擠奶舞教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的擠奶舞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
擠奶舞教案1
教學(xué)目標：
1、通過(guò)樂(lè )曲的聆聽(tīng)，感受蒙古民歌的特點(diǎn)，并能自編動(dòng)作。
2、初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗
教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受、體驗
教學(xué)準備：電子琴、錄音機
教學(xué)內容及過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、 聽(tīng)音樂(lè )問(wèn)好、入座！
2、 發(fā)生練習。
3、 復習歌曲。
二、基本部分：
1、 導入。
2、 聆聽(tīng)《擠奶舞》
�。�1） 組織學(xué)生聆聽(tīng)《擠奶舞》的同時(shí)選放有關(guān)《擠奶舞》的錄像，引發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�2） 模仿擠奶舞的動(dòng)作，合著(zhù)音樂(lè )跳一跳。
3、 音的高低：
�。�1） 教師組合一組汽車(chē)、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。
�。�2） 讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的.叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽(tīng)辨、說(shuō)出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。
�。�3） 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽(tīng)。
4、 運動(dòng)：
�。�1） 教師指導學(xué)生為兩組節奏選擇恰當的項目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫(xiě)在方框里。
�。�2） 分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。
�。�3） 分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。]
�。�4） 分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。
三、結束部分：
小結。
擠奶舞教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，能根據音樂(lè )的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現出自豪、輕快、喜悅的情緒。
2、感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。
活動(dòng)準備：PPT、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入1、觀(guān)看PPT，感受蒙古族人的生活。
提問(wèn)：這些人都在做什么?
2、小結：他們是中國的少數民族蒙古族，蒙古族大多數過(guò)著(zhù)放牧生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項勞動(dòng)。
二、欣賞并嘗試模仿人物的動(dòng)作。
1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他們是怎么擠奶的?
2、個(gè)別幼兒模仿動(dòng)作，教師給予指導。
3、集體學(xué)習蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作。
4、提問(wèn)：擠奶前要做好什么準備工作?
小結：擠奶前要準備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。
5、引導幼兒集體學(xué)做挽袖動(dòng)作。
三、完整學(xué)做舞蹈。
1、聽(tīng)音樂(lè )，教師示范表演《擠奶舞》。
2、提問(wèn)：擠完了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的牛奶，我剛才還做了哪些事情?
小結：擠完了牛奶，我的心里真高興，快快樂(lè )樂(lè )地騎馬回家去了。
3、引導幼兒學(xué)習硬肩、騎馬的動(dòng)作。
4、引導幼兒跟隨教師完整學(xué)做舞蹈。
擠奶舞教案3
【活動(dòng)目標】：
1、初步了解蒙古族的文化習俗。
2、初步學(xué)會(huì )蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，體驗蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。
3、能根據音樂(lè )的特點(diǎn)，用肢體動(dòng)作表現出自豪、輕快、喜悅的情緒。
【活動(dòng)準備】：
1、《草原贊歌》視頻及音樂(lè )。
2、《擠奶舞》音樂(lè )。
3、教學(xué)課件。
4、教學(xué)卡片。
5、彩帶。
6、日�；顒�(dòng)中，幼兒熟悉音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、聽(tīng)《草原贊歌》音樂(lè )，師幼做動(dòng)作，走入活動(dòng)室。
二、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
三、初步了解蒙古族人民的生活文化習俗。
1、出示蒙古族的服飾圖片。引導幼兒認識。
2、啟發(fā)幼兒，說(shuō)出蒙古族的其他事情。
幼兒自由的發(fā)言，暢談自己所知道的。
3、看課件，教師講解蒙古族的生活習慣。
住在蒙古包里;來(lái)了客人熱情好客，用奶茶招待。
四、放《草原贊歌》舞蹈視頻，讓幼兒初步感知，蒙古族的舞蹈。
引導幼兒感知提、壓腕的動(dòng)作。
五、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )整體感受，并創(chuàng )編擠奶舞蹈動(dòng)作。
1、聽(tīng)《擠奶舞》音樂(lè )
2、結合圖標，創(chuàng )編動(dòng)作。
教師結合圖標，啟發(fā)引導幼兒創(chuàng )編。重點(diǎn)強調提、壓腕的動(dòng)作
學(xué)會(huì )提、壓腕)
六、聽(tīng)音樂(lè )，組織幼兒練習擠奶動(dòng)作。
1、聽(tīng)音樂(lè )，全體幼兒參與。
2、扎上漂亮的頭巾，師幼一起表演。
七、面對聽(tīng)課的老師，表演舞蹈。
八、評議，小結。
知道了蒙古族的一些事情，編了擠奶舞的動(dòng)作，小朋友們表演的很開(kāi)心。
九、結束活動(dòng)。
擠奶舞教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習蒙古族舞蹈的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
2、初步了解蒙古族生活習慣。
活動(dòng)準備：
1、蒙古族舞蹈音樂(lè )《擠奶舞》
2、蒙古族擠奶圖片。
3、蒙古族服飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊觀(guān)察圖片。
小朋友你們知道這是哪個(gè)少數民族的服飾嗎？（蒙古族）
二、幼兒觀(guān)察錄像，了解蒙古族舞蹈的特點(diǎn)。
——小朋友看到跳舞的人是哪個(gè)少數民族？
——蒙古族是怎樣跳舞的？
——小朋友看看老師的舞蹈像不像蒙古族跳的舞？（教師具體示范抖肩、壓腕、跑馬步等蒙古族舞的典型動(dòng)作。）
小結：蒙古族是生活在馬背上的民族，他們住在美麗的大草原上，他們喜歡跳舞，喜歡擠奶、騎馬、摔跤。
三、教師示范律動(dòng)《擠奶舞》。
老師今天給小朋友帶來(lái)了一段優(yōu)美的蒙古族舞蹈《擠奶舞》，想看老師表演嗎？
——教師講述動(dòng)作的要領(lǐng)，強調注意節奏的快慢變化。
——幼兒跟教師學(xué)習舞蹈，教師強調動(dòng)作的要領(lǐng)。
四、教師表?yè)P鼓勵幼兒，邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，再次強調動(dòng)作要領(lǐng)。
五、全體幼兒跟教師一起舞蹈，做騎馬的動(dòng)作去戶(hù)外。
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