　3、戶(hù)外實(shí)踐：到戶(hù)外幫助樹(shù)木保暖。

　　4、室內實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀(guān)察臘肉的變化。

　　小雪節氣教案 10

　　活動(dòng)目的

　　1、了解小雪節氣的由來(lái)，包括小雪的時(shí)間以及文化

　　2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象

　　活動(dòng)安排

　　小雪節氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識

　　兒歌：

　　小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。

　　冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。

　　穿厚衣，戴厚帽，加強鍛煉身體好。

　　小雪問(wèn)答知多少？

　　1）小雪節氣的時(shí)間？

　　小雪，是二十四節氣中的第20個(gè)節氣，冬季第2個(gè)節氣，時(shí)間在每年公歷11月22或23日，小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節氣的原本之意。節氣小雪與天氣預報中小雪不是同一概念，節氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節氣，小雪節氣的到來(lái)，意味著(zhù)天氣會(huì )越來(lái)越冷、降水量漸增。

　　2）小雪節氣有哪些風(fēng)俗？

　　民間有“冬臘風(fēng)腌”的習俗。小雪節氣后，一些農家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類(lèi)用傳統方法儲備起來(lái)，等到春節時(shí)正好享受美食。

　　在南方還有吃糍粑的習俗，是南方一些地區流行的美食。臺灣中南部海邊的漁民們會(huì )開(kāi)始曬魚(yú)干、儲存乾糧。

　　3）小雪節氣意味著(zhù)天冷了，要開(kāi)始下雪了，那雪是怎么形成的呢？

　　地球上的水是不斷循環(huán)的，陽(yáng)光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結聚攏，受重力開(kāi)始下落，通過(guò)降雨回到地面。當氣溫足夠低時(shí)，則會(huì )以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會(huì )形成不同的雪花冰晶。

　　4）雪的科學(xué)知識拓展

　　A、雪具有保溫性

　　俗話(huà)說(shuō)的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過(guò)快地散發(fā)到空氣中。

　　B、下雪后，為什么有時(shí)候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒(méi)有積雪？

　　當地面溫度低于0度時(shí)，雪落在地面上就不會(huì )化。地面溫度高于0度時(shí)，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導熱系數高于植物纖維等，于是當雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。

　　C、下雪后影響交通，怎么解決？

　　因為鹽水溶液的凝結點(diǎn)比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來(lái)化積雪，防結冰。

　　科學(xué)小實(shí)驗方案

　　水晶紙雪花材料Material

　　白紙、鉛筆（可選）、食鹽、熱水、杯子、盤(pán)子

　　工具Kitchenware

　　剪刀、攪拌器

　　制作Making

　　一、剪出六角紙雪花

　　1.取一張正方形紙張，把紙張水平放置

　　2.把正方形紙張沿著(zhù)其中的.一條對角線(xiàn)對折成直角三角形

　　3.再沿著(zhù)直角三角形的高對折成小直角三角形

　　4.把小直角分成三等分，折疊在一起

　　5.把紙張翻面

　　6.再剪下三角形上方多余的部分

　　7.在三角形兩側剪出大小不同的圖案（圖案可隨意設計），注意不要完全剪開(kāi)，否則會(huì )把雪花剪成兩半。如果沒(méi)有把握，可以先用鉛筆畫(huà)出雪花的圖案，然后再剪

　　二、制作鹽晶體

　　1.在杯子中加入熱水，往杯子中加入足量鹽，攪拌直至鹽不再溶解。提示：因為需要用到開(kāi)水（或熱水），因此此實(shí)驗一定要在成人監督下進(jìn)行，避免出現燙傷意外。

　　2.把紙雪花放在淺盤(pán)內，然后在紙雪花上倒入鹽水。要確保紙雪花表面都被鹽水覆蓋。

　　3.靜置幾天，直到水蒸發(fā)后形成鹽晶體。此時(shí)，會(huì )發(fā)現紙雪花變成了水晶雪花

　　4.可在水晶紙雪花的背面貼上雙面膠，再粘貼到墻上或窗戶(hù)上進(jìn)行裝飾。

　　原理

　　鹽會(huì )在水中化開(kāi)，和水融為一體，我們把這種現象叫做溶解。一杯水能夠溶解多少鹽呢？

　　在一定情況下，水能溶解鹽的數量有限的，當鹽在水中無(wú)法繼續溶解時(shí)，多余的鹽就會(huì )沉于杯底，此時(shí)就算再攪拌也沒(méi)有辦法讓更多的鹽溶解，這時(shí)的水溶液被稱(chēng)為“過(guò)飽和溶液”就像水吃的太飽了，已經(jīng)吃不下更多的鹽了。

　　過(guò)飽和溶液非常的不穩定，當過(guò)飽和溶液的溫度降低時(shí)，已經(jīng)溶解的物質(zhì)就會(huì )伺機跑出來(lái)，形成漂亮的晶體。

　　實(shí)驗中先往熱水中加許多鹽調配成過(guò)飽和溶液，然后讓水溶液溫度降低，鹽就會(huì )重新從水里跑出來(lái)形成晶體。

　　雪花樹(shù)材料Material

　　鹽、熱水、扭扭棒、鐵絲、筷子、小勺

　　工具Kitchenware

　　剪刀

　　制作Making

　　1.將扭扭棒剪成三段相同的長(cháng)度；

　　2.把扭扭棒做成樹(shù)枝的樣子，綁上一根鐵絲；

　　3.往熱水里加入鹽；

　　4.用筷子不停攪拌，直到鹽不再溶解為止；

　　5.鐵絲的另一端系在木棒上，把數字浸在含有鹽的熱水里；

　　6.過(guò)一晚上再來(lái)看看，有沒(méi)有出現雪花呢？

　　原理

　　往熱水中不斷加入鹽使之飽和，當水冷卻后，鹽就會(huì )以晶體的形式析出，這種現象被稱(chēng)為“結晶”。

　　3.往熱水里加入鹽；

　　4.用筷子不停攪拌，直到鹽不再溶解為止；

　　5.鐵絲的另一端系在木棒上，把數字浸在含有鹽的熱水里；

　　6.過(guò)一晚上再來(lái)看看，有沒(méi)有出現雪花呢？

　　原理

　　往熱水中不斷加入鹽使之飽和，當水冷卻后，鹽就會(huì )以晶體的形式析出，這種現象被稱(chēng)為“結晶”。

　　小雪節氣教案 11

　　活動(dòng)目標

　　1.感受小雪的寒冷。

　　2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　3.使幼兒進(jìn)一步了解小雪節氣。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：《小雪節氣》的故事音頻及圖片

　　活動(dòng)內容：

　　一、由來(lái)

　　“小雪”是反映天氣現象的節令�！靶⊙�”時(shí)值陽(yáng)歷11月下半月，農歷十月下半月。雪小，地面上又無(wú)積雪，這正是“小雪”這個(gè)節氣的原本之意。古籍《群芳譜》中說(shuō)：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也�！边@就是說(shuō)，到“小雪”節由于天氣寒冷，降水形式由雨變?yōu)檠�，但此時(shí)由于“地寒未甚”故雪下得次數少，雪量還不大，所以稱(chēng)為小雪。因此，小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度，小雪和雨水、谷雨等節氣一樣，都是直接反映降水的節氣。

　　二、意義

　　小雪節氣中說(shuō)的“小雪”與日常天氣預報所說(shuō)的.“小雪”意義不同，小雪節氣是一個(gè)氣候概念，它代表的是小雪節氣期間的氣候特征；而天氣預報中的小雪是指降雪強度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時(shí)水平能見(jiàn)距離等于或大于1000米，地面積雪深度在3厘米以下，24小時(shí)降雪量在0.1-2.4毫米之間的降雪稱(chēng)為“小雪”。

　　三、注意

　　注意潤燥

　　1、適當開(kāi)窗通風(fēng)，以保持室內的空氣流通和濕度，遠離干燥和流感。

　　2、對有晨練習慣的老年人來(lái)說(shuō)，最好將鍛煉安排在日出后或者午后。

　　多吃含葉酸的蔬果抗抑郁

　　1、要保持愉悅心態(tài)，可以經(jīng)常參加一些戶(hù)外活動(dòng)以增強體質(zhì)，多曬太陽(yáng)。

　　2、要常食菠菜、獼猴桃、牡蠣、橘子、黃豆

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