- 相關(guān)推薦
幼兒園小班美術(shù)詳案教案《有趣的糖果紙小人》含反思
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)詳案教案《有趣的糖果紙小人》含反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)詳案教案《有趣的糖果紙小人》含反思 1
設計背景
新年剛過(guò)完，小朋友們的家里一定還有一些沒(méi)有吃完的糖果，看著(zhù)這些花花綠綠的漂亮的糖果紙，總覺(jué)得把它直接丟掉很可惜，它還應該有些別的用途，那些顏色鮮艷的糖果紙可以折出很多可愛(ài)的造型，比如說(shuō)小動(dòng)物、小人、植物······教會(huì )孩子們有些東西不一定要丟掉，它們還有一些其他的用途，初步教會(huì )他們廢舊材料的再利用。
活動(dòng)目標
1、教育幼兒廢舊材料還可以再利用的知識。
2、利用五顏六色的糖果紙可以自己完成折疊小人的工作。
3、在折疊的過(guò)程中能初步掌握折疊的技巧。
4、能夠較熟料的掌握折疊糖果小人的步驟。
5、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、初步掌握折疊的技巧。
2、能夠較熟練掌握折疊糖果小人的步驟。
3、知道哪些廢舊材料還可以再利用。
活動(dòng)準備
果盤(pán)、糖果（帶有鮮艷顏色的糖紙）、手工剪、圖畫(huà)紙一張、膠棒
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
1、問(wèn)幼兒過(guò)年的時(shí)候喜歡吃什么？
2、教師把準備好的果盤(pán)端出來(lái)，里面裝有五顏六色的糖果。
3、分享糖果，告訴幼兒糖果紙不要丟，它還可以做成小人。（引起幼兒興趣）
4、拿出做好的糖果紙小人給幼兒展示，引起幼兒想學(xué)做的興趣。
二、基本環(huán)節
1、教師先完整的演示一遍折疊的過(guò)程。
2、分步教會(huì )幼兒折疊的過(guò)程，在此期間學(xué)會(huì )并掌握基本折疊技巧。
——把糖紙展平，像疊紙扇子或者百褶裙那樣，折起來(lái)。就是，先折一道。
——翻過(guò)來(lái)再折一道。
——直到全部折完，打開(kāi)的樣子有點(diǎn)兒像百褶裙。
——收攏起來(lái)，就是一長(cháng)條了。
——打個(gè)結。打結的時(shí)候，注意結的兩端呢，需要弄得一端長(cháng)點(diǎn)兒一端短點(diǎn)兒。
——把短的那端撕成三份，分別是胳膊和腦袋。（撕不成的'用剪子剪一個(gè)小口，再撕）
——長(cháng)的那端，展開(kāi)，就像一條裙子，小人就可站起來(lái)了。
3、在幼兒折疊的過(guò)程中，教師要給予一定的幫助和指導。
4、有能力的幼兒還想折，教師應該發(fā)給糖果紙，并給予鼓勵。
三、結束環(huán)節
比比誰(shuí)的糖果小人最漂亮。
四、延伸環(huán)節
發(fā)給幼兒圖畫(huà)紙一張，膠棒一個(gè)，把自己折疊的糖果紙小人兩個(gè)或者三個(gè)擺成各種造型，比如：跳舞的造型，擺好用膠棒固定在圖畫(huà)紙上，做成一幅作品，名字叫《會(huì )跳舞的糖果紙小人》。告訴幼兒還有哪些廢舊材料還可以再利用，比如：飲料瓶、廢布頭……
教學(xué)反思
當糖果拿出來(lái)的時(shí)候，幼兒看見(jiàn)了，都想要，這時(shí)候我會(huì )適當提醒幼兒，有好東西的時(shí)候應該拿出來(lái)和小朋友們分享，讓幼兒體會(huì )分享的快樂(lè )。在展示糖果紙小人的時(shí)候，幼兒特別有興趣，有的幼兒還主動(dòng)問(wèn)我這是怎么做的，讓我看到了幼兒愛(ài)學(xué)的一面。在教折疊的過(guò)程中，反復折是一個(gè)難點(diǎn)，由于幼兒的個(gè)體差異，有的幼兒折得寬度過(guò)大，有的幼兒折得不齊，中間打結處需要教師的幫助，我覺(jué)得幼兒的動(dòng)手能力方面還是應該要加強鍛煉。讓幼兒體會(huì )成功的快樂(lè )。
幼兒園小班美術(shù)詳案教案《有趣的糖果紙小人》含反思 2
一、活動(dòng)目標
引導幼兒嘗試用糖果紙制作小人形象，鍛煉手部精細動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆、貼紙等材料裝飾糖果紙小人，培養創(chuàng )造力與審美能力。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗手工制作的樂(lè )趣，增強自信心與成就感，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒有撕紙、粘貼的初步經(jīng)驗，對人物的基本特征（頭、身體、四肢）有一定認知。
物質(zhì)準備：
各種顏色、圖案的糖果紙若干（提前洗凈、晾干），確保每位幼兒至少有 3 - 4 張。
彩筆、油畫(huà)棒若干，彩色小貼紙（如眼睛、嘴巴、蝴蝶結等）、小珠子、毛線(xiàn)等裝飾材料。
剪刀、膠水、雙面膠，數量根據幼兒人數配備，確保安全使用。
教師制作的糖果紙小人范例 3 - 5 個(gè)，展示在教室顯眼位置，激發(fā)幼兒興趣。
輕柔的背景音樂(lè )，用于營(yíng)造輕松愉悅的創(chuàng )作氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 - 5 分鐘）
教師手持一個(gè)漂亮的糖果，笑著(zhù)問(wèn)幼兒：“小朋友們，看老師手里拿的是什么呀？” 引導幼兒回答 “糖果”。
接著(zhù)說(shuō)：“那我們把糖果吃掉后，剩下的糖果紙可不要扔掉哦，今天老師要帶大家用這些漂亮的糖果紙變魔術(shù)，變出可愛(ài)的小人來(lái)�！�
展示提前做好的糖果紙小人范例，將小人擺動(dòng)成不同姿勢，如跳舞、跑步等，引起幼兒的好奇心和興趣。
�。ǘ┨剿靼l(fā)現（5 - 8 分鐘）
分發(fā)糖果紙給幼兒，讓他們先觀(guān)察手中糖果紙的顏色、圖案，感受糖果紙的材質(zhì)。教師提問(wèn)：“你的糖果紙是什么顏色的呀？上面有什么圖案呢？” 引導幼兒相互交流分享。
教師拿起一張糖果紙，示范如何將糖果紙卷成小人的身體。邊卷邊說(shuō)：“看，我們把糖果紙像這樣慢慢卷起來(lái)，就像卷一個(gè)甜甜的小蛋糕，卷呀卷，卷得緊緊的�！� 然后用膠水或雙面膠固定好。
用剪刀剪出小人的四肢和頭部，簡(jiǎn)單示范一下如何剪出大致形狀，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全。例如：“我們在剪四肢的時(shí)候，要小心地剪，不能剪到小手哦�！�
展示如何用彩筆、貼紙等裝飾材料為小人添加五官、頭發(fā)、衣服花紋等。如：“我們給小人貼上圓圓的眼睛，彎彎的嘴巴，再用彩筆畫(huà)上漂亮的頭發(fā)，看看小人是不是變得更可愛(ài)啦�！�
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現（15 - 20 分鐘）
幼兒開(kāi)始動(dòng)手制作糖果紙小人，教師巡回觀(guān)察指導。對于動(dòng)手能力較弱的幼兒，給予及時(shí)的幫助和鼓勵，如：“寶貝，別著(zhù)急，老師來(lái)幫你一起卷糖果紙�！�
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出不同姿勢、不同裝扮的小人。提醒幼兒在使用膠水、剪刀等工具時(shí)注意安全，如發(fā)現幼兒有危險行為，及時(shí)制止并糾正。
播放輕柔的背景音樂(lè )，營(yíng)造輕松的創(chuàng )作氛圍，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng )作。
�。ㄋ模┳髌氛故九c評價(jià)（5 - 8 分鐘）
引導幼兒將制作好的糖果紙小人展示在教室的展示區，可讓幼兒自己選擇一個(gè)喜歡的'位置擺放。
組織幼兒圍坐在一起，進(jìn)行作品評價(jià)。教師先請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)小人，為什么。然后給予每個(gè)幼兒肯定和鼓勵，如：“你做的小人顏色搭配得真漂亮，小裙子上的貼紙也貼得很整齊，老師特別喜歡你的作品�！�
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)拓展（2 - 3 分鐘）
鼓勵幼兒回家后，和爸爸媽媽一起用更多的材料制作糖果紙小人，如舊報紙、彩色卡紙等，豐富小人的制作材料和形式。
可以用糖果紙小人創(chuàng )編故事，和小伙伴們分享自己創(chuàng )編的故事，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)用糖果紙制作小人，極大地激發(fā)了小班幼兒的興趣。從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒在觀(guān)察糖果紙和教師示范環(huán)節，注意力較為集中，積極參與互動(dòng)。在創(chuàng )作表現階段，大部分幼兒能夠大膽動(dòng)手，發(fā)揮想象進(jìn)行裝飾，制作出了各具特色的糖果紙小人，達成了鍛煉手部精細動(dòng)作、培養創(chuàng )造力與審美能力的目標。
然而，活動(dòng)中也存在一些不足。在材料使用方面，部分幼兒對膠水的使用不太熟練，導致粘貼效果不佳，后續可考慮增加膠水使用方法的專(zhuān)項指導環(huán)節。在時(shí)間把控上，創(chuàng )作表現環(huán)節時(shí)間略顯緊張，個(gè)別幼兒未能充分完成裝飾，下次活動(dòng)可適當延長(cháng)此環(huán)節時(shí)間。此外，在作品評價(jià)時(shí)，可讓幼兒更多地自評和互評，增強幼兒的表達能力和對作品的理解能力。通過(guò)對本次活動(dòng)的反思，期望在后續類(lèi)似活動(dòng)中能夠更有效地引導幼兒，提升活動(dòng)質(zhì)量。
【幼兒園小班美術(shù)詳案教案《有趣的糖果紙小人》含反思】相關(guān)文章：
小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《圓形》11-05
美術(shù)教案詳案01-04
小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《圓形》（精選10篇）12-16
小班數學(xué)詳案《認識上下》含反思10-16
小班社會(huì )詳案教案及教學(xué)反思《購物》07-17
中班社會(huì )詳案教案及教學(xué)反思《有趣的水》10-28
幼兒園中班安全詳案教案《安全做運動(dòng)》含反思09-30
大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《小花傘》10-08