中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《飛呀飛》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )優(yōu)秀教案《飛呀飛》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感知理解歌曲內容。
2、嘗試根據故事內容，以及教師的范例，學(xué)習用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言創(chuàng )編歌詞。
3、樂(lè )于參與歌表演活動(dòng)，體驗歌唱與表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、熟悉故事《飛呀飛》2、圖片：小鳥(niǎo)、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《誰(shuí)會(huì )飛》
師生問(wèn)答對唱《誰(shuí)會(huì )飛》
2、回憶故事，學(xué)唱第一段
教師示范編第一段歌詞
�。�1）師：前幾天我們一起聽(tīng)了故事《飛呀飛》，故事里有哪些動(dòng)物想飛？
�。�2）師：誰(shuí)第一個(gè)飛上天的？它是怎樣飛上天的？
�。�3）師：我還會(huì )把小青蛙飛上天的事有節奏地說(shuō)一說(shuō)呢？想聽(tīng)嗎？（教師有節奏念第一段歌詞）
幼兒隨伴奏有節奏地念第一段歌詞
�。�1）師：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？（根據幼兒的講述出示圖片）
�。�2）師：一起來(lái)念一念。（隨琴聲有節奏地朗誦）
教師范唱
�。�1）師：這件有趣的事還可以變成一首好聽(tīng)的歌呢，聽(tīng)好了�。◣煶谝欢危�
�。�2）師：你們愿意來(lái)試一試嗎？（幼兒隨琴唱）
�。�3）師：你想跟著(zhù)小青蛙飛上天嗎？想一想，唱到哪里它飛起來(lái)了？用一個(gè)怎樣的動(dòng)作表示它飛起來(lái)了呢？（幼答，達成一致后帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，在“飛起來(lái)嘍”處加入動(dòng)作。根據幼兒難把握的'幾句重點(diǎn)練習一下）
3、引導幼兒將故事內容整理成結構簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言對稱(chēng)的歌詞，學(xué)習第二段
�。�1）師：第二個(gè)飛上天的是誰(shuí)？小白兔是怎樣飛上天的？誰(shuí)會(huì )把小白兔飛上天的事有節奏地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�。�2）邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞，引導幼兒隨樂(lè )有節奏地念歌詞。
�。�3）師：小白兔飛上天的事也能變成一首好聽(tīng)的歌，一起來(lái)試試。（幼兒學(xué)唱第二段）
4、幼兒自由創(chuàng )編第三、四段歌詞
師：胖小豬、大河馬它們都等不及了，也想飛上天，請你們把它們飛山天的事也來(lái)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。
�。�1）幼兒自由創(chuàng )編，教師巡回指導，引導幼兒用第一第二段的句型有節奏地說(shuō)。
�。�2）個(gè)別幼兒嘗試演唱第三段
師：胖小豬想飛上天想的是什么辦法？誰(shuí)來(lái)用歌聲告訴大家？那大河馬呢它又是怎樣飛上天的？你來(lái)唱一唱吧！
5、完整演唱，并啟發(fā)幼兒根據歌曲內容表演
師：故事里的小動(dòng)物想辦法飛上了天，心里真高興，我們也來(lái)學(xué)著(zhù)它們飛上天，好嗎？（完整2遍）
6、扮演角色表演歌曲
分組表演，結束。
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