幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《微笑》教案(附反思)
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《微笑》教案(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、欣賞并理解故事內容。
2、學(xué)習用“我愿意為朋友們……讓他們高興”說(shuō)出自己的想法。
3、體會(huì )微笑的美好。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、故事錄音
2、表情圖兩張（微笑、哭泣）
3、句式詞條
4、小鳥(niǎo)、小兔、大象、小蝸牛句子圖譜
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：理解作品內容
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習用“我愿意為朋友們……讓他們高興”說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
出示兩個(gè)表情圖：
T：這是什么表情，你喜歡哪個(gè)表情？（微笑）
T：微笑可以給我們帶來(lái)快樂(lè )。
二、理解事故情節
1、T：有一群森林里的小動(dòng)物也用自己的方式給朋友們帶來(lái)了快樂(lè )，讓我們一起來(lái)聽(tīng)（放錄音……小蝸牛好著(zhù)急，為什么呢？）
T：小動(dòng)物們都在為自己的朋友做什么？
小鳥(niǎo)用什么方法？為什么？
大象用什么方法？為什么？
小免用什么方法？為什么？
T：出示詞條“我愿意為朋友們……讓他們高興”引導幼兒用此句式復述
小結：每個(gè)動(dòng)物都用自己的特長(cháng)和本領(lǐng)去幫助別人，給朋友們帶來(lái)快樂(lè )。
T：讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是怎樣讓朋友們高興的`（集體看圖譜朗誦3句話(huà)）
2、第二段
T：看著(zhù)小動(dòng)物都用自己的方法給別人帶來(lái)快樂(lè )，小蝸牛怎么了？（著(zhù)急）
它為什么著(zhù)急？（只能在地上慢慢爬什么也干不了）
T：我們一起來(lái)聽(tīng)小蝸牛是怎樣做的？（播放后半段錄音）
它是送什么給朋友，讓他們高興呢？
T：大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？
3、完整朗誦：
T：小蝸牛真了不起！它用自己的方式微笑帶給別人快樂(lè )，今天故事就叫《微笑》，我們一起來(lái)完整聽(tīng)一聽(tīng)。
4、小結：小蝸牛雖然能力很小，只會(huì )爬，但它有一顆愛(ài)心，它想讓自己的朋友快樂(lè )一點(diǎn)，它就微笑送給了大家，給大家帶去了快樂(lè )，所以大家都覺(jué)得它很了不起。
三、遷移、啟發(fā)用句式說(shuō)話(huà)
�。�1）T：小朋友，你愿意為朋友們做什么，讓他們高興呢？
�。�2）T：小朋友，你愿意為家人做什么，讓他們高興呢？
�。�3）T：小朋友，還有很多人需要幫助送去快樂(lè )，你愿意送給誰(shuí)，讓它們高興？
四、小結：
小朋友們，微笑使人快樂(lè )，讓我們把微笑帶給身邊的每一個(gè)人，來(lái)《笑一個(gè)吧》。
教學(xué)反思：
《微笑》是一篇充滿(mǎn)濃郁兒童情趣的童話(huà)故事，它采用了擬人的手法，把小蝸牛用微笑的方式給大家帶來(lái)快樂(lè )，從而自己也快樂(lè )起來(lái)的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情，體會(huì )到為朋友做事的快樂(lè )。
活動(dòng)設計主要分為三個(gè)環(huán)節突破重難點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)、猜測、遷移主題引導幼兒理解故事情節并借助詞條學(xué)習用故事中句式說(shuō)自己的想法。前兩個(gè)環(huán)節借助圖譜突破了重點(diǎn)，在學(xué)習用句式說(shuō)話(huà)這個(gè)環(huán)節，句式詞條的出示有點(diǎn)晚，導致一些孩子不能很好的完整的用句式說(shuō)話(huà)。通過(guò)這次活動(dòng)，使我意識到教師的語(yǔ)言、表情直接影響孩子，另外在引導幼兒時(shí)要抓住契機，擅于發(fā)現每位幼兒發(fā)言的閃光點(diǎn)，并根據這次活動(dòng)中所出現的問(wèn)題加以調整和改進(jìn)。
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