幼兒園中班優(yōu)秀數學(xué)教案《噴水池》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀數學(xué)教案《噴水池》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標
1.享受與數字1-3玩游戲的樂(lè )趣
2.認識數字1-3并了解其實(shí)際意義
3.能夠進(jìn)行數與量的對應
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
二、活動(dòng)準備
透明片，點(diǎn)數卡，課件，骰子，音樂(lè )
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn):認識數字1-3。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能進(jìn)行數與量的對應。
四、教學(xué)內容
(一)導入部分
手指謠導入師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)手指游戲，我們來(lái)玩一個(gè)手指謠游戲吧。"一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指插插" (2到3次)師：小朋友，我們剛剛玩的手指游戲里有什么數字?
師：那我們一起來(lái)認識一下它們吧。
(二)基本部分
1.情境海報討論師:小朋友，這是哪里?有什么?(人，小動(dòng)物，花…….)
師:海報里有多少座噴水池?(一座)一座噴水池可以用什么數字來(lái)表示?(1)師:噴水池里有什么動(dòng)物?(烏龜，魚(yú))你看到有幾只烏龜?(2)你是怎么點(diǎn)數的?哦，是從左到右。來(lái)，我們一起來(lái)數一數。2只烏龜可以用什么數字來(lái)表示?(2)有幾條魚(yú)?(3)3條小魚(yú)可以用什么數字來(lái)表示?(3)師:我們找一找有幾個(gè)滑板車(chē)?(2個(gè))老師請一位聰明的小朋友上來(lái)找找在哪里，并點(diǎn)數出來(lái)。2個(gè)玩滑板車(chē)可以用什么數字來(lái)表示?(2)師:有多少輛自行車(chē)?(3)在哪里?老師也請一位小朋友上來(lái)找出來(lái)并點(diǎn)數。三輛自行車(chē)可以用什么數字來(lái)表示?(3)小結:今天李老師帶來(lái)了很多香噴噴水果，這里有幾個(gè)蘋(píng)果?(1個(gè))數字1可以用來(lái)表示一個(gè)蘋(píng)果，還可以表示一座噴水池，一個(gè)小狗。這里有幾個(gè)西瓜?(2個(gè))數字2可以表示2個(gè)西瓜，也可以表示2只烏龜，還可以表示2只小鳥(niǎo)。有幾條香蕉?(3條)數字3可以表示3條香蕉，也可以表示3條小魚(yú)。(引導幼兒)那數字2可以表示幾個(gè)滑板車(chē)?數字3可以表示幾輛自行車(chē)?
師:小朋友出去玩的時(shí)候有什么感受?(開(kāi)心)嗯，小朋友出去玩或戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候都很開(kāi)心，還可以鍛煉你們身體哦!
2.師幼互動(dòng)(出示教具：透明片、數字卡)
(1)介紹教具名稱(chēng)：透明片，數字卡，師：老師還帶了一份禮物，小朋友猜猜是什么?叮叮叮師:它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫透明片，這是數字卡。
師:這里有幾個(gè)透明片?(1個(gè))可以用數字1來(lái)表示。這張點(diǎn)數卡里有幾個(gè)點(diǎn)?(1個(gè))也可以用數字1來(lái)表示。一個(gè)透明片和點(diǎn)數卡的一個(gè)點(diǎn)的量是對應的，都可以用數字1表示。(板書(shū)，請小朋友操作)(2，3同理)3.幼兒操作P34○1請老師指定1~3任一數字，讓小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數圖卡和透明片，放在框框內。
師：我們一會(huì )玩一個(gè)游戲，老師隨意指定一個(gè)數字寶寶，請小朋友按指令拿出正確的點(diǎn)數圖卡放在左邊框內，取出透明片放在右邊框內，并在完成一練習后把所有的教具歸位再進(jìn)行下一組練習。
(2)小朋友自由表達后，幫助幼兒總結-- 1(棒球1)、2(鴨子2)、3(蝴蝶3)的口訣，幫助小朋友記憶。
師:現在數字1,2,3它們要變魔術(shù)，請小朋友先觀(guān)察1~3數子寶寶都變成什么了?師：數字1要變魔術(shù)了，變變變，變成了什么?(球棒)數字2變成什么?變變變，變成了什么?(鴨子)數字3也想變身，變成了什么?(蝴蝶)師：好，小朋友跟老師一起說(shuō)："1像球棒細又長(cháng)，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛。"師：小朋友一會(huì )操作練習的時(shí)候請安安靜靜的完成，完成的小朋友請舉手提示老師，老師去檢查。好，現在請小朋友輕輕的傳書(shū)本吧。
(幼兒操作)師：現在請小朋友輕輕的把你們的學(xué)具收回到小袋子里，并合起你們的書(shū)本，然后把學(xué)具放在書(shū)本的上面。
(三)結束部分教師唱自創(chuàng )歌曲:"一像棒球細又長(cháng)，二像鴨子水里游，三像蝴蝶空中飛"師:小朋友們，我們今天認識了什么數字寶寶?(1,2,3)師：1像什么?2像什么?3像什么?
師：現在請小朋友輕輕的傳書(shū)本學(xué)具回來(lái)吧。
五、延伸部分
拋骰子(數字1-3)
師：小朋友真棒!現在請小朋友們快速的把你們的毯子放上來(lái)放好，然后回到自己的位置，我們來(lái)玩一個(gè)拋骰子的游戲吧!(請小朋友站在正方形的四條邊上)師：游戲口令是：吹泡泡，吹出數字幾就粘幾個(gè)?如果吹出數字1，幾個(gè)小朋友抱在一起?哦，吹出1時(shí)，小朋友就自己抱自己，吹出2時(shí)，兩個(gè)小朋友就趕緊抱在一起，如果3個(gè)小朋友抱在一起那對嗎?(不對)只能是2個(gè)小朋友抱在一起，吹出數字3時(shí)就3個(gè)小朋友抱在一起。
師:老師說(shuō)吹泡泡，你們問(wèn)粘幾個(gè)。當音樂(lè )響起時(shí)，老師我們一起說(shuō):"吹泡泡，粘幾個(gè)?)老師就拋骰子，拋到數字幾，小朋友就找幾個(gè)好朋友抱在一起，當老師再說(shuō)吹泡泡時(shí)小朋友就要放開(kāi)小手并問(wèn)粘幾個(gè)，好嗎?
師：小朋友還想不想玩更多的拋骰子游戲?請小朋友移步到我們的美工區制作一個(gè)骰子帶回家跟爸爸媽媽一起玩，好嗎?
活動(dòng)反思：
本次科學(xué)活動(dòng)是在學(xué)習了《指南》之后設計的，幼兒科學(xué)學(xué)習的.核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。選材取自于孩子們常見(jiàn)的噴泉，幼兒都熟悉，但卻不一定明白其中的原理，這樣有生活經(jīng)驗的基礎，又有探索的空間，孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在演繹著(zhù)科學(xué)家們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的模式，先猜想，再實(shí)驗驗證自己的想法，最后總結。老師只是把問(wèn)題拋給孩子，孩子們便循著(zhù)這一線(xiàn)索探索起來(lái)，每個(gè)孩子都是活動(dòng)的主體，都在積極的參與探索，尤其在最后表演自己的音樂(lè )噴泉，都特自豪。相信他們以后會(huì )愛(ài)上科學(xué)探索活動(dòng)的。
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