幼兒園小班科學(xué)游戲教案《多樣的石頭》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)游戲教案《多樣的石頭》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1.初步感知石頭的外部特征。
2.簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)的石頭在生活中的用途。
3.愿意用石頭拼出簡(jiǎn)單的圖案或根據石頭外形給石頭涂色。
4.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備
1.請幼兒每人收集1塊石頭，帶到幼兒園。
2.《會(huì )變化的石頭》《我是石頭》教學(xué)掛圖及教師教學(xué)資源、水彩筆。
3.幼兒學(xué)習資源⑤第14~17頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒感知石頭的外部特征。
(1)讓幼兒玩自己帶來(lái)的石頭，說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的石頭是從哪里找到的，是什么樣的'。
(2)請小朋友互相比一比、看一看、摸一摸，大家帶來(lái)的石頭是一樣的嗎?它們有哪些地方不一樣?
(3)教師啟發(fā)幼兒比教石頭的大小、顏色、光不光滑，引導幼兒初步感知石頭的外部特征。
2.幫助幼兒簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)的石頭在生活中的用途。
教師提問(wèn)：小朋友在哪里見(jiàn)過(guò)石頭?你們知道石頭有什么作用嗎?
(1)請幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。
(2)出示《我是石頭》教學(xué)掛圖或播放教師教學(xué)資源，引導幼兒簡(jiǎn)單了解常見(jiàn)石頭的作用，如蓋房子、鋪路、造大橋，做石橋、石凳子、石欄桿、石頭像等。
3.指導幼兒根據石頭的外形給石頭涂色或用石頭拼出簡(jiǎn)單的圖案。
鼓勵幼兒給自己的石頭涂色，或和小伙伴一起用石頭拼出簡(jiǎn)單的圖案。
活動(dòng)延伸：
請幼兒閱讀、欣賞幼兒學(xué)習資源⑤第14~17頁(yè)。
活動(dòng)反思：
石頭在我們身邊隨處可見(jiàn)，是一種十分容易獲取的教育資源，在這個(gè)活動(dòng)里我以“石頭”為學(xué)習材料。以“玩石頭”為脈絡(luò )設計了活動(dòng)過(guò)程�；顒�(dòng)中，我讓孩子們聽(tīng)石頭的聲音，看石頭，摸石頭，敲石頭，充分調動(dòng)孩子的各種感官認識，了解石頭，激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動(dòng)組織中，我以游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)有趣，凸顯了小班孩子活動(dòng)的游戲性，讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個(gè)活動(dòng)中我與孩子們一起探索，一起敲，一起玩，共同體驗學(xué)習的樂(lè )趣。我感到孩子們是快樂(lè )的，我也是快樂(lè )的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。
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