大頭娃娃大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大頭娃娃大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大頭娃娃大班教案1
教學(xué)目標
1、感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2、能用不同的方式表示歌曲的四個(gè)樂(lè )句。
3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時(shí)的力度變化。
教學(xué)過(guò)程
1、導入:
(1)教師先請幾位同學(xué)戴上大頭娃娃面具進(jìn)入教師，隨歌曲《大頭娃娃》表演，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)教師簡(jiǎn)介大頭娃娃:感受歌曲《大頭娃娃》的歡快情緒。
2、學(xué)唱歌譜能用不同的方式表示歌曲的.四個(gè)樂(lè )句。
(1)聆聽(tīng)歌曲，感受歡快的情緒。引導學(xué)生發(fā)現第一、第二樂(lè )句的相同與不同。倆個(gè)樂(lè )句基本相同，只有結尾兩個(gè)音不同。跟教師模唱歌曲前兩個(gè)樂(lè )句，注意附點(diǎn)八分音符節奏的演唱�？赏ㄟ^(guò)沒(méi)有附點(diǎn)與有附點(diǎn)的對比，幫助學(xué)生唱準附點(diǎn)八分音符;還可以用稍強的力度演唱。
(2)也對學(xué)生唱準附點(diǎn)八分音符有所幫助。用視唱法學(xué)唱第三樂(lè )句。教師可引導學(xué)生觀(guān)察曲譜，首先確定節奏的讀法，提示附點(diǎn)四分音符的節奏，然后再唱旋律，最后再知道頓音的唱法。大三度音程不容易唱準，教師要注意及時(shí)糾正。引導學(xué)生觀(guān)察第四樂(lè )句與哪一樂(lè )句相同，然后請學(xué)生自己演唱第四樂(lè )句。
3、知道頓音要唱得短促輕快;為歌曲設計演唱時(shí)的力度變化。
學(xué)唱歌詞
(1)演唱歌詞前，教師先引導學(xué)生分辨歌曲的四個(gè)樂(lè )句，知道在每個(gè)樂(lè )句結束處換氣。
(2)第三樂(lè )句時(shí)要能唱出“連”與“頓”的對比。
(3)有表情的完整演唱歌曲。
(4)請幾名同學(xué)演唱歌曲，其他同學(xué)認真聆聽(tīng)、評價(jià)。
(5)邊唱歌曲邊用動(dòng)作表示四個(gè)樂(lè )句�？商崾疽驗榈诙�、第四樂(lè )句完全相同，所以表現的動(dòng)作也應該一樣。
4、表現歌曲
(1)教師請幾位學(xué)生戴上大頭娃娃面具到臺上隨歌曲表演，其他同學(xué)演唱歌曲。學(xué)生相互對演唱、表現做出評價(jià)。
(2)最后教師統一動(dòng)作邊唱歌曲邊表演。注意要以演唱為主。
大頭娃娃大班教案2
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )歌曲中的跳音，唱跳音時(shí)能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲。用動(dòng)作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛(ài)的神態(tài)。
2、借助伸展和收縮的動(dòng)作，掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節奏疏密，并能及時(shí)轉換。
3、通過(guò)相互指唱，體驗風(fēng)趣、滑稽的情趣。
活動(dòng)準備：
1、一個(gè)扎著(zhù)朝天辮子的大頭娃娃
2、幼兒每人自制一個(gè)紙袋的大頭娃娃
活動(dòng)過(guò)程：
1、看啞劇表演，了解歌詞內容
T：“看!我們今天請來(lái)了誰(shuí)啊?”(教師出示大頭娃娃)
T;“他今天要來(lái)給我們表演節目呢!我們一起來(lái)看看，他都有哪些本領(lǐng)?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)
T：“他有哪些本領(lǐng)啊?”(幼兒回答，教師用歌詞指導，讓幼兒了解歌詞)
2、教師示范演唱，幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞
T：“大頭娃娃除了有這些本領(lǐng)，他還有一個(gè)本領(lǐng)呢!聽(tīng)!”(教師示范演唱，幼兒欣賞)
T：“好聽(tīng)嗎?你都聽(tīng)到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼兒回答，教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”并讓幼兒做一做動(dòng)作)
T;“我們一起合作，我來(lái)唱，你來(lái)跳!”(幼兒表演動(dòng)作，教師演唱，進(jìn)一步熟悉歌詞內容)
3、幼兒學(xué)唱歌曲
T：“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學(xué)唱歌曲)
在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，教師重點(diǎn)借助伸展和收縮的動(dòng)作，練習用連貫、跳躍兩種聲音表現大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領(lǐng)幼兒完整地唱一遍。
然后帶領(lǐng)幼兒根據第二段的歌詞，做動(dòng)作學(xué)唱歌曲第二段。
幼兒結伴表演，通過(guò)相互指著(zhù)唱，體驗歌曲的風(fēng)趣。
4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。
T：“我們也來(lái)做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒戴上大頭娃娃，一起表演一遍，結束活動(dòng))
大頭娃娃大班教案3
活動(dòng)目標：
1、嘗試圍繞大頭娃娃賀新年的主題線(xiàn)索進(jìn)行大膽作畫(huà)。
2、體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：大頭娃娃賀新年的圖片六張
2、學(xué)具準備：a操作板、幼兒畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、水彩筆人手一份
b油畫(huà)棒(每組一盒)
活動(dòng)重點(diǎn)：
圍繞大頭娃娃賀新年的主題大膽作畫(huà)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
表現大頭娃娃的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
——小朋友們讓我們一起來(lái)回想一下，過(guò)新年元到聯(lián)歡會(huì )時(shí)，咱們班里有裝飾了哪些東西?(氣球、彩燈、圣誕樹(shù)……)
——那誰(shuí)還記得，當天你表演了什么節目?(跳舞、做游戲等)
小結：小朋友們說(shuō)的可真好啊，我們過(guò)新年時(shí)不僅用氣球、彩燈等物品裝飾了教室，而且還和好朋友一起唱歌、跳舞、和爸爸媽媽一起做游戲，我們可真開(kāi)心啊。
二、欣賞大頭娃娃賀新年圖片
韓老師還知道一種民間迎接新年的方式，叫《大頭娃娃賀新年》讓我們一起來(lái)看看吧。
1、重點(diǎn)觀(guān)察第一幅圖
——請小朋友仔細看看他們在做什么?他們的表情是怎樣的?
——引導幼兒說(shuō)出大頭娃娃頭大的特征。
2、觀(guān)察其余圖片。
小朋友們，大頭娃娃賀新年的方式可真有趣啊，那現在就讓我們把大頭娃娃賀新年的熱鬧場(chǎng)景畫(huà)出來(lái)吧!
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
要求：
1、想好畫(huà)面的布局，合理安排畫(huà)面。
2、要把大頭娃娃和他的好朋友一起畫(huà)出來(lái)，共同慶賀新年。
3、要記住大頭娃娃的特征哦!把頭要畫(huà)的大大的。
4、畫(huà)好大頭娃娃后，鼓勵幼兒大膽添畫(huà)迎新年的裝飾物品。
四、作品展示評價(jià)：
1、總體：小朋友們可真能干啊!老師覺(jué)得你們都畫(huà)的很漂亮。
2、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)?(3-4幅)
(請幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他們在干什么，添畫(huà)了哪些裝飾物品。)
五、結束部分：
我們今天不但欣賞了很多大頭娃娃賀新年的畫(huà)面，而且小朋友們還用能干的小手把那些熱鬧的場(chǎng)景畫(huà)了下來(lái)，今天回家的任務(wù)就是和爸爸媽媽一起分享你的作品。
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