大班主題單車(chē)取寶教案
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活動(dòng)名稱(chēng):
單車(chē)取寶
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)單車(chē)取寶的方式,引起幼兒對地圖上不同標示的了解和興趣。
2、學(xué)習看地圖的一些簡(jiǎn)單方法。
3、體驗合作完成任務(wù)過(guò)程中的挑戰、自信與快樂(lè )。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)提供:多種標記地圖場(chǎng)地布置人手一輛單車(chē)
活動(dòng)過(guò)程:
一、合作組隊——解讀不同標示的地圖并學(xué)習看地圖的一些簡(jiǎn)單方法。
。1)交代任務(wù)
師:今天我們大二班小朋友要去完成一件既開(kāi)心而又有挑戰的游戲。
那就是兩人一組去完成“單車(chē)取寶”。(出示單車(chē)取寶四個(gè)字并請幼兒念一念)
什么是單車(chē)取寶?(強調今天我們是騎車(chē)取寶)
。僭O:幼:寶貝在哪呢?或幼兒無(wú)聲教師引出)
過(guò)度:師:那我們去哪里取寶呀?
。2)認知地圖
A、出示一張幼兒園操場(chǎng)的平面地圖。
師:看一看這是在哪里?(如幼兒回答幼兒園教師繼續引導幼兒園的哪里,引出是幼兒園的操場(chǎng),對我們就要在幼兒園的操場(chǎng)上騎單車(chē)取寶。)
師:幼兒園那么大的操場(chǎng)怎么變小了?
幼:那是地圖。
師:哦,原來(lái)一個(gè)很大的地方把它變小畫(huà)在紙上就成了地圖了。你們在那里也看見(jiàn)過(guò)地圖呢?
幼:上海地圖、中國地圖、公園地圖等
師:那地圖有什么作用?
幼:可以告訴我們不知道的地方;或者當你不知道走哪條路的時(shí)候,它可以幫忙。
小結:地圖可以告訴我們不知道的地方,還可以幫助我們正確的尋找這些地方。
師:我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了,很熟悉幼兒園了,那你們可以告訴我從地圖上看,我們幼兒園的操場(chǎng)上有些什么呀?
請個(gè)別幼兒用手指著(zhù)地圖上的標記一一告訴大家這些標記是什么地方。
過(guò)度:看來(lái)我們小朋友真的太熟悉幼兒園了,咱們再來(lái)看看這張地圖和前面一張有什么不一樣的地方。
B、分析不同標記的地圖
1、先引出有標示行駛方向的`地圖。
師:你能告訴我什么地方不一樣,這些箭頭表示什么?(強調我們的游戲規則就是必須按照箭頭的行駛路線(xiàn)去尋找寶貝,如果違反規則寶貝會(huì )找不到的。)
2、分析不同標記的地圖。
師:現在你們兩人一組來(lái)領(lǐng)取地圖,拿到地圖后仔細地看,你們地圖上有什么標記?怎么行駛的?有沒(méi)有問(wèn)題?
●先解決地圖上的個(gè)性問(wèn)題
師:你們地圖上的標記一樣嗎?(不一樣)都是寫(xiě)什么標記呀?
文字標記(這些文字標記告訴我們什么?需要經(jīng)過(guò)7道難關(guān)才可以取到寶貝。它是怎么行經(jīng)的,怎樣才可以既方便又順利地取到寶貝呢?)
數字標記(這些數字標記又告訴我們什么?我們要按照標記的數字提示依次完成7道難關(guān)才可以拿到寶貝。)
師:看看每張地圖上的行駛路線(xiàn)一樣嗎?是往哪里走的?
●再解決地圖上的共性問(wèn)題
師:我們都知道了自己地圖的形式路線(xiàn),再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。
對了都有一顆★那表示什么?找一找你們的藏寶點(diǎn)一樣嗎?能告訴我們在那里嗎?還有什么地方是一樣的?(都要完成7道難關(guān))
小花瓣表示什么呀?(表示你過(guò)了一道難關(guān)就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上,當你完成了7道難關(guān)之后,就形成了一朵美麗的7色花,這時(shí)你就可以取得寶貝了。記住只有7色花加寶貝才呢能夠說(shuō)明今天的游戲是成功了。)
師:另外你們是好朋友一起完成游戲任務(wù)的,就必須在路途中相互幫助一起去,一起回來(lái)。還有一個(gè)配合大獎等你拿!
二、單車(chē)取寶——兩人一組按行駛地圖完成任務(wù)
三、分享成功經(jīng)驗與挑戰困難實(shí)例
1、在行駛中你們都有什么好方法。
2、途中你是如何突破困難前進(jìn)的。
3、這對好朋友完成的最快,聽(tīng)聽(tīng)他們有什么好方法。在途中有沒(méi)有遇到困難,如何去克服的。
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