大班科學(xué)教案《光和影子》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案《光和影子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣、求知欲望。
2.引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗。
3.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、比較及思考、表達等能力。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1.知道產(chǎn)生影子所需要的條件，即物體擋住光就有了影子。
2.彩色紙剪的烏龜、金魚(yú)、風(fēng)車(chē)、小鳥(niǎo)、電扇、打鼓的小熊、鐘等各種形象若干。
3.白紙、手電筒、膠水、擦布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
出示紙烏龜。昨天老師在手電筒和白紙的幫助下，讓紙烏龜在紙上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢?讓我們一起來(lái)試試看，好嗎?
二、引導幼兒操作
1.提供每個(gè)幼兒一支手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料，啟發(fā)幼兒設法讓紙烏龜跳起舞來(lái)。
2.幼兒操作，教師觀(guān)察、了解幼兒的探索情況，引導幼兒大膽想辦法解決問(wèn)題。
3.組織幼兒交流討論。
�、僬堄變喊炎约和娴姆椒�、過(guò)程與鄰座同伴交流，并互相演示。
�、谡垈�(gè)別幼兒把自己的探索結果告訴大家，并演示過(guò)程。
�、塾懻摚簽槭裁从械摹盀觚敗睍�(huì )跳舞，有的“烏龜”不會(huì )跳舞?(組織幼兒交流，在幼兒發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，教師不要急于表態(tài)，而是充分打開(kāi)幼兒的`思路，激發(fā)幼兒主動(dòng)克服困難的愿望。)
�、芙處熜〗Y：要讓“烏龜”跳舞，烏龜的腿與紙之間必須有距離，也就是說(shuō)只要把烏龜的身體粘在紙上即可，四肢不必粘上。
4.讓每個(gè)幼兒自己糾正錯誤并驗證，使其體驗成功的樂(lè )趣。
三、啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索
1.是不是“烏龜”在跳舞?(是“烏龜”的影子在跳舞。)
2.提供各種形象,請幼兒任選一種材料，想一想這些物體的哪些部分適于活動(dòng)，然后設法讓它們動(dòng)起來(lái)。
3.幼兒探索，教師應允許幼兒失敗，鼓勵幼兒創(chuàng )新，并根據幼兒的探索情況予以及時(shí)的指導。如當幼兒未能讓“小熊”打起“鼓”來(lái)時(shí)，可啟發(fā)幼兒思考：“鼓槌”的角度折疊得是否合適?手電筒移動(dòng)的角度、方向是否與“鼓槌”的活動(dòng)有關(guān)?
4.交流與討論。
�、僬堄變褐v述操作方法并示范，引導幼兒觀(guān)察這些物體是怎么活動(dòng)的。
�、谀銈儼l(fā)現了什么秘密?(手電筒左右移動(dòng)時(shí)，影子也左右移動(dòng);手電筒上下移動(dòng)時(shí)，影子也上下移動(dòng)。)
�、劢處熜〗Y：當手電筒移動(dòng)時(shí)，光線(xiàn)的位置發(fā)生了變化，這時(shí)影子也會(huì )變化，這些小熊、金魚(yú)、風(fēng)車(chē)等就會(huì )動(dòng)得更加歡快，更加好看。
活動(dòng)延伸：
1.引導幼兒在日常生活中繼續觀(guān)察“光線(xiàn)位置變化，影子也隨之變化”的現象。
2.組織幼兒在區角活動(dòng)中繼續探索有關(guān)內容，以保持幼兒濃厚的探索興趣。
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