幼兒中班數學(xué)《贏(yíng)水果》
活動(dòng)目標
1、點(diǎn)數10以?xún)任矬w的數量，感受物體的數量變化。
2、理解并遵守規則，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
玩具若干，托盤(pán)16個(gè)，橡皮泥盒2個(gè)，數字卡、小愛(ài)心若干。
活動(dòng)重點(diǎn)
點(diǎn)數10以?xún)任矬w的數量，感受物體的數量變化。
活動(dòng)難點(diǎn)
體驗不同的數數方法。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：游戲導入。
游戲：石頭剪刀布。
師：小朋友們，你們會(huì )不會(huì )玩石頭剪刀布的游戲?
幼：會(huì )。
師：這是什么?(老師邊做動(dòng)作，邊問(wèn)幼兒)
找小朋友們來(lái)玩石頭剪刀布的游戲。
基本部分
1、交代玩法與規則。
師：你們現在都是小小運動(dòng)員，作為運動(dòng)員要遵守游戲規則。
玩法：找個(gè)好朋友面對面站著(zhù)玩石頭剪刀布的游戲，贏(yíng)一次得一個(gè)玩具，游戲結束比一比，誰(shuí)贏(yíng)得的玩具數量多。
規則：聽(tīng)到裁判的.指令開(kāi)始玩，聽(tīng)到“結束”馬上停止游戲，贏(yíng)一次得一個(gè)玩具。
2、幼兒游戲。
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否理解游戲玩法及遵守規則的情況，贏(yíng)得玩具的數量控制在10以?xún)取?/p>
師：請小朋友們自由組合，到操作區內選擇游戲。要注意游戲規則哦。(幼兒游戲，老師巡回觀(guān)察。)
師：我發(fā)現這位小朋友贏(yíng)得的玩具多，來(lái)你和小朋友們分享一下，你是怎么贏(yíng)的?有什么好方法?
幼：要不斷地換(手勢)，而且要快。
師：還想贏(yíng)嗎?(想)記住秘訣哦，要不斷地換，還要快，好，開(kāi)始。
幼兒繼續游戲，三輪游戲后分享，誰(shuí)是冠軍?贏(yíng)了幾個(gè)玩具?
3、幼兒換取數字卡片，探索不同的數數方法。
師：現在請小朋友們數一數你贏(yíng)了幾個(gè)玩具，要和老師換數字幾的卡片?
幼兒換數字卡片。
師：我們的數字卡片已經(jīng)換好了，下面就請小朋友們來(lái)當小裁判，去檢查一下別人的玩具和數字卡片一樣不一樣，如果不一樣，請你把他的托盤(pán)拿到前面。
幼兒檢查玩具數量。
4、數玩具，探索不同的數數方法。
師：誰(shuí)來(lái)檢驗一下這盤(pán)玩具?
請幼兒上來(lái)數玩具。(大部分幼兒一個(gè)一個(gè)的數，部分幼兒會(huì )兩個(gè)兩個(gè)的數。)
5、團體賽。
師：還想玩嗎?(想)剛才我們是個(gè)人賽，現在我們進(jìn)行一下團體賽。先來(lái)分分組，這邊是梨子隊，這邊是橘子隊隊，每對輪流派一名隊員，贏(yíng)一次抓一把，放在橡皮泥盒子里最后玩具贏(yíng)得多的隊獲勝。準備好了嗎?
幼：準備好了。
師：要記住秘訣哦，要變化，動(dòng)腦筋，速度快，才能贏(yíng)得多。
幼兒開(kāi)始游戲。
結束部分：
檢驗游戲結果。
師：怎樣知道誰(shuí)贏(yíng)了?
幼：數一數就知道了。
梨子隊的玩具教師先抓一把，默數。
橘子隊的玩具教師先抓一把，默數。
反思：
本節活動(dòng)材料簡(jiǎn)單，只用到一種玩具，用一個(gè)游戲——石頭剪刀布貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。幼兒興趣濃厚，參與度極高。但是活動(dòng)開(kāi)始部分，換卡片的游戲規則交代不清，導致這一環(huán)節有點(diǎn)混亂;讓幼兒交流自己贏(yíng)了幾個(gè)玩具時(shí)，幼兒語(yǔ)言表述不完整，沒(méi)有及時(shí)糾正。目標二完成得不是很好，部分幼兒不能認真傾聽(tīng)老師的要求，幼兒傾聽(tīng)能力有待提高。
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