安全用電的教案

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的安全用電的教案，歡迎閱讀與收藏。

安全用電的教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。

　　2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓每個(gè)幼兒能夠知道電會(huì )發(fā)生危險，知道安全用電的重要性(重點(diǎn))

　　幼兒肯定對電從那里來(lái)這個(gè)問(wèn)題很難回答(難點(diǎn))

　　活動(dòng)準備

　　電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標志一個(gè)、電器圖片幾張。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在教師提問(wèn)的.基礎上，初步了解電器的用途：

　　1)在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

　　2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?

　　3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)

　　4)教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　1)如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)

　　2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦?(繞過(guò)去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　1)這是什么?它有什么用?

　　2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)電的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

　　通過(guò)圖片使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

安全用電的教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。

　　2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一冊。

　　2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標志一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：

　　(1)在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢

　　(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的'方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢

　　(3)你知道電從哪里來(lái)

　　(4)教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　(1)這是什么

　　(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦

　　(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　(1)這是什么

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)電的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么

　　使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。

　　在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動(dòng)反思：

　　科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

安全用電的教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

　　2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規則。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、 學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。

　　2、 學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

　　1、 師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?

　　2、 在活動(dòng)之前，請同學(xué)先看大屏幕。

　　課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

　　3、 師：剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

　　生1：我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

　　生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

　　生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。

　　4、 師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

　　(二)、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

　　1、 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察，看看會(huì )發(fā)生什么事情?

　　(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭)

　　3、 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

　　生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

　　生2：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。

　　生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

　　4、 師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

　　生1：我覺(jué)得是他們不懂規矩。

　　生2：我認為是因為沒(méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。

　　師：對啊!要是有人指揮就好了!

　　生：老師，我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

　　師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

　　教學(xué)反思：

　　《注意交通安全》這一活動(dòng)我運用了很多多媒體畫(huà)面讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)，引導幫助幼兒學(xué)習。以“請進(jìn)來(lái)”的方式請來(lái)一位交警爸爸讓幼兒的'自主學(xué)習情緒高漲起來(lái)，從而達到比較好的學(xué)習效果。幼兒與交警爸爸的“過(guò)馬路”游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場(chǎng)景讓幼兒有了親臨現場(chǎng)的感覺(jué)。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，如果遇到問(wèn)題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現。

安全用電的教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備

　　事先對要用到電的電器有一定的了解。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話(huà)引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電?

　　教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

　　2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

　　3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

　　(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。)

　　4、請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的'位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

　　5、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?

　　(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。)

　　6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著(zhù)火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會(huì )導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。

　　活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　活動(dòng)延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　小百科：電是一種自然現象，指電荷運動(dòng)所帶來(lái)的現象。自然界的閃電就是電的一種現象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運動(dòng)現象有兩種：我們把缺少電子的原子說(shuō)為帶正電荷，有多余電子的原子說(shuō)為帶負電荷。

安全用電的教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育幼兒節約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地)：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè )《下雨了》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂(lè ))，孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的

　　3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的`事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的

　　四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：

　　1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的

　　2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的

　　3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢

　　4、老師小結應該怎樣防雷電。

　　(1)不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

　　(2)不可以躲在電線(xiàn)桿下。

　　(3)不可以躲在高危的地方。

　　(4)不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電

　　(1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。

　　(2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

　　(3)在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。

　　(4)注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

　　八、表演游戲：《下雨啦》。

　　情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。

　　活動(dòng)反思：

　　1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。

　　2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

　　3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。