大班健康《快樂(lè )的尋寶行動(dòng)》教案

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班健康《快樂(lè )的尋寶行動(dòng)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)意圖：

　　大班幼兒對走、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作掌握較熟練，并有較強的活動(dòng)能力，為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。學(xué)習助跑跨跳，調動(dòng)幼兒體育游戲積極性，使各項基本動(dòng)作得到綜合鍛煉。

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調能力。

　　2．鞏固雙腳連續跳、平衡及等基本動(dòng)作。

　　3．體驗合作的快樂(lè )，培養勇敢的品質(zhì)。

　　4．提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5．樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　剪破的尋寶圖、寶物、場(chǎng)地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場(chǎng)地擺放示意圖等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）準備部分：

　　1．隨音樂(lè )進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運動(dòng)。

　　2．活動(dòng)頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

　�。ǘ�）基本部分：

　　1．學(xué)習跨跳，反復嘗試。

　�。�1）兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過(guò)這兩道溝澗。

　�。�2）個(gè)別幼兒嘗試，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。

　�。�3）在助跑的基礎上，兩腳同時(shí)分開(kāi)，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著(zhù)地。

　�。�4）分男、女練習，根據個(gè)人能力自由選擇跨跳。

　　2．游戲：

　�。�1）借助擺放示意圖進(jìn)行擺放，擺出不同結構層次的材料。

　�。�2）游戲名稱(chēng)，明確幼兒任務(wù)。

　　第一次游戲：熟悉路程。（幼兒自選道路）

　　A用助跑跨跳的方法越過(guò)“陷阱”，用雙腳連續跳方法跳過(guò)“草地上障礙物”，走過(guò)“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過(guò)“山坡”，到終點(diǎn)從兩邊返回。

　　B總結問(wèn)題。

　　第二次游戲：加難度，完成任務(wù)。（幼兒再次重新選擇道路）

　　A完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”，用助跑跨跳方法越過(guò)“溝澗”，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開(kāi)的藏寶圖，拿回藏寶圖，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利。

　　B游戲過(guò)程中教師勵幼兒勇敢積極，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的.積極性始終非常高，他們的合作意識、主動(dòng)性、解決問(wèn)題的能力得到了較大提高。

　�。ㄈ�）結束部分

　　1．尋寶成功，師生共同分享找到寶物的喜悅。

　　2．為什么有的組尋寶又快又順利，而有的組就很慢呢？

　　3．聽(tīng)音樂(lè )放松身體，活動(dòng)結束回教室。

　　教學(xué)反思：

　　以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展“快樂(lè )的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動(dòng)培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。