《安全用電》教案（精選12篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《安全用電》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《安全用電》教案 1
活動(dòng)目標：
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開(kāi)部分
1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。
3、請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監護下使用正確的`方法。
三、結束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹(shù)立安全用電的意識。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《安全用電》教案 2
活動(dòng)目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。
4、探索、發(fā)現生活中電的多樣性及特征。
5、加強幼兒的'安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？它們需要什么？
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。
《安全用電》教案 3
活動(dòng)設計：
安全用電
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的'游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想象力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
《安全用電》教案 4
一、教學(xué)目的
1、知道電可給人們生活、工作帶來(lái)方便，生活離不開(kāi)電。
2、知道不安全用電會(huì )有危險。
3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。
二、教具
1、由不安全用電而造成的事故的資料。
2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。
3、有關(guān)用電的相關(guān)知識。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)。
四、課型：
新授課。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣安全用電。
六、教法設計：
講解法、演示法。
七、教材分析
本課針對中學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛(ài)護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學(xué)生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識，做到愛(ài)護電力設施。
八、教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)導入新課
同學(xué)們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答后引入。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果。
2、辨析討論，安全用電
�、拍銈冇X(jué)得在生活中，在使用電時(shí)，應注意哪些問(wèn)題？了解不安全用電的危害。
�、瞥鍪菊n件內容。（用濕布去擦亮著(zhù)的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線(xiàn)上晾衣服等）
�、切〗M匯報交流。（要求說(shuō)明不安全用電的危險及正確的.操作方法）
3、提醒警示每人說(shuō)一句提醒人們安全用電的話(huà)。
4、小結電是老虎，當我們進(jìn)行不安全操作時(shí)，它會(huì )張開(kāi)兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會(huì )乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當一個(gè)安全用電的小宣傳員，看看誰(shuí)最棒。
《安全用電》教案 5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
注意安全用電。
二、活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的'電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）
�。�2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
《安全用電》教案 6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項。
2、能根據教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀(guān)看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項。
1）觀(guān)察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：
�、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么？
�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì )有危險嗎？為什么？
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？
教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。
2）觀(guān)察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會(huì )發(fā)生危險。
教師：
�、傧匆聶C在干什么？這位小朋友想干什么？
�、谶@時(shí)媽媽會(huì )對小朋友說(shuō)些什么？
教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的`時(shí)候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機邊上，會(huì )發(fā)生什么危險？
3）觀(guān)察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：
�、賸寢屧诟墒裁�？
�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么？
教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項。
教師：
�。�1）圖上還有哪些家用電器？他們有什么用？
�。�2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？
�。�3）小朋友家里還有哪些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯。
《安全用電》教案 7
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
�。�1）、天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦？
�。�2）、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
�。�3）、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
�。�4）、燈、電風(fēng)扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么？
�。�5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們在生活中越來(lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀(guān)察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
�。�1）、提問(wèn)：這只小熊做得對不對？這樣做會(huì )怎樣？為什么？
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀(guān)察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的`內層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì )給我們帶來(lái)危險。
�。�2）、提問(wèn)：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題？
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀(guān)察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì )傳到我們身上，傷害我們。
�。�3）、提問(wèn)：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì )發(fā)生什么事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì )發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì )給我們帶來(lái)危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
《安全用電》教案 8
活動(dòng)目的：
通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
2、培養幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設計思路：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
3、選擇此活動(dòng)內容是根據幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動(dòng)準備：
知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解，知道什么是絕緣體什么是導體。
課時(shí)準備：
多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標志。）
4、安全用電競答題
活動(dòng)流程：
雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽
活動(dòng)過(guò)程：
1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內容。
提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？（閃電和雷聲）
指導：在有雷電時(shí)我們應該怎樣做？為什么？
出示雷電擊人的圖片
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē)；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議無(wú)特殊需要，不要冒險外出；將門(mén)窗關(guān)閉；盡量不要使用設有外接天線(xiàn)的收音機和電視機，不要接打電話(huà)。
2、出示高壓電、低壓電
低壓電給我們人類(lèi)帶來(lái)的.危害。
出示圖片。
提問(wèn)：為什么我們會(huì )觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對，誰(shuí)得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動(dòng)延伸：
設計安全用電的標志。
反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，讓學(xué)生了解生活中安全用電的一些常識，體會(huì )到生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白我們離科學(xué)并不遙遠，從而對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前我讓學(xué)生課前收集資料，課上的時(shí)候進(jìn)行小組討論交流總結。由于三年級的學(xué)生年齡比較小，寫(xiě)字的速度比較慢，我將收集資料的過(guò)程放到了課前進(jìn)行，上課的時(shí)候學(xué)生只需要將收集到的資料進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理，進(jìn)行小組內交流、組與組中間的交流。學(xué)生總結安全用電的知識，也不在采用知識點(diǎn)羅列的形式，而是讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行總結，有的小組用兒歌、有的小組用三字經(jīng)、有的小組用拍手歌、有的小組用小品的形式來(lái)表現。通過(guò)這幾種形式的交流方式，課堂氣氛更加活躍了。學(xué)生的積極性也提高了。而且學(xué)生記憶的效果也更好了。
《安全用電》教案 9
教學(xué)目標
一、知識與技能
1、知道電能，電流的熱效應，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應與那些因素有關(guān)。
2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系。
3、知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險裝置的作用。
4、了解火線(xiàn)、零線(xiàn)，了解試電筆的使用，知道安全用電原則，了解觸電急救的方法和節約用電的意識。
5、會(huì )用歐姆定律說(shuō)明安全用電的道理。
二、過(guò)程與方法
1、通過(guò)以學(xué)案的形式，讓學(xué)生自己復習和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識點(diǎn)。
2、通過(guò)講解焦耳如何努力發(fā)現焦耳定律以此加強學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
3、以實(shí)際生活用電———家庭用電的角度來(lái)學(xué)習課本知識，增加學(xué)生對生活的物理現象的觀(guān)察，反思、以及如何將書(shū)本的知識與生活現象相結合，在生活中運用自己所學(xué)。
4、讓學(xué)生自己演習觸電急救，加強學(xué)生的安全意識和平時(shí)良好的用電習慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、學(xué)習焦耳定律，了解焦耳事跡，培養學(xué)生愛(ài)物理、能吃苦、能堅持、愛(ài)創(chuàng )新等物理精神。
2、讓學(xué)生學(xué)習安全用電等知識，培養學(xué)生養成一個(gè)防微杜漸、從小事防止安全隱患的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習家庭用電，保險絲等知識鍛煉學(xué)生在生活中的動(dòng)手能力，能夠解決實(shí)際生活中出現的一些小的電路問(wèn)題。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
一、教學(xué)重點(diǎn)
焦耳定律的運用，以及其含義的理解；保險絲的工作原理，以及額定電流的計算，如何選用保險絲的額定電流；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。
二、教學(xué)難點(diǎn)
焦耳定律在解題過(guò)程中如何用；如何根據實(shí)際情況選用多大的額定電流的保險絲；家庭電路的連接。
教具
測電筆
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊課
1、上節課復習了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關(guān)系電功率等于（電壓乘以電流）
2、額定電壓為（用電器正常工作時(shí)的電壓）額定功率時(shí)（用電器在額定電壓下的功率）實(shí)際電壓（用電器實(shí)際工作的電壓）實(shí)際功率（用電器實(shí)際工作的功率）當實(shí)際電壓等于額定電壓是實(shí)際功率等于額定功率，當實(shí)際電壓下于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率，
當用電器的實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率。
3、測量小燈泡的的電功率；測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、小燈泡串聯(lián)，電流表與小燈泡并聯(lián)；（連接電路是開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器位于最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線(xiàn)柱流入，從負接線(xiàn)柱流出）最后測量小燈泡的電阻使用公式R=UI，測量小燈泡的電功率用公式P=UI。
二、引入新課
我們在生活中知道用電器工作時(shí)間過(guò)久時(shí)，就會(huì )有點(diǎn)燙，比如電腦，有排風(fēng)扇就是為了散熱；電視機、電動(dòng)機等，都會(huì )有熱量產(chǎn)生。雖然這些不是點(diǎn)飯鍋、電熱毯、電爐等發(fā)熱用電器但都會(huì )產(chǎn)熱，也就是電流通過(guò)導體就會(huì )產(chǎn)生熱量。那么電流通過(guò)導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)、產(chǎn)生多少熱量呢？下面我們就來(lái)看看。
三、電與熱
1、焦耳定律
大家都知道能量的單位J吧！能量的單位焦耳是以英國物理學(xué)家焦耳（1818———1899）命名的，焦耳一聲致力于實(shí)驗研究，他用近40年時(shí)間研究熱和功的關(guān)系，根據所測電流通過(guò)電阻放出當熱量，提出了焦耳定律。
通過(guò)演示實(shí)驗，我們知道，在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
焦耳做了大量的實(shí)驗，與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。
焦耳定律：電流通過(guò)導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。
表的式Q=IxIRt
對焦耳定律的理解：Q是電流通過(guò)導體產(chǎn)生的熱量，電流是通過(guò)該導體的電流，電阻是該導體的電阻；并且是電流的二次方成正比。（在純熱電路中可以用公式Q=UIt）
例：某電熱壺銘牌上標有“220V，1000W”的字樣，當其正常工作時(shí)，把質(zhì)量為2kg，溫度為30℃的水加熱到80℃，用時(shí)10min（C =4.2×10 J/（kg�！妫┘訜徇^(guò)程中，水吸收的熱量是 J，電熱壺燒水的效率是％
解析：水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×（80—30）J=420000J
飲水機消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J
飲水機的加熱效率η=QW×100％=70％
2、電熱的應用和防止
利用通電導體會(huì )產(chǎn)生熱量，可以制作電飯鍋、電熱毯、電熱水器，電爐的加熱用電器（由于這些用電器都是純電阻用電器，根據公式及其變換式可以知道電阻越小其產(chǎn)生的熱量越大）
通電導體都會(huì )產(chǎn)生熱量，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的，比如電腦，溫度過(guò)高會(huì )影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發(fā)熱的.。所有的有電流通過(guò)的導體都會(huì )產(chǎn)生熱量，那么怎么來(lái)防止電熱呢？以電視機為例，電視機的后蓋有很多孔，就是為了通風(fēng)散熱，使用時(shí)一定要將防止沙塵的罩布拿開(kāi)；還有電腦運行時(shí)溫度升高，需要用微型風(fēng)扇及時(shí)散熱。過(guò)多電熱如果不及時(shí)散失，會(huì )產(chǎn)生許多安全隱患。
四、家庭用電
1、家庭用電的組成
大家的家里的電路就是家庭用電，大家想一想家里的電路有哪些組成的？
學(xué)生回答
首先每一個(gè)家庭都有一個(gè)電能表；然后是保險盒；每個(gè)家庭里都有開(kāi)關(guān)，插座、用電器等。所以家庭電路的組成：電能表、保險盒、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等。
2、家庭電路的連接
例：將右圖用筆畫(huà)線(xiàn)表示導線(xiàn)連接電路。
用電器與插座并聯(lián)，開(kāi)關(guān)與用電器串聯(lián)，開(kāi)關(guān)和保險盒要裝在火線(xiàn)上。
3、保險絲
保險絲的作用是當電路中電流過(guò)大時(shí)切斷電路，其材料是用電阻大熔點(diǎn)低的材料制成，保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作時(shí)的電流。
問(wèn)：為什么保險絲要用電阻大熔點(diǎn)低的材料制成？
學(xué)生答：
�。ㄒ驗榻苟�，R越大產(chǎn)生的熱量就越大，熔點(diǎn)低、產(chǎn)生一定熱量就會(huì )熔斷，因此就可以保護電路，反正危險的產(chǎn)生）
4、測電筆
測電筆用來(lái)辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)。
示范測電筆的用法、結論、現象。
5、插座
有金素外殼的用電器要使用三孔插座。萬(wàn)一用電器的外殼和電源的火線(xiàn)之間的絕緣體損壞。使外殼帶電。電流就會(huì )流入大地不至人造成傷害（解釋?zhuān)喝擞须娮�，外殼與地接觸，人就短路。）（與水有關(guān)的用電器也要三孔插座）
五、安全用電
1、家庭電路中電流過(guò)大的原因短路和用電器總功率過(guò)大（功率過(guò)大的用電器不要同時(shí)使用，從節約等角度不要買(mǎi)過(guò)大功率的用電器）
2、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線(xiàn)，當發(fā)生觸電時(shí)，要先切斷電源再急救。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學(xué)生演示觸電急救）
3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸，遠離高壓帶電體）
例：關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（）
A、家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發(fā)生了短路
B、家用電能表上的示數顯示了家庭用電的總功率
C、家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替
D、家庭用電器的金屬外殼應該用導線(xiàn)接地
解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過(guò)保險絲的額定功率；家用電表的示數顯示的是消耗的總電能；熔絲要選擇電阻大、熔點(diǎn)低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過(guò)大時(shí)能熔斷；為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地（答案：D）
六、本堂總結
焦耳定律家庭電路安全用電
七、課后作業(yè)
母題探究
八、板書(shū)設計
第11課時(shí)電與熱安全用電
一、電與熱
�。�1）、焦耳定律：Q=I×I×R×t
�。�2）電熱的應用和防止
二、家庭用電
�。�1）、組成
�。�2）連接
�。�3）保險絲：電阻大，熔點(diǎn)低
�。�4）測電筆：區別火線(xiàn)和零線(xiàn)
�。�5）插座：易漏電的用電器要三孔
三、安全用電
�。�1）、電流過(guò)大的原因：短路、總功率過(guò)大
�。�2）觸電急救：先關(guān)電源，再急救
�。�3）用電原則：不接觸、不靠近
《安全用電》教案 10
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
活動(dòng)要求：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
各種用電設備
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的`姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。
《安全用電》教案 11
活動(dòng)目標：
1、在課堂上，老師引導幼兒初步了解安全用電的基本常識。
2、幼兒通過(guò)學(xué)習安全用電的知識，增強自我保護的意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、引導幼兒探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒應的敏捷性。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電線(xiàn)，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？師：這是一段電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電的，外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，有了這個(gè)保護層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，就會(huì )發(fā)生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，會(huì )發(fā)生危險，除了人和銅會(huì )導電之外，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的`手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？幼：電燈，電腦，電視。（幼兒自由回答）小結：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很，但是如果不安全用電，就會(huì )發(fā)生危險。
四、認識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導幼兒仔細觀(guān)察。
圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？
五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì )導電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。提問(wèn)：如果你們家里的電線(xiàn)破了應該怎么辦呢？（用專(zhuān)用的膠布包裹）
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過(guò)去）
2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個(gè)電的標志了，就應該噪它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
《安全用電》教案 12
設計思路：
隨著(zhù)自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動(dòng)。
安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀(guān)察、引導，讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后，再讓他們來(lái)掌握正確的方法，這樣便會(huì )更加容易接受和掌握，再者，通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力，增強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、逐步養成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節約資源的好習慣。
活動(dòng)準備：
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)的導入：今天，一位小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。
�。�3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與小朋友一同探討家庭中的安全用電之道，邀請他們各抒己見(jiàn)，這不僅是培養孩子安全意識的重要環(huán)節，也是激發(fā)他們想象力和判斷力的有效途徑。我們可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導孩子們思考并提出自己的見(jiàn)解，讓整個(gè)討論過(guò)程既有趣又富有教育意義。首先，我們可以提問(wèn)：“小朋友們，你們知道家里有哪些電器嗎？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，鼓勵孩子們分享自己所了解的家庭電器，比如電視、冰箱、電燈等。接著(zhù)，可以進(jìn)一步提問(wèn)：“如果我們不正確地使用這些電器，會(huì )發(fā)生什么危險呢？”這樣引導孩子們思考使用電器時(shí)可能存在的風(fēng)險。接下來(lái)，我們可以提出更具體的問(wèn)題：“當我們需要插拔電源線(xiàn)或更換電器配件時(shí)，應該注意什么呢？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，引導孩子們認識到操作電器的安全規范，比如不要濕手觸碰插座、避免在電源線(xiàn)周?chē)胖靡兹嘉锲返�。為了進(jìn)一步增強孩子們的判斷力，我們可以設置情景模擬：“假設你發(fā)現家里的電線(xiàn)松動(dòng)了，或者電器突然冒煙了，你會(huì )怎么做呢？”通過(guò)這樣的角色扮演，讓孩子們在模擬情境中學(xué)習正確的應對措施，如立即斷開(kāi)電源、尋求大人的幫助等。最后，可以總結討論要點(diǎn)，并強調安全用電的重要性：“我們每個(gè)人都有責任確保自己和家人的安全。通過(guò)正確的使用電器和遵守安全規則，我們可以預防許多可能發(fā)生的意外�！蓖瑫r(shí)，鼓勵孩子們將學(xué)到的安全知識分享給家人，成為小小的安全大使。通過(guò)這樣的互動(dòng)式討論，不僅能夠提高孩子們的安全意識，還能培養他們的想象力和判斷力，為他們未來(lái)的生活奠定堅實(shí)的基礎。
3、老師小結該如何安全用電：
�。�1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。
�。�2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的.旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
活動(dòng)反思：
1、家長(cháng)在日常生活中對幼兒進(jìn)行了有效的安全用電教育，使得大多數孩子對此有了良好的理解與實(shí)踐經(jīng)驗。這表明，家庭環(huán)境在培養兒童安全用電意識方面扮演了重要角色。
2、兒童對于具有表演元素的游戲表現出極高的興趣，這種形式的游戲能夠幫助他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，從而更加高效地掌握知識和技能。此類(lèi)活動(dòng)因其吸引力而成為兒童喜愛(ài)的焦點(diǎn)，因此，應當鼓勵他們多次參與此類(lèi)游戲。在未來(lái)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以適時(shí)地融入這類(lèi)游戲，以確保孩子們能夠持續享受游戲的樂(lè )趣并從中獲益。
3、我驚喜地發(fā)現，孩子們的想象力較之以往有了顯著(zhù)提升，對于事物的判斷力也得到了增強。這無(wú)疑是個(gè)值得慶祝的進(jìn)步。我注意到，在游戲和動(dòng)態(tài)活動(dòng)中，孩子們展現出前所未有的積極性，他們能夠更充分地發(fā)掘自身的潛力，思維活動(dòng)變得更加活躍且具有前瞻性。這種成長(cháng)不僅體現在他們對外界事物的理解與處理上，更深層次地體現在他們面對挑戰時(shí)的態(tài)度和解決問(wèn)題的方法上。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì )了如何以更加開(kāi)放和創(chuàng )新的方式思考，這對于他們的全面發(fā)展無(wú)疑是一大助力。
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