幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《水母娃娃的舞會(huì )》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《水母娃娃的舞會(huì )》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用涂抹和勾畫(huà)的方法表現水母的身體，并用曲線(xiàn)添畫(huà)觸手。
2、通過(guò)欣賞和動(dòng)作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長(cháng)長(cháng)的會(huì )扭動(dòng)的觸手。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂(lè )《水族館》。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示水母的圖片，引導幼兒觀(guān)察水母的外形特征。
(1)教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，你們看看，是誰(shuí)呀?
(2)教師：哪里是水母的身體它的身體像什么?哪里是水母的觸手??它觸手是什么樣子的?像在做什么?我們用小手學(xué)一學(xué)它扭來(lái)扭去的樣子。
(3)教師總結：水母有一個(gè)大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長(cháng)長(cháng)的會(huì )扭來(lái)扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫(huà)法。
(1)教師介紹繪畫(huà)材料。
(2)請個(gè)別幼兒繪畫(huà)水母的身體，教師反饋幼兒繪畫(huà)的方法。
教師：誰(shuí)愿意用水粉筆給大家畫(huà)一個(gè)水母的身體?
3、教師創(chuàng )設游戲情境，示范添畫(huà)水母的觸手和表情。
(1)添畫(huà)觸手。
教師：這個(gè)水母寶寶的觸手扭來(lái)扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到頭上去了! (教師一邊說(shuō)一邊添畫(huà)觸手)
(2)添畫(huà)表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，瞇著(zhù)兩個(gè)小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭! (用棉簽蘸黑顏料添畫(huà)表情)這個(gè)水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什么呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)●在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒會(huì )使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫(huà)工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡(jiǎn)要地介紹各種材料名稱(chēng)及使用方法�；蛘呖梢酝ㄟ^(guò)逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價(jià)。
教師：你喜歡哪個(gè)水母寶寶?它在做什么呢?
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸師幼共同收集一次性的碗和軟點(diǎn)的線(xiàn)、毛根，嘗試用廢舊的`材料制作水母娃娃。
☆環(huán)境創(chuàng )設將幼兒繪畫(huà)的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫(huà)作品的不同效果和情趣。
☆家園共育①家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關(guān)水母的知識，例如水母的種類(lèi)、水母的生活習性等。
教學(xué)反思：
在繪畫(huà)的全過(guò)程中，幼兒會(huì )應用到水粉筆、棉球、小玩具這三種繪畫(huà)專(zhuān)用工具。以便讓幼兒可以確立每個(gè)原材料的方式及流程，教師要清楚、簡(jiǎn)短地詳細介紹各種各樣原材料名字及操作方法�；蚴悄軌蚋鶕饾u出示原材料的方式，以緩解幼兒實(shí)際操作的壓力。
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