學(xué)前班體育課教案（精選12篇）

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的學(xué)前班體育課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)前班體育課教案 1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、練習一下平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。

　　2、享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　輪胎若干，音樂(lè )。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動(dòng)

　　師：現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，眼睛看著(zhù)老師，站好，手掐腰，跟著(zhù)老師一起做。

　　在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

　　(2)把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。

　　4、滾動(dòng)練習

　　師：過(guò)完了小橋，老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運動(dòng)老師身邊來(lái)。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著(zhù)，抬著(zhù))那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的'輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。

　　師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　【活動(dòng)反思】

　　在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂(lè )，對中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現和創(chuàng )造出了新的玩法。

　　在挑戰活動(dòng)這一環(huán)節中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學(xué)習活動(dòng)環(huán)節中，孩子們得到是一種對體能的挑戰，更是一種對心理素質(zhì)的挑戰。

　　在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著(zhù)一定的危險，因此，活動(dòng)中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學(xué)會(huì )了自我保護的小常識。

　　學(xué)前班體育課教案 2

　　設計意圖：

　　椅子是孩子們最熟悉的東西，每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，為了滿(mǎn)足幼兒玩椅子的樂(lè )趣，充分挖掘椅子這一生活中常見(jiàn)的運動(dòng)資源，我設計了一個(gè)利用椅子樂(lè )翻天這個(gè)體育游戲。

　　活動(dòng)目標：

　　1.積極動(dòng)腦筋，聽(tīng)信號做游戲，能根據信號快速做出相應反應。

　　2.有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂(lè )趣。

　　3.通過(guò)椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰的能力。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒人手一張椅子，奧爾夫音樂(lè )、《彩虹的微笑》、《honey》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂(lè )中開(kāi)展熱身運動(dòng)，主要進(jìn)行手、腰、腿、腳各部位的練習，為接下來(lái)的平衡動(dòng)作練習做準備。

　　二、個(gè)人游戲：聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，引導幼兒嘗試根據信號快速做出反應。

　　游戲玩法：聽(tīng)指令做動(dòng)作：(1)起立，(2)坐下，(3)跳到椅子左邊，(4)跳到椅子右邊，(5)繞椅子一圈，(6)交換位置。

　　游戲規則：教師在游戲的過(guò)程中，打亂數字順序游戲，逐漸增加難度。重點(diǎn)引導幼兒要聽(tīng)清楚信號，耳朵、身體、腦子要反映準確。

　　三、小組游戲：搭橋過(guò)小河，通過(guò)小組合作搭橋，發(fā)展合作能力，平衡能力和敢于挑戰的能力。

　　游戲玩法：全體幼兒分成兩組，每組第一個(gè)小朋友的旁邊多了一把椅子，椅子從小朋友手上一個(gè)接一個(gè)的傳給最后一個(gè)小朋友，面前出現空椅子就要馬上向前走，哪一組先搭好走到對岸就算贏(yíng)。

　　游戲規則：注意椅子傳遞中的安全，不能從椅子上掉下來(lái)。

　　四、集體游戲：搭橋過(guò)大河，進(jìn)一步發(fā)展合作、平衡的`能力，體驗協(xié)作的快樂(lè )。

　　游戲玩法：全體幼兒合成一組，5張空椅子交互傳遞搭橋。

　　游戲規則：不能從椅子上掉下來(lái)。

　　重點(diǎn)指導：一邊傳椅子，一邊注意腳下的移動(dòng)，還要注意轉角的地方。

　　五、跟隨音樂(lè )做放松動(dòng)作，舒緩幼兒的情緒。

　　學(xué)前班體育課教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在原有的基礎上，準確地練習跳的動(dòng)作。

　　2、教幼兒學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn)，發(fā)展幼兒跳躍能力。

　　3、讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng)，能保護莊稼，大家都要愛(ài)護它。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏，兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲，蹬地向前跳過(guò)紙板，輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習跳的動(dòng)作要領(lǐng)，所以是重點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板在掌握好跳的基礎上增加了一定的寬度，孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調自然是不容易的，所以定為難點(diǎn)。

　　活動(dòng)流程：

　　開(kāi)始部分——基本部分——結束部分

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(1)開(kāi)始部分(約3分鐘)：引起孩子的活動(dòng)興趣，要求精神飽滿(mǎn)，積極愉快地參加活動(dòng)，通過(guò)隊型練習和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節，韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準備。

　　(2)基本部分(約17分鐘，幼兒實(shí)際練習時(shí)間10分鐘)：經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的'準備，孩子的情緒已經(jīng)比較投入，所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地，自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習的機會(huì )，同時(shí)注意掌握好運動(dòng)的強度、密度，控制活動(dòng)量適中，脈搏指數為1.5—1.6。

　　(3)結束部分(約3分鐘)：游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè )聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　大班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知發(fā)展水平，我設計了本次體育活動(dòng)“青跳跳跳”。通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習蹲跳，學(xué)習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個(gè)活動(dòng)目標，我為本次活動(dòng)準備了小青蛙操及音樂(lè )、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲(chóng)子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè )操的動(dòng)作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動(dòng)作。

　　本次活動(dòng)以運動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng )設簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )�；顒�(dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導幼兒進(jìn)行隊形隊列練習，接著(zhù)引導幼兒隨音樂(lè )做小青蛙操�；顒�(dòng)的基本部分，我設計了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習蹲撐跳為主要環(huán)節。在活動(dòng)的結束部分，引到幼兒跟著(zhù)老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習蹲跳，并學(xué)習雙腳并攏地朝前跳，訓練肌肉的耐力。

　　就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃，但是在活動(dòng)中孩子們的運動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力，孩子們對老師準備的小青蛙音樂(lè )非常的感興趣，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。

　　學(xué)前班體育課教案 4

　　活動(dòng)要求：

　　1、引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2、培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　3、注意小朋友活動(dòng)中的`體能問(wèn)題，及時(shí)調換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節奏。

　　活動(dòng)道具：

　　1、兩個(gè)柔軟的沙包。

　　2、一間較寬敞的活動(dòng)室。

　　活動(dòng)指導：

　　1、檢查孩子的鞋子，看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現象，如果有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì )摔倒。

　　2、引導孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節靈活度。

　　3、老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著(zhù)做。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師把孩子們分成兩組，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。

　　2、兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

　　活動(dòng)總結：

　　孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂(lè )趣的一項運動(dòng)，不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑，而且也會(huì )讓孩子們意識到集體活動(dòng)的快樂(lè )性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識地就喜歡上了運動(dòng)。

　　學(xué)前班體育課教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1、對情緒有初步的認識，知道人的情緒會(huì )變化，會(huì )用情緒溫度計記錄自己的情緒。

　　2、懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　活動(dòng)準備：

　　1、氣溫溫度計一個(gè)

　　2、臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3、可調式情緒溫度計若干。

　　4、磁帶：《快樂(lè )舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　提問(wèn)："氣溫的變化用什么表示？"

　　1、教師出示氣溫溫度計，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來(lái)表示。

　　2、認識情緒，知道人的情緒也會(huì )變化。

　�。�1）請幼兒分別欣賞《快樂(lè )舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè )，感受自己的情緒的變化。

　�。�2）出示不同的情緒臉譜并認識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有

　　沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。

　�。�3）認識情緒溫度計：知道情緒同氣溫一樣會(huì )變化，可以用情緒溫度計

　　來(lái)記錄自己的情緒

　�、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。

　�、谡垈�(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣？使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現在的`情緒。

　　3、通過(guò)故事，了解情緒對健康的影響。

　�。�1）提問(wèn)："你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。"

　�。�2）講故事《小兔過(guò)生日》、《長(cháng)頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是"高興"鼓勵幼兒平時(shí)用情緒溫度計記錄自己的情緒，讓自己天天都有"高興、開(kāi)心"的情緒，這樣本另會(huì )學(xué)得更好，身體會(huì )更健康。

　　學(xué)前班體育課教案 6

　　活動(dòng)目標

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

　　2、磁帶：《兔子舞》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

　　3、布置場(chǎng)地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導入：

　　1、師：小朋友們，首先請你們來(lái)和老師做一下準備運動(dòng)，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽(tīng)音樂(lè )《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂(lè )跳躍，轉圈，做完運動(dòng)，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂(lè )停止。

　　2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們在玩的時(shí)候，要注意安全。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)：

　　1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的`加以表?yè)P，加強安全保護。

　　2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。

　　3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

　　4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節目吧，電視上的運動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習，爭奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

　　幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵。

　　5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

　　三、結束階段：

　　1、教師小結：表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動(dòng)。

　　3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(cháng)一起共賞。

　　2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導幼兒繼續玩"椅子游戲"。

　　學(xué)前班體育課教案 7

　　活動(dòng)目標 ：

　　1、鞏固立定跳和側跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節的靈活性。

　　2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養團隊精神。

　　材料與環(huán)境創(chuàng )設場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個(gè)圈。

　　活動(dòng)流程：

　　1、做準備運動(dòng)，活動(dòng)身體師：

　　小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現在大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體，等下才能表現的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）

　　2、介紹游戲規則師：老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。

　　3、（教師示范）大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。

　　游戲過(guò)程：

　　讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀(guān)察，對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助

　　1 老師對幼兒的.比賽進(jìn)行評價(jià)。

　　師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規則，們再來(lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。變換游戲規則，立定跳改為側跳。

　　游戲結束

　　放松身體。

　　師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運動(dòng)。（做一些舒展的運動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來(lái)推去的。

　　學(xué)前班體育課教案 8

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協(xié)調、靈活。

　　2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養成勤勞、勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準備

　　1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個(gè)，小樹(shù)16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)

　　2、錄音機及磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分："小松鼠"模仿操（動(dòng)作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )有精神地做動(dòng)作。

　　2、基本部分：

　�。�1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng )造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

　�。�2）"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點(diǎn)練習雙腳連續向前跳。

　�、� 教師一邊請個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。

　�、� 幼兒四散練習，教師觀(guān)察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。

　�、� "比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習跳得動(dòng)作，練習跳一段距離不從球上掉下來(lái)，能力強的'幼兒跳的距離可長(cháng)一些。

　�。�3）"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹(shù)林"采松果，進(jìn)一步練習跳的動(dòng)作，教師注意觀(guān)察和個(gè)別指導。

　�。�4）"小松鼠"運松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。

　　3、 結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。

　　學(xué)前班體育課教案 9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的.能力。

　　2、在游戲中培養孩子創(chuàng )造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養幼兒團結互助的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　在C區地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)：

　　聽(tīng)音樂(lè )模仿機器人做準備活動(dòng)。

　　二、紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車(chē)，然后請幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開(kāi)小車(chē)比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

　　三、放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作，結束活動(dòng)。

　　學(xué)前班體育課教案 10

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對各種常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng)有一定的認識。

　　2、知道球類(lèi)運動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。

　　3、初步引導幼兒學(xué)習運動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

　　2、師生共同收集的`球類(lèi)運動(dòng)圖片資料，版面。

　　3、球類(lèi)圖片，磁帶4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運動(dòng)的認識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 認識各種球類(lèi)

　　1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)

　　2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

　　3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

　　4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區別

　　二、 觀(guān)看球類(lèi)圖片，了解各種球類(lèi)運動(dòng)的運動(dòng)方式

　　1、觀(guān)看圖片

　　2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運動(dòng)？模仿運動(dòng)員的動(dòng)作

　　3、引導幼兒嘗試模仿運動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運動(dòng)？

　　4、愛(ài)國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）

　　5、 延伸：你還知道其它的球嗎？

　　三、 游戲：

　　配配對引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

　　四、我做宣傳員。

　　學(xué)前班體育課教案 11

　　活動(dòng)目標

　　1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　活動(dòng)準備

　　若干張廢舊報紙、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、制造紙球

　　幼兒自己動(dòng)手，把廢舊報紙搓成一個(gè)個(gè)紙球，然后用細繩捆綁一下。

　　2、踢球練習

　　幼兒自由結伴，相互踢紙球。

　　3、踢球入門(mén)

　　幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)（弓形門(mén)）游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

　　4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開(kāi)展踢足球比賽。

　　活動(dòng)建議

　　1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的.方法，教師提供必要的器材和指導。

　　2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

　　3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

　　學(xué)前班體育課教案 12

　　一、活動(dòng)目標

　　1、教幼兒左右轉彎走，提高幼兒走的能力，加深幼兒對左右概念的認識。

　　2、培養幼兒的集體觀(guān)念和集中注意力的學(xué)習習慣。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習左右彎走路。

　　三、活動(dòng)難點(diǎn)

　　2、分辨左右方向。

　　四、活動(dòng)準備

　　在場(chǎng)地上畫(huà)一條直線(xiàn)，在直線(xiàn)兩側標上向左、向右兩個(gè)箭頭。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分：

　�、�、隊形變化：六路縱隊——圓形——切段分隊走。

　�、�、聽(tīng)教師口令做相反的動(dòng)作，如：口令向前走，幼兒向后走，口令向左走，幼兒向右走等。

　　2、基本部分：

　�、�、組織幼兒認識場(chǎng)地標記的含義，并交待游戲的名稱(chēng)。

　�、�、教師講解左右轉彎走的要點(diǎn)：幼兒聽(tīng)教師的口令有節奏的`一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，沿著(zhù)場(chǎng)地上的要點(diǎn)：幼兒聽(tīng)教師的口令有節奏的轉彎走，排頭幼兒立即向左右轉彎（教師可先做示范）并繼續向前走，其余的幼兒必須走到排頭幼兒轉彎的地方后像排頭幼兒一樣轉彎并跟著(zhù)前面的幼兒繼續走。

　�、�、先由教師帶領(lǐng)幼兒練習左右轉彎走。

　�、�、請一些能力強的幼兒帶領(lǐng)幼兒練習左右轉彎走，重復數次。

　�、�、游戲：比一比看哪一組走得快

　　玩法：將幼兒分為四組，每組十一人。在每組前面畫(huà)一條直線(xiàn)，在直線(xiàn)兩側標上向左、向右兩個(gè)箭頭。聽(tīng)教師的口令幼兒開(kāi)始比賽，根據哪一組走完為勝利。

　　3、結束活動(dòng)

　　小結活動(dòng)情況，集體玩“請你跟我這樣做”，放松幼兒的肢體。

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