幼兒園大班語(yǔ)言教案《妙妙和喵喵的信》含反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《妙妙和喵喵的信》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習根據圖畫(huà)猜測畫(huà)面表達的意思，理解朋友之間的美好情感。

　　2、嘗試用繪畫(huà)的形式寫(xiě)信，并較完整地講述信的內容。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準備

　　《妙妙和喵喵的信》教學(xué)掛圖兩幅，教師教學(xué)資源，畫(huà)紙，水彩筆，幼兒學(xué)習資源5第12至13頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述故事第一段，創(chuàng )設情境。

　　導語(yǔ)：妙妙和喵喵是一對好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當回到家，又總會(huì )想念對方，怎么辦呢？

　　2、出示教學(xué)掛圖或課件中妙妙寫(xiě)給喵喵的信，請幼兒猜猜信上說(shuō)了什么事情，引導幼兒通過(guò)對整幅畫(huà)的細致觀(guān)察和推理，判斷畫(huà)面表達的意思，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

　　3、啟發(fā)幼兒想一想，別人給自己寫(xiě)信以后，自己會(huì )怎么做？然后展示喵喵寫(xiě)給妙妙的信，請幼兒猜一猜喵喵說(shuō)了什么？說(shuō)說(shuō)自己是怎么看出來(lái)的。

　　4、請幼兒結合掛圖或課件欣賞故事，了解故事內容，體驗角色情感。

　　根據需要設計提問(wèn)：故事中發(fā)生了什么事情？你喜歡妙妙和喵喵嗎？為什么？

　　5、討論故事中寫(xiě)信的方法，請幼兒用繪畫(huà)的方式給朋友寫(xiě)一封信。

　�。�1）引導幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫(xiě)信的？信上都寫(xiě)了些什么？如果請你用這樣的'方法給好朋友寫(xiě)一封信，你會(huì )怎樣寫(xiě)？

　�。�2）請幼兒在幼兒學(xué)習資源5第17頁(yè)上寫(xiě)信，寫(xiě)完后把信送給自己的好朋友。

　　6、請寫(xiě)信和收到信的小朋友分別讀信，看看是否可以讀懂。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請幼兒在閱讀區內閱讀幼兒學(xué)習資源5第12至13頁(yè)，加深對畫(huà)面內容的理解。

　　2、請幼兒把寫(xiě)給朋友的信放在閱讀區，互相欣賞閱讀。

　　活動(dòng)反思：

　　本節課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它們寫(xiě)的信跟我們的有什么不一樣的，孩子們可能對寫(xiě)信比較陌生，先前經(jīng)驗比較少，于是我出示了信封，讓幼兒認識信封的過(guò)程中，進(jìn)行比較最后總結，故事很簡(jiǎn)單，主要認識寫(xiě)信的格式、內容等注意事項，注意提醒幼兒一定要跟小伙伴說(shuō)清楚，要不然好朋友不知道你要約他做什么事情、約在哪兒，什么時(shí)間，孩子們對寫(xiě)信還是比較感興趣的，又通過(guò)口述信的內容鞏固寫(xiě)信的格式內容，孩子們口述非常好，基本上都學(xué)會(huì )了如何給自己的好朋友寫(xiě)信。

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