大家來(lái)抱抱小班教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大家來(lái)抱抱小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家來(lái)抱抱小班教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。
2、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，并在集體中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
海豚布偶、故事《想要抱抱的小豬》、音樂(lè )《愛(ài)我你就抱抱我》、"愛(ài)心"貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示布偶，體驗抱一抱的親切感。
今天我們班來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？（海豚）海豚很喜歡陳老師，陳老師也很喜歡小兔，所以我們互相抱抱，很開(kāi)心。有誰(shuí)愿意和海豚抱一抱？有誰(shuí)愿意和陳老師抱一抱？
二、教師講述故事《想要抱抱的小豬》，提問(wèn)：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里有誰(shuí)？小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱？
三、討論：抱抱的感覺(jué)故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物就愿意和小豬抱一抱。你喜歡跟誰(shuí)抱抱？你不喜歡和誰(shuí)抱抱？
討論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）
四、游戲《大家來(lái)抱抱》
你最想和誰(shuí)抱抱呢？讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè )找個(gè)朋友抱抱吧�？梢院屠蠋�、小朋友、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個(gè)或者好多個(gè)朋友一起抱抱。
教師播放音樂(lè )，讓幼兒自由結伴游戲。
五、評價(jià)小結剛才你抱過(guò)誰(shuí)？為什么要抱她？和好朋友抱抱的時(shí)候開(kāi)心嗎？
抱一抱可以讓自己快樂(lè )，也能給別人快樂(lè )。喜歡抱抱的孩子都是愛(ài)心小天使！教師給幼兒貼"愛(ài)心"貼紙。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)能?chē)@新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內容，過(guò)程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時(shí)恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時(shí)，營(yíng)造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗，對一些環(huán)節增加預見(jiàn)性。
大家來(lái)抱抱小班教案2
活動(dòng)目標：
體會(huì )與老師、同伴擁抱的'親切感。
能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．體會(huì )與老師抱一抱的親切感。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強)
2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3．討論：抱抱的感覺(jué)。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運用身體哪些部位。
4．游戲：大家來(lái)抱抱。
幼兒聽(tīng)背景音樂(lè )，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌“我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè )陶陶，樂(lè )陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見(jiàn)。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
評價(jià)：
樂(lè )意和老師、同伴擁抱。
（附) 故事
想要抱抱的小豬
有一只小豬，它長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。
一天，小豬想去找朋友玩。他走著(zhù)，走著(zhù)，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看! 小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉身就跑。小豬走著(zhù)，走著(zhù)，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說(shuō)：“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見(jiàn)小豬變干凈了，也來(lái)和他抱一抱。小豬和朋友們玩
小百科：擁抱多表示親愛(ài)。但也并非只能出現在情侶之間。
大家來(lái)抱抱小班教案3
活動(dòng)意圖：
今年我帶小班，孩子從家庭來(lái)到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開(kāi)始他們社會(huì )生活的第一步，孩子會(huì )有些不適應的表現。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點(diǎn)。 《大家來(lái)抱抱》是我們自己生成的一節社會(huì )活動(dòng)，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過(guò)擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習用正確的方法表達對他人的喜愛(ài)。
2、體會(huì )和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
長(cháng)毛絨玩具（人手一個(gè)）、碟片（天線(xiàn)寶寶）、音樂(lè )準備：找朋友、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出現各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜歡的東西的感覺(jué)。
2、結合生活請幼兒說(shuō)說(shuō)被別人抱的經(jīng)驗。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗被抱的感覺(jué)。）
3、小朋友互相抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺(jué)。
4、看動(dòng)畫(huà)片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺(jué)得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
6、討論還有哪些表達喜歡的方式。我們喜歡一個(gè)人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢？
7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)能?chē)@新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內容，過(guò)程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時(shí)恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時(shí)，營(yíng)造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗，對一些環(huán)節增加預見(jiàn)性。
大家來(lái)抱抱小班教案4
活動(dòng)目標
1、初步體會(huì )與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養成樂(lè )意和老師、同伴擁抱。
活動(dòng)準備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》
活動(dòng)過(guò)程
1、體會(huì )與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說(shuō)：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開(kāi)心”。提問(wèn)：有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂(lè )和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完后）提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱��？
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的感覺(jué)師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問(wèn)小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說(shuō)了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎？
幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。
4游戲：大家來(lái)抱抱師：下面要和小朋友們玩個(gè)游戲，游戲規玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè )陶陶，樂(lè )陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
師：我請一名幼兒上來(lái)，和老師一起做個(gè)示范。（強調，嘴里要念兒歌，最后一句說(shuō)完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì )了嗎？下面讓我們跟著(zhù)背景音樂(lè )，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
大家來(lái)抱抱小班教案5
設計意圖：
今年我帶小班，孩子從家庭來(lái)到幼兒園，進(jìn)入集體生活，要學(xué)習與同伴交往，要跟同伴一起活動(dòng)，要開(kāi)始他們社會(huì )生活的第一步，孩子會(huì )有些不適應的表現。如何幫助孩子盡快的熟悉環(huán)境，適應集體生活，對集體產(chǎn)生安全感，進(jìn)而喜歡上幼兒園呢？正是我們研究的重點(diǎn)。
《大家來(lái)抱抱》是我們自己生成的一節社會(huì )活動(dòng)，幼兒很容易用自己的感官去接觸事物，進(jìn)而產(chǎn)生心靈的感受。擁抱是一種身體的接觸，更是一種心靈的接觸，通過(guò)擁抱增進(jìn)與老師、同伴間的交流，消除陌生感，讓幼兒逐漸喜歡上幼兒園。
目標：
1、初步學(xué)習用正確的方法表達對他人的喜愛(ài)。
2、體會(huì )和同伴以及成人擁抱的親切感。
3、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。
準備：
長(cháng)毛絨玩具（人手一個(gè)）、碟片（天線(xiàn)寶寶）、音樂(lè )準備：找朋友、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )。
過(guò)程：
1、出現各種小動(dòng)物，讓幼兒與它們抱一抱，體驗抱自己喜歡的東西的感覺(jué)。
2、結合生活請幼兒說(shuō)說(shuō)被別人抱的經(jīng)驗。（老師去抱小朋友，讓幼兒體驗被抱的感覺(jué)。）
3、小朋友互相抱一抱，初次體驗與同伴抱的感覺(jué)。
4、看動(dòng)畫(huà)片，模仿正確的抱同伴的方法，懂得怎樣抱才讓人覺(jué)得舒服。
5、再次選擇喜歡的同伴去抱抱。
6、討論還有哪些表達喜歡的方式。我們喜歡一個(gè)人，除了可以抱一抱，還可以怎么做，能讓他知道你喜歡他呢？
7、和客人或同伴玩找朋友游戲，在找到朋友后抱一抱。
評析：
本節活動(dòng)能?chē)@新入園孩子心理適應的需要，生成設計適合其年齡特點(diǎn)活動(dòng)內容，過(guò)程組織緊扣目標，從情感體驗入手，豐富幼兒與他人抱一抱的情感體驗，有重點(diǎn)的幫助孩子用語(yǔ)言表達自己的感受，不斷升華幼兒體驗，特別是電教媒體的運用適時(shí)恰當，在給幼兒提供模仿對象的同時(shí)，營(yíng)造了較好的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒與同伴保抱一抱的情緒。建議，關(guān)注過(guò)程中個(gè)別幼兒的體驗，對一些環(huán)節增加預見(jiàn)性。
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