美麗的花朵教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的美麗的花朵教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的花朵教案1
活動(dòng)目標：
�。☉w現三維認知、能力、情感）
1.認識11-15的數字和數量。
2.正確點(diǎn)數11-15，并說(shuō)出總數。
3.按照順序排列數字11-15。
重點(diǎn)：認識11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數11-15
活動(dòng)準備：11-15的數字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花，引導幼兒想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請幼兒數一數，一共開(kāi)了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請幼兒再數一數紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數字卡讓幼兒認讀�；顒�(dòng)以此類(lèi)推。
�。ǘ┱堄變喊错樞蚺帕�11-15的數字卡。
�。ㄈ┓謩e出示物品圖，請幼兒數一數總數，然后找到正確的數字放在圖的旁邊。
�。ㄋ模┱堄變簩�5張圖按照從少到多的順序排列，并相應地排列數字卡。
三、結束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來(lái)后大家一起數一數，看他拿的數量是否正確。
活動(dòng)反思
不管上什么課，老師的引導是非常重要的，老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達都要適當精細，通過(guò)這細微之處，我也發(fā)現了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，有時(shí)面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習彌補的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進(jìn)步。
美麗的花朵教案2
活動(dòng)目標：
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè )
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言游戲，導入活動(dòng)。
1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀(guān)察講述。
看，這是哪里？花園里有什么？
向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？
小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園�？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創(chuàng )造表現。
�。ㄒ唬┦桥�，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
�。ǘ┲v解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地�？�，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）
�。ㄈ┯變翰僮�。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀(guān)察指導。（播放背景音樂(lè )）
四、分享交流、體驗情感。
1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的？
2、你覺(jué)得現在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè )樂(lè )跳來(lái)了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認知、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，用游戲導入、圖片觀(guān)察、談話(huà)討論、合作創(chuàng )作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應和鼓勵。在孩子自主學(xué)習過(guò)程中，教師不干預，不做過(guò)多要求，當孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導。對于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節緊湊，使目標達成度高。
最后結束環(huán)節因時(shí)間因素，評價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗。
美麗的花朵教案3
活動(dòng)目標：
�。�、回憶經(jīng)驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
�。�、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現各種各樣的花。
�。�、體驗表現與創(chuàng )造的樂(lè )趣，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
�。�、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
�。�、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
�。�、活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察過(guò)各種各樣的花
�。�、草地背景圖一幅
�。�、《蜜蜂做工》等磁帶
�。�、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花
�。�、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引起興趣。
�。�、小蜜蜂們，跟著(zhù)媽媽一起到花園里去采蜜吧。
�。�、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）
二、回憶經(jīng)驗，復習表述。
�。�、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
�。�、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒討論）
�。�、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
�。�、看！有誰(shuí)？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
�。�、為什么叫它繡球花？（因為它長(cháng)得像球一樣……）
�。�、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）
三、自主選擇，創(chuàng )造表現。
�。ㄒ唬⿲α�，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
�。ǘ┙榻B材料與操作要求。
�。�、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點(diǎn)顏料印上去
�。�、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去
�。�、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
�。ㄈ┯變翰僮�，老師觀(guān)察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
�。�、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)嗎？想跟它們說(shuō)什么呢？
�。�、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)吧。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng )作性地制作花朵，且大膽、自信。
美麗的花朵教案4
一教學(xué)目標：
1讓幼兒大膽的運用色彩表現春天花朵的美麗；
2激發(fā)幼兒的創(chuàng )作激情；
3鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
二教學(xué)準備：
教學(xué)幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）
剪刀（多于幼兒人數）紙杯（多于幼兒人數）
水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫(huà)棒
三教學(xué)過(guò)程：
1通過(guò)PPT展示給聽(tīng)課老師教學(xué)名稱(chēng)領(lǐng)域目標；
同時(shí)口述教學(xué)名稱(chēng)領(lǐng)域目標。
2課前導入：
手指游戲（簡(jiǎn)短）
觀(guān)看PPT（美麗的花朵），并作相應的闡述，激 發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：
看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花 朵呢？老師今天帶來(lái)了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng )作。我們一起去創(chuàng )作春天的花 朵吧！
3教師示范操作：
看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線(xiàn)條，上色的 時(shí)候不能把它覆蓋了。
首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色，涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線(xiàn)條覆蓋了。
看，老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了，漂亮嗎？
裁剪
老師將用剪刀沿著(zhù)粗粗的線(xiàn)條剪，看老師是怎 么剪的。首先用著(zhù)幾根手指拿剪刀，打開(kāi)嘴巴，在 合上，粗線(xiàn)就被剪斷了。你們看到了嗎？
�、芾蠋熞兡g(shù)了，當當當當……變成了漂亮的 花朵。
4講規則：
水彩筆的使用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫(huà)在小朋友身上。
剪刀的使用：涂好色后，舉手告訴老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對著(zhù)小朋友；一開(kāi)一合的使用。
5請值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。
6幼兒操作：
給紙杯上色
裁剪
送剪刀
�、芩退使P
�、萁蛔髌�
四活動(dòng)延伸：
和寶寶一起做環(huán)創(chuàng )，裝飾我們的教室；體現主題《漂亮的春天》。
美麗的花朵教案5
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到美工區，嘗試制作花朵的標本。
活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》
【活動(dòng)目標】
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調色的簡(jiǎn)單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調色和涂色。
3、體驗參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)對自然的喜歡愛(ài)之情。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：足夠數量的繪畫(huà)紙張、水彩、調色板。
經(jīng)驗準備：認識生活中常見(jiàn)的花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題——最?lèi)?ài)的花。
二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵幼兒大膽表達。
1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達出自己喜歡的花朵。
2、請幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項。
2、幼兒自己作畫(huà)并調色，教師巡回指導。
四、幼兒展示作品，教師評價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵幼兒在集團面前表達自己的繪畫(huà)想法，并對幼兒的表現做出積極的評價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到主題墻的展示區，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。
主題活動(dòng)：樹(shù)的想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對不同的"樹(shù)"進(jìn)行裝飾。
2、大膽運用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。
3、養成正確使用、有序收放材料的習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，引起幼兒興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)？它們是什么樣子的？通過(guò)談話(huà)引發(fā)幼兒回憶，根據幼兒的描述教師進(jìn)行總結，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內容。
2、講解示范，掌握繪畫(huà)方法
�。�1）教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么（畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù)）
�。�2）教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出線(xiàn)描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導幼兒注意畫(huà)面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
�。�1）教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們在生活中看到過(guò)的樹(shù)，要畫(huà)得盡量大，布局合理。鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導，對于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護其創(chuàng )造力，實(shí)施給予表?yè)P。
4、講評作品，結束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上，引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"。請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請其他幼兒提意見(jiàn)。
美麗的花朵教案6
活動(dòng)目標：
做到誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)、知錯能改、拾金不昧，知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
教學(xué)準備：
自制多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧�。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實(shí)》）
2、今天，我們就一起去學(xué)習第10課《誠實(shí)的花朵》。（板書(shū)課題）看看圖中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？
二、學(xué)文明理
1、翻開(kāi)書(shū)44頁(yè)，仔細看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示書(shū)中44—45頁(yè)圖）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì )緊張？
2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì )有什么后果呢？）討論交流。
3、剛才大家都說(shuō)的很好，認為小亮這樣做是不對的，說(shuō)明小亮不誠實(shí)，謊言最終是騙不了人的，只會(huì )自己害自己。為了幫助小亮，大嘴鳥(niǎo)給小亮講了一個(gè)故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧�。ㄕn件播放：故事《手捧空花盆的孩子》）
4、（課件出示：討論：1、煮熟的種子能種出花來(lái)嗎？2、老國王為什么選手捧空花盆的孩子當接班人？）學(xué)生討論交流。（師相機板書(shū)：實(shí)事求是誠實(shí)）
5、讓我們也來(lái)幫幫小亮吧！說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)誠實(shí)的故事。（指名生講《狼來(lái)了》、《誠實(shí)的孩子》故事）講完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從這故事中知道了什么。（師相機板書(shū)：不說(shuō)謊話(huà)勇于認錯）
6、聽(tīng)了這些故事，小亮是怎樣做的呢？（課件出示：書(shū)47頁(yè)圖。）先說(shuō)一說(shuō)，再演一演。
7、師生表演。
8、請你們評一評小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的孩子？對，小亮知錯能改是誠實(shí)的孩子，所以老師要獎給他一朵誠實(shí)的小花。
三、情境表演
1、師：遇到下列情況怎樣做才是誠實(shí)的表現，小組里演一演。（課件出示：1、東東把同學(xué)的文具盒弄壞了；2、小紅上街時(shí)，看見(jiàn)前面的叔叔掉了100元錢(qián)。）
2、匯報表演。
3、師：觀(guān)看了剛才的表演，你能說(shuō)一說(shuō)自己的感受嗎？（教師相機板書(shū)：拾金不昧）
4、師：同學(xué)們說(shuō)的真好！誠實(shí)就是要不說(shuō)謊話(huà)，實(shí)事求是，知錯能改，拾金不昧┄┄誠實(shí)就象一朵美麗的花朵，只有誠實(shí)的人才能擁有它。老師特意準備了許多誠實(shí)的小花，準備送給我們班上誠實(shí)的孩子�，F在我們就來(lái)個(gè)現場(chǎng)采訪(fǎng)�？纯次覀儼嗌夏男┩瑢W(xué)是個(gè)誠實(shí)的孩子，說(shuō)一說(shuō)他們誠實(shí)的事例。
四、現場(chǎng)采訪(fǎng)
1、（課件出示：現場(chǎng)采訪(fǎng)：我們班上哪些同學(xué)是個(gè)誠實(shí)的孩子，說(shuō)一說(shuō)他們誠實(shí)的事例。）指名學(xué)生當小記者進(jìn)行現場(chǎng)采訪(fǎng)。
2、師：聽(tīng)了大家的講述，老師真為我們班有這么多誠實(shí)的孩子而驕傲�，F在讓我把這些誠實(shí)的小花獎給他們，希望你們繼續做誠實(shí)的好孩子。
五、總結升華
美麗的花朵教案7
【主題活動(dòng)總目標】
1、感知常見(jiàn)花朵的外形特征，了解不同種類(lèi)花朵的生長(cháng)特點(diǎn)。
2、通過(guò)觀(guān)察、探究、動(dòng)手操作的方式來(lái)探究花朵的秘密。
3、學(xué)習花朵的繪畫(huà)方法，能夠為自己喜歡的花朵進(jìn)行涂色。
4、大膽表達對花朵的喜愛(ài)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)一《花朵的秘密》
【活動(dòng)目標】
1、知道常見(jiàn)花朵的名稱(chēng)，了解不同的花朵有不同的瓣數和香味。
2、學(xué)習觀(guān)察、交流探索常見(jiàn)花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、萌發(fā)對大自然的探究欲望，熱愛(ài)大自然。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：若干數量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗準備：對常見(jiàn)花朵有簡(jiǎn)單的認識。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察認識常見(jiàn)的花兒，感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花，說(shuō)說(shuō)它們的名字。
�。�1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開(kāi)的花；它向人們報告春天到來(lái)了，所以叫"迎春花"。
�。�2）桃花：粉紅色的，先開(kāi)花再長(cháng)葉，有花蕾和花瓣。
�。�3）玉蘭花：白色的，先開(kāi)花再長(cháng)葉，花朵很大，它是上海的市花。
�。�4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2、請幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。
1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀(guān)察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒(méi)有。
2、幼兒合作觀(guān)察花朵并記錄觀(guān)察結果，教師巡回指導。
3、幼兒分享觀(guān)察結果，教師總結。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
美麗的花朵教案8
活動(dòng)名稱(chēng)：
我的防火小能手
活動(dòng)目標：
1、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2、認識消防點(diǎn)化119，知道基本的安全防火知識。
3、學(xué)習自救的方法，體驗逃生的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場(chǎng)景）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導出活動(dòng)主題。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言引導，并播放掛圖。
師：過(guò)年的時(shí)候有一個(gè)叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會(huì )發(fā)生什么？
2、觀(guān)看完后讓幼兒回答，根據回答進(jìn)行小結。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊，不小心就會(huì )點(diǎn)燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內進(jìn)行，也一定不能對著(zhù)自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法。
1、幼兒簡(jiǎn)單討論可以導致火災的原因，教師總結。
在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線(xiàn)等。
2、引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法。
�。�1）預防火災，小朋友們必能隨便玩火。
�。�2）蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
三、組織幼兒討論應對火災的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么養做才能保護自己？
�。�1）室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙的情況下，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
�。�2）遇到火災不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
�。�3）如果有滅火器，可以使用滅火器進(jìn)行簡(jiǎn)單的滅火。
�。�4）在火災時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，進(jìn)行撤離。
�。�5）遇到火災要報警，報警點(diǎn)化119。
2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲，培養幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
�。�1）教師發(fā)出火警信號。
師：小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(cháng)大一定能當消防員，咦？聽(tīng)！什么聲音？呀，不好了，火警警報響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
�。�2）組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
�。�3）學(xué)習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話(huà)"119"，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長(cháng)都放心。
四、請幼兒分享感受，在分享中結束活動(dòng)
活動(dòng)延伸：
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識，和爸爸媽媽一起排除家里火災的安全隱患。
美麗的花朵教案9
教學(xué)目標：
1、知道花朵的結構，顏色的變化。
2、掌握畫(huà)砂紙畫(huà)的技法，能用不同的力度和色彩表現畫(huà)面的主次層次。
3、感受畫(huà)砂紙畫(huà)的樂(lè )趣。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
各種花圖片、砂紙畫(huà)范例、人手一張砂紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種花圖片，討論引出課題：
——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來(lái)給小朋友看。
——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說(shuō)說(shuō)花的顏色和形狀嗎？
小結：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）
二、教師講解示范：
1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀(guān)察砂紙的特點(diǎn)，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。
�。ò准埞饣�、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫(huà)棒的`著(zhù)色力較好。）
2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
�。ㄍ康咨珪r(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要部分時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、引導幼兒大膽在砂紙上畫(huà)出漂亮的花朵。
�。�1）用白色蠟筆畫(huà)出花的外形。
�。�2）試涂各種顏色，探索發(fā)現適合砂紙畫(huà)選用的顏色。
(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。
四、作品展覽，幼兒互評。
從畫(huà)面的主次層次表現情況、顏色的選擇、內容的表現的情況。
活動(dòng)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
美麗的花朵教案10
設計意圖：
花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物，孩子們經(jīng)常會(huì )被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當孩子們在戶(hù)外看到大自然中盛開(kāi)的各種各樣的花朵時(shí)，他們會(huì )興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天，處處彌漫著(zhù)花的香味，花兒的開(kāi)放鮮艷奪目，本活動(dòng)根據幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗，開(kāi)展花的主題將滿(mǎn)足幼兒對大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫(huà)棒創(chuàng )造性地表現出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。
2、各式花的盆栽；油畫(huà)棒；操作材料《美麗的花朵》
活動(dòng)過(guò)程：
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗，加深幼兒對花的感受。
�。ㄒ唬┗叵胍郧八_(kāi)展的有關(guān)花的活動(dòng)。師：播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng)，小朋友這首歌的名字叫什么？！我們上個(gè)星期認識了哪幾種花呢？
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結：引導幼兒回憶以前認識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。
�。�2）觀(guān)察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結：引導幼兒觀(guān)察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。
�。�1）教師引導幼兒作畫(huà)，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來(lái)。
師：今天我們認識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫(huà)家，把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫(huà)得美美的，畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面，畫(huà)畫(huà)前，老師有幾個(gè)要求：
1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。
2、繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。
3、繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。
小結：鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導。
4、作品分享，幼兒用語(yǔ)言表達自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。
5、活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專(zhuān)注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng )造。在學(xué)習過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高
美麗的花朵教案11
活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀(guān)察放大的花卉圖片了解并學(xué)習色彩漸變的方法。
2. 嘗試用飽滿(mǎn)的構圖和漸變的色彩表現自己喜歡的單朵花卉。
3. 細致觀(guān)察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準備：
花卉照片，畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數字給每張圖片做標記)2.通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀(guān)察。
教師提問(wèn)：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號花？
學(xué)生回答：我喜歡*號花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習表現色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。
1.教師說(shuō)：今天我也給大家帶來(lái)了一位畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫奧基弗，她也畫(huà)了一朵大花，我們一起來(lái)看看他是怎么畫(huà)的，好不好？
學(xué)生答：好教師：我們看完奧基弗的畫(huà)了，我現在邀請一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？
學(xué)生答：它是紅色的教師問(wèn)：那這朵花只有紅色嗎？你仔細看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，2.提問(wèn)：你看了她畫(huà)的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會(huì )感覺(jué)它畫(huà)的花很大呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。
教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？
學(xué)生：……教師：那我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候呢，也要把這朵花畫(huà)的大大的，把圖紙都畫(huà)滿(mǎn)4.總結：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對比，比較單色花跟漸變色花的不同。
教師：老師今天也畫(huà)了兩幅花的畫(huà)，上面都只畫(huà)了一朵花，你們覺(jué)得哪一幅畫(huà)比較好，并且要說(shuō)說(shuō)哪里又不同的……學(xué)生：……通過(guò)對話(huà)讓幼兒了解這次的繪畫(huà)內容是要畫(huà)出一朵漸變色的大花
四、交待要求
幼兒創(chuàng )作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。
五、展示作品，欣賞評價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
美麗的花朵教案12
引言：
春天到了，花朵們都要相繼綻放了，大地又豐富起來(lái)了。通過(guò)本次大班教案鍛煉幼兒的變現力，鍛煉幼兒的膽識，激發(fā)幼兒積極努力表現自己。從小培養幼兒對生物的興趣，培養幼兒勇于探索研究的性格。
活動(dòng)目標：
培養幼兒初步的藝術(shù)表現力和觀(guān)察力，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導幼兒了解月季花、菊花的外形特征，鼓勵幼兒大膽用不同手法表現各種各樣的花。
活動(dòng)準備：
彩筆、作業(yè)紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干，活動(dòng)前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內，供幼兒觀(guān)賞，民間歌曲《對花》的錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的花朵的樣子。
二、觀(guān)察掛圖中各種各樣的花，認識其外形特征，引導幼兒掌握主要調整。
三、引導幼兒觀(guān)察后進(jìn)行趣味想象，這些花像什么？討論不同的花可以用哪些圖形來(lái)表現。
四、請幾名幼兒在示范紙上畫(huà)出幾種圖形，教師添畫(huà)成大小、顏色、形狀不同的花。
五、幼兒自選材料分組活動(dòng)：繪畫(huà)，橡皮泥制作，彩紙剪貼等。引導幼兒自評、互評作品。
美麗的花朵教案13
活動(dòng)目標：
1、積極與花藝吧人員交流，并主動(dòng)表達自己的想法
2、自選不同操作臺，完成相應花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
活動(dòng)準備：
錢(qián)幣
活動(dòng)過(guò)程：
一、自選角色，按照自己意愿活動(dòng)
師：孩子們，今天的活動(dòng)你想應聘什么崗位？和我們說(shuō)一說(shuō)吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲時(shí)間30分鐘。教師觀(guān)察指導。
二、師幼交流，說(shuō)說(shuō)顧客活動(dòng)內容
活動(dòng)結束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開(kāi)心，現在和大家說(shuō)一說(shuō)，剛剛你扮演了什么角色？
個(gè)別幼兒回答。
師：現在誰(shuí)愿意到前面說(shuō)一說(shuō)你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來(lái)到芬芳花藝吧，既可以買(mǎi)自己喜歡的花朵，也可以根據自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動(dòng)，聊一聊做花的技巧
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何買(mǎi)花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說(shuō)的都很好，如果是買(mǎi)花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購買(mǎi)了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類(lèi)、進(jìn)行制作。
四、觀(guān)看視頻，知道做花朵的步驟
師：顧客來(lái)到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來(lái)看一看。
觀(guān)看視頻。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買(mǎi)花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購買(mǎi)了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類(lèi)、進(jìn)行制作。
五、經(jīng)驗提升，高效率完成美麗的花
師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
美麗的花朵教案14
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習構圖，能畫(huà)面滿(mǎn)，并在畫(huà)面上表現花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè )中表現各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
記號筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂(lè )。
活動(dòng)流程：
談話(huà)導入-----引導幼兒觀(guān)察花束-----示范構圖比較-----幼兒作畫(huà)、教師指導-----作品展示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)。
小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？
老師也見(jiàn)過(guò)很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導幼兒觀(guān)察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看。老師今天就帶來(lái)了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導幼兒觀(guān)察花朵有的開(kāi)了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）
2、讓幼兒了解花朵的構造。
是啊，剛才小朋友說(shuō)還有花苞，你們想知道花苞是怎么開(kāi)出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開(kāi)出。）花是怎么開(kāi)出來(lái)的？（由里到外一層一層開(kāi)出的。）
3、引導幼兒用形體動(dòng)作表現花的姿態(tài)、構造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂(lè )聲中來(lái)做做美麗的花朵吧
老師引導發(fā)現幼兒做的花的形狀：這朵長(cháng)的最高的花是怎么長(cháng)的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導幼兒一起做。）
再做一朵矮的花，這是開(kāi)放的花，怎么做？
4、5個(gè)幼兒合作用手拼湊出一朵盛開(kāi)的花。教師請做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態(tài)的花
三、教師示范構圖，讓幼兒在比較中學(xué)習。
�。ɡ蠋煯�(huà)一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？
�。ń處熢佼�(huà)一幅畫(huà)：各種姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫(huà)面滿(mǎn)、多。）
�。ń處煯�(huà)第三幅畫(huà)：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）
現在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導重點(diǎn)讓幼兒明白畫(huà)面滿(mǎn)、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫(huà)是美的。
四、幼兒作畫(huà)、教師指導。
教師針對目標指導。
五、作品展示、結束活動(dòng)。
美麗的花朵教案15
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習構圖，能畫(huà)面滿(mǎn)，并在畫(huà)面上表現花朵的大小、高低排列。
2幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè )中表現各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
活動(dòng)準備：
油畫(huà)棒、8開(kāi)白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫(huà) 活動(dòng)流程：
談話(huà)導入——引導幼兒觀(guān)察圖片——示范構圖比較——幼兒作畫(huà)、教師指導——作品展示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入活動(dòng)。
小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？ 老師也見(jiàn)過(guò)很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，像小米粒。
二、出示各種花的圖片，引導幼兒觀(guān)察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看，老師今天就帶來(lái)了各種各樣花的圖片，漂亮嗎？漂亮在哪里？引導幼兒觀(guān)察花朵有的開(kāi)了有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。 教師：請問(wèn)小朋友你看到的花是什么顏色？什么形狀?小朋友們喜
歡哪一朵？
幼兒：………
2、教師出示花的圖畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察。
教師：觀(guān)察花是什么顏色？有幾朵花？（一朵）
幼兒：………
三、教師示范構圖，讓幼兒在比較中學(xué)習。
�。ɡ蠋煯�(huà)一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？
�。ń處熢佼�(huà)一幅畫(huà)：各種姿態(tài)、高低錯落、大小不一的花。讓幼兒比較。）
現在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因為第二幅畫(huà)面滿(mǎn)、多。）
�。ń處煯�(huà)第三幅畫(huà)：花排列的整整齊齊的。再讓現在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導重點(diǎn)讓幼兒明白畫(huà)面滿(mǎn)、排列高低錯落、姿態(tài)各異的畫(huà)是美的。
四、 幼兒作畫(huà)、教師指導。
教師針對目標指導。
五、作品展示、結束活動(dòng)。
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