幼兒園小班音樂(lè )公開(kāi)課教案《兩只小小鴨》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè )公開(kāi)課教案《兩只小小鴨》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并能會(huì )用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、能在動(dòng)作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個(gè)，鴨子木偶兩只，墊子，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )導入活動(dòng)。
今天天氣真好!小朋友們，我們一起去草地上做游戲吧。[放錄音，做韻律活動(dòng)]玩了一會(huì )，有點(diǎn)累了，讓我們坐在草地上休息吧。
2、出示木偶，玩“悄悄話(huà)”的游戲，引起幼兒對歌曲的興趣。
(1)聽(tīng)!嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了?(小鴨子)小鴨子來(lái)干什么呢?[玩“悄悄話(huà)”的`游戲]小鴨子剛才在干什么?(說(shuō)話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà))什么是悄悄話(huà)呢?[那小鴨子說(shuō)話(huà)，你們能聽(tīng)見(jiàn)嗎?]悄悄哈就是用很輕的聲音說(shuō)別人聽(tīng)不見(jiàn)的話(huà)。
(2)師幼互動(dòng)說(shuō)悄悄話(huà)，體驗說(shuō)悄悄話(huà)的樂(lè )趣。
誰(shuí)想和我說(shuō)悄悄話(huà)呢?
3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲《兩只小小鴨》。
(1)教師用木偶邊演示邊引起幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
你們猜猜剛才小鴨子和我說(shuō)什么悄悄話(huà)呢?小鴨子想請你們去它家做客，你們開(kāi)心嗎?可是，小鴨子還說(shuō)，去它家做客要先學(xué)會(huì )它的一個(gè)節目�？�。它們的節目開(kāi)始了。
(2)學(xué)唱歌曲。
放第一遍音樂(lè )，好聽(tīng)嗎?小鴨子的節目是什么?你聽(tīng)見(jiàn)了什么?教師幫助幼兒學(xué)記歌詞]兩只小小鴨在親親小嘴巴的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么聲音呢?我們一起學(xué)一學(xué)。教師帶領(lǐng)幼兒練習。放第二遍音樂(lè )讓我們用好聽(tīng)的聲音和小鴨子一起唱一唱。
4、能根據歌詞做模仿動(dòng)作，并隨音樂(lè )進(jìn)行歌表演。
(1)小朋友真聰明，小鴨子的節目都學(xué)會(huì )了。那你有什么辦法表演的比小鴨子還好呢?引導幼兒隨音樂(lè )邊唱邊表演
(2)出示木偶，小朋友們，你們學(xué)會(huì )我們的節目了嗎?請小朋友表演給我們看，好嗎?
5、結束活動(dòng)。
小朋友們表演得比我們還好，你們真棒!小朋友們，到我們家做客吧!放錄音，邊唱邊模仿小鴨子走路的動(dòng)作，下場(chǎng)在教學(xué)過(guò)程中，為了讓孩子理解“悄悄話(huà)”的含義，我請了一位幼兒到前面來(lái)，和他咬著(zhù)耳朵說(shuō)了一些話(huà)，其余的幼兒好奇極了，伸長(cháng)耳朵也想聽(tīng)，孩子們的注意力一下子就集中了，通過(guò)這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話(huà)”就是不能讓別人聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。
活動(dòng)反思：
《兩只小小鴨》節奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學(xué)過(guò)程中，為了讓孩子理解“悄悄話(huà)”的含義，我請了一位幼兒到前面來(lái)，和他咬著(zhù)耳朵說(shuō)了一些話(huà)，其余的幼兒好奇極了，伸長(cháng)耳朵也想聽(tīng)，孩子們的注意力一下子就集中了，通過(guò)這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話(huà)”就是不能讓別人聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。而后，我邊操作兩個(gè)手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的基礎，幼兒很快就聽(tīng)明白了歌詞的內容，同時(shí)也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來(lái)，學(xué)習的積極性空前高漲。然后我又用提問(wèn)法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節奏，解決了難點(diǎn)所在。
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