幼兒園幼兒園中班音樂(lè )教案《走路》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒園中班音樂(lè )教案《走路》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、能用優(yōu)美自然的聲音演唱，把握好節奏。
2、初步學(xué)習用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。
3、學(xué)會(huì )演唱歌曲并能聽(tīng)指揮團結協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。
4、萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾各六個(gè)；花仙子服飾一套；創(chuàng )設森林音樂(lè )會(huì )的情景；小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片各一張、節奏圖卡。
知識準備：熟悉歌詞并會(huì )分角色邊說(shuō)歌詞邊表演作為入場(chǎng)詞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景，引出歌詞，導入課題。
幼兒分角色帶好小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾進(jìn)入活動(dòng)室，每一類(lèi)小動(dòng)物站一隊。教師扮演森林音樂(lè )會(huì )主持人花仙子開(kāi)始活動(dòng)：
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的小動(dòng)物朋友們，大家早上好！我是本屆音樂(lè )會(huì )的主持人花仙子姐姐，歡迎大家來(lái)到森林音樂(lè )會(huì )的現場(chǎng)，今年的音樂(lè )會(huì )我們有請到了許多小動(dòng)物朋友們，下面有請他們閃亮登場(chǎng)！
花仙子按歌詞順序一一介紹小動(dòng)物們，小動(dòng)物隨花仙子介紹邊說(shuō)入場(chǎng)詞邊做相應動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)范圍。
小兔入場(chǎng)詞——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳
小鴨入場(chǎng)詞——小鴨走路搖呀搖呀搖
小烏龜入場(chǎng)詞——小烏龜走路慢吞吞
小花貓入場(chǎng)詞——小花貓走路靜悄悄
花仙子：你們邊走邊說(shuō)的是什么呀？真好聽(tīng)，快教教我吧！
分別請小兔、小鴨、小烏龜、小花貓復述自己的入場(chǎng)詞，幫助幼兒復習歌詞。
2、體驗音樂(lè )（再次理解歌詞、審美愉悅），引導幼兒學(xué)習歌曲并進(jìn)行歌表演《走路》。
�。�1）花仙子：真好聽(tīng)，真好聽(tīng)，說(shuō)的我都想唱出來(lái)了！
教師彈琴，示范唱歌曲《走路》，連唱兩遍。幼兒欣賞。
�。�2）提問(wèn)：花仙子姐姐唱的好不好？（好）你們想學(xué)嗎？（想）
教師分句演唱，幼兒跟唱兩遍。
�。�3）師幼合唱
花仙子：大家學(xué)得真認真，唱的.真好聽(tīng)。我們一起唱起來(lái)吧！
幼兒與教師一起合唱歌曲兩遍。
�。�4）出示節奏卡圖片：請幼兒跟老師邊念歌詞邊打節奏，引導幼兒發(fā)現歌曲的節奏特點(diǎn)：
小兔和小鴨的節奏都是┃ⅹ ⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹⅹ ⅹⅹ┃ⅹ—┃；
小烏龜的節奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ ⅹ┃ⅹ—┃；
小花貓的節奏是┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹⅹⅹ┃ⅹ—┃。
�。�5）邊唱邊打節奏。請小動(dòng)物跟花仙子一起來(lái)唱《走路》，提醒幼兒唱歌的時(shí)候要用最好聽(tīng)的聲音去歌唱。
第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，要表現出小兔的活潑好動(dòng)，
第二句小鴨走路“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來(lái)表現小鴨一步一步穩穩地走路形象。
第三句小烏龜走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱來(lái)表現小烏龜的慢性格。
最后一句小花貓走路“靜悄悄”要唱出漸弱的聲音，表現小花貓走路的特點(diǎn)。
�。�6）表現音樂(lè )：看指揮表演唱《走路》
現在，花仙子姐姐正式宣布，本屆森林音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始，請欣賞節目：歌表演《走路》
幼兒看指揮分角色表演《走路》兩遍。
3、創(chuàng )編歌曲。
花仙子：大家唱的真好聽(tīng)，跳的真開(kāi)心啊，瞧，大家歡樂(lè )的笑聲吸引來(lái)了誰(shuí)？
出示小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片，并討論他們的走路特點(diǎn)。
小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鵝走路搖呀搖呀搖，小蝸牛走路慢吞吞，小朋友走路靜悄悄。
教師帶領(lǐng)幼兒用《走路》的節奏唱出創(chuàng )編的歌詞。
教師彈琴，幼兒隨伴奏進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)延伸：
激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。這么多小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)呢？為什么？
幼兒積極思考，教師引導鼓勵幼兒說(shuō)的完整、合理。激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：我設計的是中班音樂(lè )活動(dòng)歌曲《走路》，《走路》描繪出四種小動(dòng)物走路姿態(tài)的幼兒歌曲，曲調簡(jiǎn)短、精練、形象，旋律生動(dòng)活潑，節奏感強。運用“蹦蹦跳”、“搖啊搖”、“慢吞吞”、“靜悄悄”生動(dòng)的表現出小兔、小鴨、小烏龜和小花貓四種小動(dòng)物走路的姿態(tài)，對這首歌曲進(jìn)行感情處理，歌唱的時(shí)候“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，表現出小兔的活潑好動(dòng)，“搖啊搖啊搖”要用連音的方法歌唱來(lái)表現小鴨一步一步穩穩地走路形象�！奥掏獭币怕俣雀璩獊�(lái)表現小烏龜的慢性格�！办o悄悄”則要用弱音的方法去歌唱表現小花貓走路的特點(diǎn)。我先創(chuàng )設出濃厚的森林音樂(lè )會(huì )的情景，用引導、鼓勵的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。幼兒特別喜歡這首歌，因此活動(dòng)中很積極，情緒愉悅，活動(dòng)氣氛特別好。
活動(dòng)的目標定位恰當：
1、知識目標：能用自然的聲音演唱，把握好節奏。
2、技能目標：初步學(xué)習用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。學(xué)會(huì )演唱歌曲并能聽(tīng)指揮團結協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。
3、情感目標：萌發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。為達到目標我活動(dòng)之前給幼兒看了直觀(guān)形象的小兔、小鴨、小烏龜和小花貓走路姿態(tài)的視頻資料，并帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì )了歌詞及動(dòng)作。本節活動(dòng)我準備了節奏卡圖片，開(kāi)始及結束走路的鋼琴伴奏，幫助幼兒很快的熟悉節奏、學(xué)會(huì )演唱歌曲。
不足之處：
個(gè)別幼兒在歌表演時(shí)表情不是很好，動(dòng)作不太標準。
改進(jìn)措施：
多鼓勵幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)或歌表演，教師多示范多強調表演時(shí)的表情運用，動(dòng)作進(jìn)行分解慢練，練習時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要規范。
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