小班美術(shù)教案(15篇)

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案1

　　本節活動(dòng)是讓幼兒學(xué)習用線(xiàn)描的方法畫(huà)半圓形，從而畫(huà)出汽車(chē)的輪廓。小汽車(chē)是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認識，在玩的過(guò)程中已經(jīng)觀(guān)察到了小汽車(chē)的基本的外形結構特征。在觀(guān)察的基礎上進(jìn)行這樣的活動(dòng)有利于孩子鞏固對小汽車(chē)的認識，從而培養孩子細心觀(guān)察周?chē)�事物的好習慣。用記號筆繪畫(huà)雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。但在活動(dòng)開(kāi)展前，我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢，還帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了畫(huà)半圓的練習，為這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展做好了前期的經(jīng)驗準備。所以，在活動(dòng)中我沒(méi)有重點(diǎn)強調握筆的姿勢。在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀(guān)察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會(huì )有意識地識記某些事物。因此，在活動(dòng)中應該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會(huì )出現錯誤的握筆姿勢。在活動(dòng)過(guò)程中，我在黑板上操作示范，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個(gè)操作示范過(guò)程�；顒�(dòng)中我先教孩子們找到一個(gè)點(diǎn)橫向畫(huà)除一條線(xiàn)，并從線(xiàn)的左端開(kāi)始，慢慢

　　延伸向上，直到與線(xiàn)的另一端接住口，這樣一個(gè)半圓形就畫(huà)好了。而后在添加車(chē)窗與車(chē)輪。我覺(jué)得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂(lè )的掌握點(diǎn)與點(diǎn)的連接的繪畫(huà)技能，幼兒也更樂(lè )于接受，幼兒參與的積極性也會(huì )更高。

小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、鍛煉幼兒的觀(guān)察力。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。

　　4、享受折紙的樂(lè )趣。

　　5、加深對狗的認識。

　　活動(dòng)準備：

　　小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家�！�。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來(lái)了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀(guān)察，看上面都有誰(shuí)?它們的樣子?

　　2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒(méi)有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來(lái)。

　　3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀(guān)察每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

　　4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現，再對照步驟圖自己折狗頭。

　　5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)上。

　　6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

　　總結分享：

　　知道狗的外形特征，拿著(zhù)折好的狗頭，說(shuō)出狗外形。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

小班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)目標

　　愿意嘗試新的作畫(huà)方式----紙漿涂畫(huà)。

　　大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫(huà)面。

　　愿意向大家講述自己的感受，能欣賞同伴的作品。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)。

　　各色紙漿（加入顏料和糨糊）、西卡紙、小勺子、紙漿畫(huà)范例、抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起興趣，了解紙漿畫(huà)的制作方法

　　1.教師出示紙漿畫(huà)范例，引起幼兒觀(guān)察、思考：這幅畫(huà)和平時(shí)的畫(huà)有什么不同？是怎么畫(huà)出來(lái)的？

　　2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書(shū)第20-21頁(yè)的內容，了解紙漿畫(huà)的制作方法。

　　二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲

　　1.教師出示紙漿，幼兒認識各種顏色的紙漿。

　　2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。

　�。�1）教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上，用小棒子把紙漿涂抹在紙上，直到全部涂完。（"小勺子，盛紙漿，倒在紙上變小山。小勺子，幫幫忙，紙上鋪出大馬路。"）

　�。�2）幼兒做鋪路游戲。（小朋友也來(lái)鋪條路，可以是一種顏色的馬路，也可以是彩色的馬路。）

　　3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。

　�。�1）教師一邊念兒歌，一邊用手指在紙漿上造型。（"小手指，來(lái)走路，走彎路，走直路，再拐彎……變出一個(gè)××來(lái)。"）

　�。�2）請幼兒也用小手指走一走，看看能變出什么來(lái)。

　�。�3）師生交流：你們變出了什么？是怎樣變的？

　�。�4）教師總結：鋪路時(shí)紙漿要鋪滿(mǎn)，小手指在走路時(shí)要用點(diǎn)力氣。

　　三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型

　　幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動(dòng)，教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng )意，及時(shí)給予鼓勵，增加幼兒的自信。

　　四、幼兒欣賞、交流分享活動(dòng)

　　1.大家一起來(lái)看用紙漿變出了什么，最喜歡哪一個(gè)。

　　2.教師對幼兒在交流中出現的貶斥他人作品的現象要及時(shí)正確引導，既要學(xué)會(huì )尊重、寬容別人的創(chuàng )作，又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng )意表示贊賞。

　　3.再請幼兒現在用手摸一摸紙漿，和剛才的感覺(jué)一樣嗎？

小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)設計背景：

　　歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美 ，內容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋(píng)果的游戲中學(xué)習歌曲，孩子很感興趣。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　藝術(shù)《蘋(píng)果》

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

　　2、用各種水果替換原歌詞，并據歌詞自編表演動(dòng)作。

　　3、注意傾聽(tīng)他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

　　活動(dòng)準備：

　　蘋(píng)果樹(shù)一棵。

　　已認識蘋(píng)果，知道其特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在歌曲《秋天》音樂(lè )的伴奏下，做小樹(shù)葉飛舞進(jìn)教室。

　　2、學(xué)唱新歌。

　　出示蘋(píng)果圖片，讓幼兒在歌曲音樂(lè )的伴奏下做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。

　　在音樂(lè )伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )有節奏念歌詞，并邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。

　　老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )學(xué)唱歌曲，練習過(guò)程中要求幼兒注意傾聽(tīng)前奏，并努力與大家的歌聲一致。

　　3、放聲唱與默唱交替。

　　邊唱歌曲邊拍手。

　　不唱歌曲，在樂(lè )曲的伴奏下拍手。

　　唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。

　　4、創(chuàng )編新歌詞。

　　引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。

　　老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來(lái)。

　　5、即興歌表演。

　　鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为毐硌�，還可以組織幼兒自由結伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂(lè )的心情。

　　蘋(píng)果樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快樂(lè )。 活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強的生命力，發(fā)現很多樂(lè )趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結合，歌聲與創(chuàng )編融合，創(chuàng )編與生活一體的快樂(lè )音樂(lè )課堂。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗準備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀(guān)察能力。

　　2、學(xué)習畫(huà)西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

　　4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂(lè )1首。

　　3、教師范畫(huà)1張、食物西瓜一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程與指導：

　　1、引入語(yǔ)：今天老師請來(lái)一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢？

　　2、出示孫悟空圖片問(wèn)道："看這是誰(shuí)！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀(guān)看視頻豬八戒吃西瓜）引出問(wèn)題：師問(wèn)："這個(gè)故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問(wèn)："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問(wèn)："最后誰(shuí)吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問(wèn)題引導幼兒學(xué)習畫(huà)西瓜。

　　5、觀(guān)察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫(huà)西瓜："那我們一起為孫悟空解決問(wèn)題吧！我們開(kāi)始畫(huà)大西瓜吧！"7、小朋友邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)大西瓜。

　　8、復習畫(huà)西瓜的步驟，教師講解畫(huà)西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

　　9、聆聽(tīng)輕音樂(lè )孩子們開(kāi)始畫(huà)大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　活動(dòng)拓展：切開(kāi)的西瓜：遙遠天邊，半個(gè)月亮，變成小船，星星來(lái)坐。

　　活動(dòng)評價(jià)與鼓勵：

　　小朋友們畫(huà)的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺�(huà)的大西瓜吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫(huà)西瓜，畫(huà)出半圓形切片西瓜。在提出繪畫(huà)要求的環(huán)節，要求太多，與講解示范重復，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫(huà)西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。

小班美術(shù)教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用肢體動(dòng)作和表現自己由小變大的變化。

　　2、通過(guò)魔法游戲，讓幼兒感受由小變大帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來(lái)的喜悅。

　　4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1、對和“小”有一定的了解：如大、小不一的動(dòng)物等。

　　2、通過(guò)收集照片，了解自己是慢慢長(cháng)大的。

　　3、課前了解父母的工作。

　　物質(zhì)材料準備：

　　1、“魔鏡”一面，戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地;(看天氣定)

　　2、不同性質(zhì)的音樂(lè )磁帶若干;

　　3、道具：胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

　　活動(dòng)流程

　　設計意圖

　　一、“魔鏡”與“魔語(yǔ)”

　　1、在音樂(lè )聲中發(fā)現魔鏡，了解魔鏡的威力。

　　2、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小小!”引導幼兒用肢體動(dòng)作表現變小。

　　3、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大!”引導幼兒用肢體動(dòng)作表現變大。

　　三、魔法《時(shí)光隧道》游戲

　　1、念念魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變!”，穿越時(shí)光隧道——變成大人

　　2、幼兒用小道具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮。

　　3、用一些小道具模仿父母做事情的動(dòng)作。引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你長(cháng)大，你會(huì )做什么事情?你的理想是什么?

　　魔語(yǔ)、魔鏡、魔法這類(lèi)神秘事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿(mǎn)足，產(chǎn)生主動(dòng)表現的愿望。

　　由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和，以豐富他們的表現內容。

　　通過(guò)游戲，形象地模仿了嬰兒和成人的動(dòng)作，強烈的對比下，萌發(fā)幼兒想長(cháng)大的愿望。

　　引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現，體驗活動(dòng)的快樂(lè )!

　　活動(dòng)的延伸，使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來(lái)的快樂(lè )。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案7

　　教學(xué)目標：

　　1、嘗試用水墨畫(huà)竹子，學(xué)習用不同筆鋒畫(huà)出竹葉、竹竿。

　　2、收集各種竹制品，在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。

　　4、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒對竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子，擺在活動(dòng)室讓幼兒觀(guān)察。

　　2、準備國畫(huà)工具材料：宣紙或毛邊紙、毛筆、國畫(huà)顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒用各種感官來(lái)感知竹子：“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現告訴大家�！�

　　2、教師引導幼兒觀(guān)看欣賞布置在活動(dòng)室的《春竹圖》國畫(huà)，激發(fā)幼兒嘗試畫(huà)國畫(huà)的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫(huà)。

　　3、教師介紹國畫(huà)材料的使用方法，示范如何使用筆、顏料，要注意什么事項鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，畫(huà)出自己喜歡的竹子。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓家長(cháng)和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具，指導幼兒學(xué)習正確使用刀、小鋸子等工具。

小班美術(shù)教案8

　　小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位，學(xué)習在長(cháng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培養幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣，快來(lái)看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習在長(cháng)條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。

　　2、初步掌握粘貼五官的正確部位。

　　3、培養幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣。

　　4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、熊貓范例每組一只。

　　2、長(cháng)條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　1、 語(yǔ)言引起興趣：我們教室外面的動(dòng)物樂(lè )園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了？有一種動(dòng)物它最?lèi)?ài)吃竹子了，你們知道它是什么動(dòng)物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？

　　2、 欣賞觀(guān)察熊貓，師生共同講述觀(guān)察的情況。

　　A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？（取一根長(cháng)紙條，用細細的管子從紙條的一端開(kāi)始卷起來(lái)，然后放開(kāi)，就卷成熊貓的身體）

　　B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）

　　C：提問(wèn)：看了桌子上的熊貓，你認為哪些地方是你不會(huì )做的，可以告訴我們大家，我們一起來(lái)想想辦法？

　�。ㄖ攸c(diǎn)示范眼睛的粘貼次序，藍白黑）

　　二、制作熊貓。

　　1、幼兒自由選擇一張長(cháng)紙條制作熊貓。

　　2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。

　　3、教師巡回指導，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。

　　三、交流分享作品。

　　通過(guò)提問(wèn)讓幼兒講述自己制作熊貓的過(guò)程。

　　如：剛才你在做“熊貓”的時(shí)候，有沒(méi)有遇到困難？是怎樣解決的？

　�。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）

　　活動(dòng)反思：

　　在日�；顒�(dòng)中，可以引導幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物，并應用于各游戲活動(dòng)中。如：進(jìn)行探索活動(dòng)，用磁鐵使熊貓動(dòng)起來(lái)；語(yǔ)言角的故事表演（邊聽(tīng)故事邊擺弄各種小動(dòng)物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂(lè )）。

　　小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬(wàn)年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì )的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。

小班美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

　　2、嘗試用油泥在紙盤(pán)上粘貼，制作有表情的紙盤(pán)娃娃。

　　3、體驗制作紙盤(pán)娃娃的樂(lè )趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1.紙盤(pán)、油泥、泥工板;

　　2.有哭和笑兩種表情的娃娃;

　　3.幼兒已有會(huì )玩油泥并將油泥搓成長(cháng)條的經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

　　1、我首先出示兩個(gè)大的水果娃娃提出問(wèn)題;咱們水果屋呀，來(lái)了兩個(gè)新朋友，你們看他是誰(shuí)呀?為什么喜歡他們嗎?

　　2、問(wèn)題:"這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?"

　　3、請幼兒說(shuō)說(shuō);笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看�？奁饋�(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?請幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

　　4、老師提出問(wèn)題小朋友，除了哭和笑以外還有什么表情?孩子們可以根據已有的經(jīng)驗說(shuō)出哭和笑以外的其他表情，老師可以用油泥隨時(shí)調整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　提問(wèn)："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓勵幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(cháng)條作成的)"當水果娃娃笑的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應該怎么做?"并請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。"當水果娃娃哭的時(shí)候，他的眼睛嘴巴應該怎么做?并請個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

　　三、孩子們自由操作，教師巡回指導。

　　四、分享交流幼兒做好后，教師將作品展示出來(lái)并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?你還在紙盤(pán)上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?(鼓勵大膽表述，體驗自己和同伴交流的樂(lè )趣。)

　　活動(dòng)反思：

　　本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè )體驗中，積極參與到游戲之中，首符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達到更好地學(xué)習效果。

小班美術(shù)教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步鞏固手工捏塑成型和連接等技能。

　　2、能根據情景創(chuàng )作，用自然物進(jìn)行細節裝飾。

　　3、能大膽創(chuàng )作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、蘑菇圖片多幅。

　　2、牙簽、竹片等自然物。

　　3、陶泥人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師：今天天氣很好，小兔來(lái)到森林里采蘑菇�？墒悄⒐�?jīng)]有了，這下小兔沒(méi)有晚飯吃了。小朋友，我們一起來(lái)幫助小兔吧！

　�。�2）教師m示蘑菇圖片，引導幼兒觀(guān)察，自由交流蘑菇的形態(tài)和特點(diǎn)。

　�。�3）教師小結：蘑菇像一把撐開(kāi)的小傘。

　　2、集體討論、交流蘑菇的制作方法。

　�。�1）教師：你準備怎么用陶泥來(lái)制作蘑菇呢？ （幼兒自由討論）

　�。�2）教師示范：先用手捏一個(gè)小碗，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來(lái)。

　　3、幼兒制作，教師指導。

　�。�1）幫助部分手部力量較弱的幼兒。

　�。�2）指導幼兒連接蘑菇的面和柄。

　�。�3）用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫(huà)花紋，或用泥片裝飾。

　　4、展示作品，引導幼兒互評，教師作點(diǎn)評。

　　5、玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結束活動(dòng)。

　　《小班美術(shù)教案 小蘑菇》摘要：3、幼兒制作，教師指導。 1幫助部分手部力量較弱的幼兒。 2指導幼兒連接蘑菇的面和柄。 3用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫(huà)花紋，或用泥片裝飾。 4、展示作品，引導幼兒互評，教師作點(diǎn)評。 5、玩給小兔送蘑菇的游戲...

小班美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美。

　　2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1．圖片"星空"

　　2．畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入，師："小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？"

　　1、師："有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！""美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？"

　　2、師："那畫(huà)上什么最亮呢？

　　二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品

　　1、從顏色上觀(guān)察作品

　　師："這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？

　　小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。

　　2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品師："這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？"

　　三、引導幼兒整體感受作品

　　師："你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?"小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。

　　四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。

　　師："剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空"

　　小組合作的方法

　　師："老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？

　　師："對了，找空的`地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。"

　　五、作品展示、交流分享

　　師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng )作這三個(gè)環(huán)節設計的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對話(huà)，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識和規律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作來(lái)深化幼兒對作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿(mǎn)了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗了成功的快樂(lè )。

小班美術(shù)教案12

　　設計意圖：

　　本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導幼兒由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，并且創(chuàng )設了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫(huà)螺旋線(xiàn)的方法。

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習用手沾色從里往外繞螺旋線(xiàn)。

　　2.能均勻地畫(huà)滿(mǎn)“羊毛”。

　　3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　借助兒歌，能由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試畫(huà)一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　活動(dòng)準備：

　　調好的顏料，涂好顏料的小羊范畫(huà)，沒(méi)涂顏料的小羊若干張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范畫(huà)，激起幼兒興趣。

　　1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜它是誰(shuí)？

　　2.它是用什么畫(huà)的呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫(huà)。

　　1.我們的食指可神奇了，它可以幫羊寶寶畫(huà)出漂亮的衣服。

　　2.引導幼兒從里往外畫(huà)螺旋線(xiàn)。

　　3.這條線(xiàn)像個(gè)小蝸牛，請小朋友把每個(gè)小蝸牛畫(huà)的大小要均勻，不要畫(huà)的太

　　大，應該把整個(gè)羊的身體裝飾滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　四、作品欣賞

　　互相欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的，為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設計教案，由于在上課之前我沒(méi)有完全理解陳老師的意思，所以畫(huà)在螺旋線(xiàn)時(shí)和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認真討論了這節課，首先是在內容設計上，我們沒(méi)有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度。觀(guān)摩過(guò)其它班級的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺(jué)得這節課我有許多不足，如顏料調的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線(xiàn)只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導致幼兒操作存在誤差；衛生常規強調太多。

小班美術(shù)教案13

　　學(xué)畫(huà)小轎車(chē)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　活動(dòng)準備

　　小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。

　　智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、小轎車(chē)簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　1、看這張畫(huà)是什么��？

　　2、你們喜歡小轎車(chē)嗎？

　　3、想不想學(xué)畫(huà)小轎車(chē)��？

　　二、畫(huà)小轎車(chē)

　　1、先畫(huà)一個(gè)長(cháng)梯形。

　　2、在長(cháng)梯形上畫(huà)個(gè)短梯形。

　　3、給車(chē)畫(huà)上輪子。

　　4、畫(huà)上車(chē)把和車(chē)窗，小汽車(chē)開(kāi)走了。

　　三、小轎車(chē)的彩裝

　　1、涂上自己想要的轎車(chē)顏色。

　　2、不要涂到車(chē)的外面。

　　活動(dòng)結束

　　大家一起唱智慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車(chē)》。

小班美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

　　2、通過(guò)欣賞和與教師的對話(huà)，體驗不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

　　3、對操作活動(dòng)感興趣，能細心地裝飾。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　各種花瓶若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

　　"這是什么？"

　　"這些花瓶美嗎？"

　　2、引導幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

　　"你喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？"

　　"你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美？"

　　讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)："哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎？"

　　"你覺(jué)得這樣的造型像什么？"

　　"這個(gè)花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺(jué)？"

　　教師小結。

　　3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗。

　　"這個(gè)花瓶是什么樣子的？""你喜歡它嗎？為什么？"

　　4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng )作花瓶。

　　"今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來(lái)自己裝飾花瓶�？梢杂镁�(xiàn)描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng )作。""完成的作品可以放在展示區展覽。"

　　幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導。

　　5、評價(jià)活動(dòng)。

　　幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂(lè )。

　　"今天我們創(chuàng )作了一個(gè)自己的花瓶，感覺(jué)怎么樣？"

　　活動(dòng)反思：

　　首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性，但是孩子們的興趣還是滿(mǎn)高的，。在此次活動(dòng)中，并沒(méi)有發(fā)現不感興趣的孩子，因為在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常有這樣類(lèi)似的美術(shù)活動(dòng)，孩子有了一定動(dòng)手能力，所以孩子們得心應手。

小班美術(shù)教案15

　　小班美術(shù)：小手帕

　　活動(dòng)目標：

　　1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。

　　2、養成愛(ài)整潔的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、正方形畫(huà)報紙、實(shí)物小手帕若干條。

　　2、畫(huà)有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶興趣。

　　師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？

　　呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？

　　教師示范對邊邊折，

　　寶寶學(xué)習折手帕，老師輔導。

　　引導幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。

　�、俪鍪拘⊥��？�，這是誰(shuí)呀？小兔開(kāi)了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動(dòng)物買(mǎi)完了，它想請你們幫忙設計一條花手帕你們愿意嗎？

　�、诮處熓痉墩迟N花手帕。

　�、蹖殞毑僮�，教師輔導。

　　小結。

　　師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì )了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

　　師：以后，我們用過(guò)手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，好嗎？

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