小班《小雞找朋友》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班《小雞找朋友》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班《小雞找朋友》教案1
幼兒園優(yōu)秀教案－小班體育活動(dòng)：小雞找朋友
小班體育活動(dòng)：小ji找朋友
活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗
教師為幼兒創(chuàng )設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設
·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）
·材料：小ji、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)準備
幼兒已會(huì )小ji走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱“小ji小鴨”的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師扮媽媽?zhuān)變喊缧i、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時(shí)，
教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
相關(guān)經(jīng)驗
美工：小ji小鴨繪畫(huà)、手工粘貼
認知：比較認識小ji小鴨
活動(dòng)評價(jià)
·在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。
·根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴展
1．擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2．逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。 活動(dòng)名稱(chēng)：玩具我愛(ài)你 活動(dòng)目標：1、培養幼兒喜歡玩具與愛(ài)護玩具的情感。 2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡(jiǎn)單道理。 環(huán)境創(chuàng )設：1、介紹玩具的名稱(chēng)。 教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？（教師到門(mén)口佯作探視狀）來(lái)了，來(lái)了，我們小朋友快把它們請進(jìn)來(lái)吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T(mén)外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。） 教師：你們請來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱(chēng)，如“我請來(lái)的小汽車(chē).”……) 2、玩玩具。 教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好，最?lèi)?ài)護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀(guān)察指導他們輕拿輕放。） 3、與玩具聯(lián)歡。 教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說(shuō)小朋友也很愛(ài)護它們，他們心里真高興�，F在小朋友們來(lái)表演節目給玩具看好嗎？（幼兒繞著(zhù)玩具唱歌、跳舞、念兒歌。） 教師：你們快看，玩具也來(lái)表演節目了，大家熱烈鼓掌。 �。�1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形） �。�2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。） �。�3） 小汽車(chē)快快跑（小朋友對開(kāi)小汽車(chē)） �。�4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。 4、送玩具到新的家。 教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問(wèn)玩具）噢！玩具說(shuō)，小朋友很愛(ài)護它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開(kāi)小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎�。┠敲�，我們讓萬(wàn)居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來(lái)，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我們在一起，輕輕拿來(lái)輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習�！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。） 5、與玩具道“再見(jiàn)”。 在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說(shuō)話(huà)：“玩具再見(jiàn)�！薄巴婢呶覑�(ài)你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來(lái)看你！”“玩具，我要天天和你在一起！ 超市游戲反思《豆豆水果店》 正在進(jìn)行《好吃的水果》主題活動(dòng)，隨著(zhù)主題的深入，《豆豆水果店》開(kāi)張啦！有了前幾次“超市”游戲的買(mǎi)賣(mài)經(jīng)驗，我在示范游戲的時(shí)候就準備簡(jiǎn)便些讓孩子們有更多游戲的時(shí)間。我當了水果店的營(yíng)業(yè)員，請文杰小朋友當顧客。我招呼道：“歡迎光臨！你想買(mǎi)點(diǎn)什么？”文杰說(shuō)道：“你好！我想買(mǎi)香蕉�！庇谑俏夷闷鹨恢幌憬督o了文杰，并說(shuō)道：“1元錢(qián)�！蔽慕軐㈠X(qián)給了我�；ハ嗟劳辍霸僖�(jiàn)！”正準備離開(kāi)時(shí)，我忙叫住“好了，把香蕉還回來(lái)吧�！庇谑琼樌沓烧碌亓硗庹垉蓚�(gè)孩子，一個(gè)當顧客，一個(gè)當營(yíng)業(yè)員，也像剛剛我們那樣進(jìn)行游戲。介紹玩新游戲后，其他游戲也開(kāi)出來(lái)了。點(diǎn)心店、理發(fā)店、娃娃家、出租車(chē)等等游戲都在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。作為這次的新游戲，我來(lái)到“水果店”這里，觀(guān)察孩子們的游戲情況。只見(jiàn)慧慧小朋友賣(mài)完了蘋(píng)果，走了一段后，又把蘋(píng)果還了回來(lái)。這時(shí)我感到非常的納悶，問(wèn)道：“慧慧，蘋(píng)果怎么還回來(lái)了呀？你可以帶著(zhù)蘋(píng)果去娃娃家做客��？”慧慧理直氣壯地說(shuō)道：“你剛剛玩游戲的時(shí)候，不是也叫文杰他們買(mǎi)完了東西還回來(lái)的嗎？”聽(tīng)了她的話(huà)，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，“是啊，剛剛我也是這么做的呀！” 進(jìn)行完這次游戲后，我深入的進(jìn)行了反�。河螒蚴钦娴�，還是假的？我想這個(gè)答案，對我們成人來(lái)說(shuō)無(wú)庸置疑：游戲，當然是假的，是為了玩玩而已的�？墒菍τ變簛�(lái)說(shuō)，答案卻并不是這樣的，他們會(huì )認真地對待每一次的游戲角色，游戲對他們來(lái)說(shuō)就是“真” 的。在玩角色游戲中我們也會(huì )經(jīng)�？吹揭粋�(gè)媽媽有模有樣地抱著(zhù)寶寶在哄寶寶入睡（盡管這個(gè)寶寶只是一個(gè)洋娃娃。）；一個(gè)顧客有模有樣地喝著(zhù)飲料（盡管這個(gè)飲料是空的，甚至還有點(diǎn)臟。）；一個(gè)點(diǎn)心廚師正在有模有樣地燒點(diǎn)心（盡管鍋里是什么東西也沒(méi)有。）……。是的，對孩子們來(lái)說(shuō)，這就是游戲。他們會(huì )完全沉浸在自己的小世界里，也會(huì )利用物品虛擬地模仿成人的日常生活。而對于第一次開(kāi)展的游戲，他們還不會(huì )玩，就會(huì )完全的模仿成人的游戲了。像我剛剛上述的行為自認為非常貼近幼兒的實(shí)際生活，盡量的還原現實(shí)生活中的場(chǎng)景，模仿給幼兒，幼兒再進(jìn)行模仿�？墒獠恢�，小班幼兒模仿意識很強，他們還不會(huì )有目的的取舍，分不清什么是游戲，什么是現實(shí)，會(huì )完全照搬教師的游戲行為。這樣，才產(chǎn)生了游戲中慧慧還蘋(píng)果的事件。所以，我想我們教師在給幼兒示范游戲的時(shí)候一定要秉著(zhù)“真游戲”的觀(guān)念，認認真真地給幼兒進(jìn)行示范游戲，這樣孩子們才會(huì )更加快樂(lè )的沉浸在他們的游戲世界里。 幼兒園小班游戲：積木兩人玩 目標 1、培養幼兒注意聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，懂得簡(jiǎn)單的應對。 2、能聽(tīng)懂對方的話(huà)，并運用語(yǔ)言進(jìn)行協(xié)商。 準備 積木若干盒。（兩個(gè)幼兒一盒） 過(guò)程 1、幼兒自愿結合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。 3、請幼兒按自己的設想搭積木。教師提示： �、偃绻e木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。 例如：“請借給我一個(gè)長(cháng)積木，我要搭火車(chē)……”同伴聽(tīng)清對方的要求，應滿(mǎn)足對方的要求。 �、谌绻e木缺得太多，要兩人合搭。 4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？ 建議 在日常生活中注意創(chuàng )造條件讓幼兒合作，引導幼兒彼此進(jìn)行交談。 幼兒園小班體育：小兔乖乖 目標： 1. 掌握屈漆團身走路的技能。 2. 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。 3. 會(huì )雙腳向前行進(jìn)跳。 準備： 1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。 2. 小圖的頭飾若干。 過(guò)程： 一.老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。 1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎? (紅眼睛。短尾巴。長(cháng)耳朵。) 2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著(zhù)媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽 做事情媽媽才放心。 二.做運動(dòng)，幼兒分散站立。 1. 孩子們，找一個(gè)位置站站好。 2. 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。 換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。 雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲， 最后輕輕跳一跳。(兩遍) 三.預備練習。 1. 媽媽?zhuān)汉⒆觽�，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎? (分別請幼兒說(shuō)一說(shuō)) 2. 看媽媽怎么跳的? 教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀(guān)察媽媽的動(dòng)作(輕。穩) 3. 小兔跟著(zhù)媽媽在門(mén)前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙 放在體前。) 4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。 四.游戲部分。 1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽?zhuān)?/p> “媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回 來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。 a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線(xiàn)跳至土坡前。 b. 走過(guò)土坡，繼續向前跳。 c. 剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。 (大灰狼轉了一圈走了。) d. 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進(jìn)，團身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。 2.媽媽?zhuān)杭t眼睛，長(cháng)耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎?(歡呼) 3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵小兔遇到 大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們 了，然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。) 三.游戲。 1. 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。。。。。。。 2. 教師根據幼兒的游戲情況進(jìn)行總結。 3. 再次游戲。 “孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２螂娫�(huà)來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們愿意嗎? 四.放松。 媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。 “孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著(zhù)媽媽放松一下。 小班活動(dòng)教案：和小動(dòng)物做游戲 活動(dòng)目標： 1、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂(lè )。 2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。 3、幫助幼兒認識上下方位。 活動(dòng)準備： 1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數） 2、小橋、山洞、花籃、彩帶標記、小獎品、錄音磁帶 3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上 活動(dòng)過(guò)程： 一、 1、師：今天動(dòng)物王國的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲，高興嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？它有什么特點(diǎn)？（你來(lái)學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物，讓我們一起模仿它們做早操吧。 2、隨音樂(lè )，做模仿操出教室。 二、 1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲�，F在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。 2、隨音樂(lè )，幼兒尋找小動(dòng)物，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。 3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì )兒，并請幼兒用完整的話(huà)講述尋找過(guò)程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當的幫助、指導或請個(gè)別能力較強的幼兒幫助。 4、（1）、師：你們說(shuō)的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令，跑的快”的游戲，看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令，又快又對的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。 �。�2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。 三、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心，表現的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)來(lái)到滑梯面前）。 小朋友你們看，現在我們在哪？（滑梯的下面）。在此，利用現場(chǎng)對幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險的，上面有許多的螺絲釘，一不小心會(huì )碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，盡量不要到滑梯下面玩。 活動(dòng)結束： 隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導幼兒感知體驗上和下。 采蘑菇-幼兒園小班游戲教案 設計人：廣州市登峰幼兒園 游戲目的：1、培養幼兒按物對數的能力。 2、培養幼兒的平衡能力。 游戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個(gè)平衡木，每隊的終點(diǎn)地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線(xiàn)的兩邊分別放有一個(gè)黑板，黑板上寫(xiě)有1到10的數字。 游戲方法：1、向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和目的就是經(jīng)過(guò)小橋走到河對面采蘑菇。 2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過(guò)去時(shí)必需要經(jīng)過(guò)小橋才可以過(guò)河，回來(lái)也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個(gè)游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。 3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。 游戲規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒(méi)有拍手下一位小朋友就不能開(kāi)始游戲。 游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。 活動(dòng)目標： 1、鍛煉幼兒鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展其鉆的能力。 2、培養幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識，感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。 3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。 4、體驗游戲的快樂(lè )。 活動(dòng)準備： 1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家 2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。 3、幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱"小雞小鴨"的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng )設情境，做熱身運動(dòng)。 教師為幼兒范，啟發(fā)引導。 教師啟發(fā)幼創(chuàng )設"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，教師扮媽媽?zhuān)S音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。 2、教師示兒進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。教師站在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。 3、幼兒練習，鞏固提高。 教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。 4、及時(shí)糾錯，科學(xué)評價(jià)。 教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5、放松活動(dòng)。 游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。 活動(dòng)延伸： 回家后與家長(cháng)繼續游戲，同時(shí)還可創(chuàng )編其他鉆的游戲（如鉆山洞的游戲）。 而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。 根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 活動(dòng)目標： 1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。 2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )。 3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。 4、增強合作精神，提高競爭意識。 材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設： 場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后) 材料：小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數的一半);音樂(lè )磁帶。 活動(dòng)準備： 幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì )唱“小雞小鴨”的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程： 1.教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。 2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。 3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。 4.教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5.請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。 6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。 7.游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。 相關(guān)經(jīng)驗： 美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼 認知：比較認識小雞小鴨 活動(dòng)評價(jià)： 在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。 根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 活動(dòng)的延伸與擴展： 1.擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。 2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。 小百科：朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流，相處起來(lái)很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。 設計意圖： 為了鍛煉幼兒低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，提高幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性，我設計了《小雞找朋友》這個(gè)游戲活動(dòng)，希望幼兒在游戲情境中學(xué)會(huì )如何與同伴進(jìn)行有好交往，體驗與他人合作的'快樂(lè )，從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與意識，培養幼兒的合作技能。 活動(dòng)目標： 1、鍛煉幼兒鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展其鉆的能力。 2、培養幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識，感受與同伴合作游戲的快樂(lè )。 3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。 4、培養幼兒的欣賞能力。 活動(dòng)準備： 1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家·2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。 3、幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱"小雞小鴨"的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程： 1．創(chuàng )設情境，做熱身運動(dòng)。 教師為幼兒創(chuàng )設"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，教師扮媽媽?zhuān)S音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。 2．教師示范，啟發(fā)引導。 教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。教師站在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。 3．幼兒練習，鞏固提高。 教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過(guò)程中鼓勵幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。 4．及時(shí)糾錯，科學(xué)評價(jià)。 教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5、放松活動(dòng)。 游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。 活動(dòng)延伸回家后與家長(cháng)繼續游戲，同時(shí)還可創(chuàng )編其他鉆的游戲（如鉆山洞的游戲）。 而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。 教學(xué)反思： ·在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。 ·根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 活動(dòng)目標及關(guān)鍵經(jīng)驗： 教師為幼兒創(chuàng )設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。 1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。 2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )。 材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設： 場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后） 材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。 活動(dòng)準備： 幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱“小雞小鴨”的歌曲。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。 2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。 3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。 4、教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。 5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。 6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。 7、游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。 相關(guān)經(jīng)驗： 美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼 認知：比較認識小雞小鴨 活動(dòng)評價(jià)： 在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。 根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 活動(dòng)的延伸與擴展： 1。擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。 2。逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。 【小班《小雞找朋友》教案】相關(guān)文章： 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