幼兒園中班科學(xué)課教案《奇妙的顏色》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)課教案《奇妙的顏色》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒體驗玩變色游戲的樂(lè )趣，產(chǎn)生探索的欲塑；
2、初步了解兩種不同的顏色混合在一起能夠變成另外一種顏色。
【活動(dòng)準備】
透明飲料瓶若干個(gè)，瓶蓋若干個(gè)，顏料少許，音樂(lè )，小記錄表，大記錄表，水彩筆，用來(lái)驗證實(shí)驗的'全套材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
師："小朋友，今天彭老師給大家帶來(lái)了一個(gè)非常好玩的游戲，你們想不想玩呢？"幼：想！
師："這些就是彭老師給大家帶來(lái)的游戲道具，到底是什么呢？"（揭開(kāi)遮布）。哇！桌子上放著(zhù)的是什么道具��？
幼：瓶子。
師："請小朋友們仔細觀(guān)察，這些瓶子里都有什么？"幼：有水。
二、發(fā)現秘密，激發(fā)探索欲望。
1、師："告訴你們哦！這些瓶子里面都有一個(gè)秘密！你們想不想知道是什么秘密��？"幼：想！
師："下面請每個(gè)小小魔術(shù)師都走過(guò)來(lái)輕輕的拿一個(gè)瓶子，讓我們和瓶子一起來(lái)跳個(gè)舞看看會(huì )發(fā)生什么事情。"
2、播放音樂(lè )，教師帶著(zhù)孩子們一起搖晃瓶子里的水。
3、音樂(lè )停止。
師："哇！瓶子發(fā)生了什么變化？"，"我瓶子里的水變成了×色"。
這時(shí)請幼兒說(shuō)出自己瓶子里的顏色。
4、教師假裝在聽(tīng)瓶子說(shuō)話(huà)，動(dòng)作要夸張。
師："噓~~~~小瓶子在說(shuō)話(huà)，它說(shuō)它想和小朋友坐在一起，我們帶著(zhù)小瓶子回座位做好吧！"
5、小結。
師："小朋友們，瓶子里的水為什么會(huì )變顏色？"請幼兒舉手回答。
幼：有顏料。
師："哦？顏料藏在哪里了？"
師："我們一起小心打開(kāi)瓶蓋看看。"
幼：蓋子上有顏色。
三、初步體驗三原色的變化。
1、更換瓶蓋操作。老師先示范一次，讓孩子看清楚過(guò)程。
師："假如我的黃色和××小朋友的藍色混合在一起會(huì )發(fā)生什么變化呢？讓老師來(lái)試試看。"
師："哇~~又變顏色啦！我的黃色和跟××小朋友的藍色在一起變成了綠色。"
師："現在請你和你的好朋友交換一個(gè)和自己不同顏色的蓋子蓋上，然后用力的搖一搖，看看會(huì )變成那一種顏色。"小朋友自由交換蓋子。
2、總結。
師："原來(lái)兩種不同的顏色混合在一起會(huì )變成另外一種顏色。"
四、幼兒到操作區進(jìn)行第一次操作。
1、教師簡(jiǎn)單介紹操作材料和操作步驟。
2、幼兒自由操作。
3、教師小結，請幼兒說(shuō)出自己操作的經(jīng)過(guò)和變化的顏色，幼兒說(shuō)的同時(shí)，教師在黑板上做記錄，給予孩子做記錄的初步經(jīng)驗。
五、幼兒到操作區進(jìn)行第二次操作。
1、師："現在彭老師要交給小朋友們一個(gè)任務(wù)，我要請大家再操作一次，但是操作過(guò)程中要做好記錄，記錄的方法就是剛才老師在黑板上記錄的方法一樣。"
2、請小朋友進(jìn)行操作、記錄。
六、拿著(zhù)記錄表回到座位總結。
1、請小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的記錄表。
2、老師在小朋友說(shuō)的同時(shí)做出總的記錄。
3、老師驗證小朋友所做的實(shí)驗。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調制顏色的時(shí)候，積極性更高，一邊調制，還結合經(jīng)驗說(shuō)調制出的顏色與生活中所見(jiàn)到的哪些事物的顏色是相同的。
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