小班教案《荷花朵朵開(kāi)》
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的小班教案《荷花朵朵開(kāi)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案《荷花朵朵開(kāi)》1
目標
l 學(xué)習用塑板的方法制作荷花花瓣，探索將大小不同的花瓣拼成荷花的方法。
l 引導幼兒仔細觀(guān)察荷花的典型特征，并用瓷泥表現荷花的典型特征。
l 感受小組合作共同完成作品成功的喜悅。
準備
l 盛開(kāi)的荷花圖片，事先畫(huà)好的荷葉每組一份，荷葉上做好花心蓮蓬。
l 瓷泥、泥漿、干布、反罩衣。多媒體設備。
l 幼兒對荷花已有一些了解。
過(guò)程
l 荷花真美麗。
——展示荷花圖，這是什么花，它漂亮嗎?什么地方最漂亮?
——引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察荷花的花瓣特征。(扁扁的，一頭尖尖，花瓣中間凹進(jìn)去)。
l 荷花怎樣開(kāi)。
——思考：用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣，再將大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)
——做花瓣。教師和幼兒共同探討荷花花瓣的做法：取一團泥，拍成泥板，用手將泥板捏塑成一頭尖的橢圓形葉子狀，在用大拇指將花瓣中間壓成凹進(jìn)去狀。幼兒嘗試制作幾片大小不同的荷花花瓣。
——拼荷花。引導幼兒注意荷花花瓣的疊放順序：大的花瓣在下面，小的花瓣在上面。每一層的花瓣是插空擺放的。請幼兒小組合作將大小不同的花瓣拼粘在底板荷葉上的'花心上，變成一朵荷花(提醒幼兒要使用泥漿)，教師可以給予幫助。
——用數碼相機記錄幼兒的操作過(guò)程和成品。
l 荷花朵朵開(kāi)。
——在電視屏幕上展示幼兒制作荷花花瓣的錄像，請片斷中的小主角做補充介紹，也可請其他幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)后感。
——展示每組幼兒的作品。哪組的荷花開(kāi)的漂亮?你覺(jué)得每組的荷花什么地方做的最好?
小班教案《荷花朵朵開(kāi)》2
設計意圖
《荷花朵朵開(kāi)》是體驗式教材中班“夏天來(lái)了”主題中的數學(xué)活動(dòng)，數環(huán)形排列的荷花是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。為了讓幼兒確定起點(diǎn)，活動(dòng)中采用了發(fā)現問(wèn)題、自主探究、解決問(wèn)題，支持和鼓勵幼兒通過(guò)自主探究，得出環(huán)形數數時(shí)必須先確定起點(diǎn)。在引導幼兒找起點(diǎn)的環(huán)節中，設置了兩個(gè)層次，第一層是通過(guò)比較異同確定起點(diǎn)數有差異物體的環(huán)形排列圖，第二層次是通過(guò)借助輔助物決定起點(diǎn)數一模一樣物品的環(huán)形排列圖。環(huán)節的組織采用了幼兒自主探索——共同交流——教師提升的策略，有效地調動(dòng)了幼兒的學(xué)習興趣，豐富了數數經(jīng)驗。
活動(dòng)目標
�。ㄒ唬﹪L試用確定起點(diǎn)的方式數環(huán)形封閉狀排列的物體，豐富數數經(jīng)驗。
�。ǘ┠茏屑氂^(guān)察畫(huà)面，根據事物的特征或借助輔助工具等多種方法做起點(diǎn)標識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習用確定起點(diǎn)的方式數環(huán)形封閉狀排列的物體。
難點(diǎn)：探索確確定起點(diǎn)的多種方法。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬﹫D片1：不同特征的荷花10朵，排列成環(huán)狀；圖片2：一模一樣的荷花10朵，排列成環(huán)狀。（幼兒人手一份圖片2，其他環(huán)形排列的圖片每人一份）
�。ǘ┕P、夾子、回形針。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┝潞苫ㄩ_(kāi)
1.認識荷花
一一這是什么花？你認識嗎？（教師出示圖片1）
2.自主數數
ー一請你數一數，這星一共有幾朵荷花？
3.交流討論
——這兒一共有幾朵荷花？（請幼兒說(shuō)說(shuō)自己數的結果。）誰(shuí)來(lái)數一數？（可請個(gè)別數數有誤的幼兒演示，并與之互動(dòng)交流，如你是從鄢里開(kāi)始數的，為什么停下來(lái)不數了等。）
一一你們覺(jué)得他這么數可以嗎？為什么？怎怎樣數才能做到不重復？（引導幼兒進(jìn)行交流，并請數對的幼兒交流、演示自己的方法。）
——（教師小結）數一圈東西的時(shí)候，要記住從哪朵數起的，才不會(huì )數錯
�。ǘ┒涠浜苫ㄩ_(kāi)出來(lái)。
1.學(xué)習根據事物的明顯特征找起點(diǎn)。
——你想用哪朵花作為起點(diǎn)？可以用什么辦法讓自己記住這朵花是起點(diǎn)？（引導幼兒自主交流自己的思考。）
——（教師小結）只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現這些荷花各不相同，我們可以根據荷花的顏色、形狀或者位置的不同來(lái)確定起點(diǎn)，這樣就很容易記住了，也就不會(huì )重復地數了。
2.學(xué)習用做記號的方式找起點(diǎn)