小熊的生日教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小熊的生日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小熊的生日教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。

　　2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān)4的數量3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )

　　3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT《小熊的生日宴會(huì )》

　　操作材料：

　　每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。；本文每人一件參加生日會(huì )服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：講述故事，引出主題數量——4師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

　　數蠟燭，（我們一起來(lái)數一數）（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭

　　二、一起幫助小動(dòng)物尋找數量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數量4師：（小兔子、小老鼠、小牛、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。

　　1、尋找小牛身上的數量4師：發(fā)現小牛手上有4個(gè)氣球

　　2、尋找小老鼠身上的數量4師：發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花

　　3、尋找隱含在小兔子的數量

　　4，蝴蝶結上有4個(gè)藍色的小圓點(diǎn)小結：這些小動(dòng)物身上都有數量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。

　　三、幫助小豬準備數量為4的禮物

　　1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數量4，怎么辦呢？

　　2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數一數找禮物，按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）3、與幼兒一起手口一致的數，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對，并糾正。

　　師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

　　五、結束：參加小熊的生日宴會(huì )

　　1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個(gè)。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì )呢？

　　2、聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，去參加宴會(huì )吧

　　活動(dòng)反思：

　　我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

小熊的生日教案2

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì )、科學(xué)

　　活動(dòng)方式：分組

　　預設目標：

　　1、制作水果拼盤(pán)，并在此過(guò)程中體驗到制作水果拼盤(pán)的樂(lè )趣，還體驗到與同伴分享水果的樂(lè )趣。

　　2、知道多吃水果對身體有好處。

　　3、培養幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng )新意識。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：水果拼盤(pán)實(shí)物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤(pán)切碎的水果

　　活動(dòng)預設：

　　一、出示實(shí)物水果若干。

　　師：1、今天，客人，這位小客人呢給你們帶來(lái)了一些禮物，你們想知道是什么嗎？請幾個(gè)小朋友閉著(zhù)眼睛把手伸進(jìn)去，摸一摸，告訴大家到底是什么禮物。（小朋友回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對還是錯。）

　　2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物，放在桌子上。

　　二、認識水果，能說(shuō)出名稱(chēng)，形狀和顏色。

　　1、喜歡這里的哪個(gè)禮物？它長(cháng)得怎么樣？什么顏色的？

　　2、你覺(jué)得它象什么？

　　三、展示水果拼盤(pán)實(shí)物，了解水果拼盤(pán)的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過(guò)今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣，現在請小朋友們先來(lái)看一看。你覺(jué)得它看起來(lái)象什么？

　　四、幼兒制作水果拼盤(pán)。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤(pán)。

　　五、請幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴，一起分享水果拼盤(pán)。知道吃水果對身體的好處。

　　觀(guān)察記錄：

　　(1)小朋友對摸禮物很感興趣，都能相應地摸出的水果，有個(gè)別幼兒提議對水果的顏色進(jìn)行了分類(lèi)，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有蘋(píng)果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀(guān)察了。

　　(2)小朋友對水果有了一定生活經(jīng)驗，他們都能說(shuō)出名稱(chēng)，形狀和顏色，對水果的形狀進(jìn)行了大膽想象，有的說(shuō)：“楊桃切成一塊塊象五角星”；有的說(shuō)：“桔子瓣象彎彎的月亮” ……

　　(3)幼兒在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中，孩子們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽(yáng)花，甘嘉輝擺了個(gè)奧運會(huì )標志等等，一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng )作中。

　　(4)“嘗嘗我的水果拼盤(pán)”，“老師我的水果拼盤(pán)好吃嗎?”他們在分享水果拼盤(pán)時(shí)交流自己的作品，還嘗到分享食物的快樂(lè )。

　　教學(xué)反思:

　　因為我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書(shū)，孩子們對這些圖書(shū)非常感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動(dòng)內容。繪本中使用了幾組常見(jiàn)的反義詞，開(kāi)關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼兒的生活經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)中，孩子們對畫(huà)面內容充滿(mǎn)了期待，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個(gè)幼兒都表現的異常專(zhuān)注，似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

　　在第一環(huán)節，通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面發(fā)現熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的，有三分之一幼兒沒(méi)有發(fā)現。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞，對這個(gè)概念比較陌生�；顒�(dòng)前設計了做相反的游戲，意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞，但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲，沒(méi)有提煉反義詞的概念。

小熊的生日教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。

　　2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān)4的數量

　　3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　1、PPT課件《小熊的生日宴會(huì )》

　　2、禮物盒圖片，蘋(píng)果、香蕉、糖果等圖片。

　　3、操作材料：每人一張圖畫(huà)紙，（簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案：服飾）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：出示PPT課件，引出主題數量——4

　　1。教師：你看到了什么？這是誰(shuí)呀？（小熊）我們來(lái)看看小熊發(fā)生了什么故事？（過(guò)生日））小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。有幾根蠟燭？我們一起來(lái)數一數（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭。

　　二、進(jìn)一步感知數量4，引導幼兒尋找數量為4的物品。

　　1。教師：（小老鼠、小牛、小兔子、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )�？墒悄�，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的：“誰(shuí)準備了數量為4的禮物，誰(shuí)就能來(lái)參加我的生日宴會(huì )�！�

　　要求：

　　1。尋找小老鼠旁邊的數量4。

　　2。尋找小牛身上的數量4。

　　3。尋找小兔子身上的數量4。

　　教師：那我們來(lái)看看誰(shuí)能去參加小熊的生日宴會(huì )？看看它們都準備了哪些禮物？

　　三、出示圖片。引導幼兒觀(guān)察數量4。

　　1、教師：瞧，小老鼠準備了什么？（4朵鮮花），小奶牛準備了什么？（4個(gè)氣球），，小兔子后面有4個(gè)蘑菇，所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。咦，小豬身上怎么什么都沒(méi)有呀？可是它也很想去。怎么辦？

　　四、觀(guān)看圖片：為小豬準備數量為4的禮物。

　　1、教師：小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了很多個(gè)禮物，糖果，香蕉，蘋(píng)果等。請小朋友按小熊的要求，幫小豬挑選合適（數量為4）的禮物，你們覺(jué)得哪個(gè)禮物合適？（手口一致的數，糖果、香蕉、蘋(píng)果等的個(gè)數。）

　　教師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙。

　　2、出示材料，請個(gè)別幼兒操作：送禮物。

　　教師：老師也想去參加小熊的生日宴會(huì )，我也準備了很多禮物，想送給小熊，你們也來(lái)幫我挑一挑吧。將數量為4的禮物貼在禮物盒下。

　　五、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮服飾；

　　1、教師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我給小朋友們準備了貼在衣服褲子上的小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？老師也有幾個(gè)要求：請你們操作輕輕，說(shuō)話(huà)輕輕。

　　愛(ài)惜我們的操作材料，耐心完成。

　　當老師的音樂(lè )響起時(shí)，輕輕地把材料放在桌上，快速坐好。做得到嗎？請小朋友一起來(lái)裝飾衣服吧！

　　六、結束。

　　1、播放圖片，評價(jià)總結。

　　教師：來(lái)看看小朋友裝飾的衣服漂不漂亮，我請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，這些衣服褲子裝飾得漂亮嗎？你給衣服裝飾了什么？請你數一數有幾個(gè)？（個(gè)別幼兒）。請下面的小朋友起立，轉身給后面的客人老師看看，我們能不能去參加小熊的生日宴會(huì )呀？

　　2、播放音樂(lè )《我們大家跳起來(lái)》結束活動(dòng)。

　　教師：聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧，一起去參加宴會(huì )吧。

小熊的生日教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受幫助小熊過(guò)生日的快樂(lè )，體驗動(dòng)手操作點(diǎn)數的樂(lè )趣。

　　2、能夠按照指令取一定量的物體。

　　3、初步學(xué)習手口一致的點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗课�，并說(shuō)出總數。

　　【活動(dòng)準備】

　　《小熊的生日》PPT，小動(dòng)物圖片每人一份，食物小圖片若干，點(diǎn)數卡每人一份，分類(lèi)籃子三個(gè)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)習手口一致的點(diǎn)數3以?xún)鹊臄盗课铩?/p>

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　能夠按照指令取一定量的物體。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀(guān)察PPT的圖片，感知點(diǎn)數的方式

　　1、師：今天小熊要過(guò)生日了，我們看看他準備了什么？（蛋糕）有幾個(gè)蛋糕？我們一起數一數有幾根蠟燭？

　　小結：小熊準備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕，在上面插了3根蠟燭，原來(lái)小熊是過(guò)三歲的生日！

　　2、師：有朋友來(lái)給他過(guò)生日了，我們看看來(lái)了幾位好朋友？（3位）他們都是誰(shuí)呀？（小狗、小貓和小白兔）小朋友們知道他們最喜歡吃什么嗎？

　　小結：小熊給小狗準備了骨頭，給小貓準備了小魚(yú)，給小白兔準備了胡蘿卜。

　　二、幼兒操作，學(xué)習手口一致的點(diǎn)數

　　1、師：來(lái)了這么多小動(dòng)物，小熊都忙不過(guò)來(lái)了，所以請小朋友們幫助小熊給小動(dòng)物分好吃的。請大家根據小熊的要求來(lái)取，點(diǎn)數一下取得對不對？

　　2、師：請大家給小狗取1個(gè)骨頭，給小貓2個(gè)小魚(yú)，給小兔子3個(gè)胡蘿卜。并且點(diǎn)數一下拿的對不對？

　　三、點(diǎn)數圓點(diǎn)，鞏固點(diǎn)數要求

　　師：為了感謝小朋友的幫忙，小熊要送禮物給大家，請大家點(diǎn)數一下卡片上的圓點(diǎn)，就可以得到相應數量的禮物。

　　師：請小朋友按照籃子上的數量標志，將卡片放到相同數量的籃子里后，我們才能去取禮物！

　　【活動(dòng)延伸】

　　在區角中取出相同數量禮物，繼續練習點(diǎn)數。

　　【活動(dòng)反思】

　　小班幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來(lái)完成。在本次活動(dòng)，主要讓幼兒通過(guò)給小熊過(guò)生日的情境來(lái)學(xué)習點(diǎn)數3個(gè)以?xún)鹊奈矬w。對于小班孩子來(lái)說(shuō)做到手口一致的點(diǎn)數，既手到哪嘴到哪有些困難，因此，只有在實(shí)際的操作中，讓他們去反復練習，才能更好地掌握。

　　小班幼兒注意里短且較容易分散，因此我采用了先入為主，在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點(diǎn)數的方法教給幼兒，環(huán)節設計流暢，抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理，并加入助人等社會(huì )性教育，充分調動(dòng)了幼兒的積極性。

　　不足：

　　1、材料的準備還是不夠充分，沒(méi)能讓每一個(gè)幼兒都進(jìn)行不同的操作。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)數方法和表示集合的方法強調的不夠深刻，造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

　　措施：

　　1、在進(jìn)行材料的準備時(shí)應給每個(gè)幼兒提供不同的操作材料，引導每一個(gè)幼兒進(jìn)行積極地思考和充分的操作。

　　2、在給幼兒進(jìn)行每次示范點(diǎn)數時(shí)，都要提醒幼兒手口一致點(diǎn)數和集合的方法，這樣幼兒會(huì )掌握的更熟練、更細致。

小熊的生日教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。

　　2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān)4的數量

　　3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　PPT《小熊的生日宴會(huì )》

　　操作材料：

　　每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì )服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：講述故事，引出主題數量——4

　　1、師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

　　2、數蠟燭，（我們一起來(lái)數一數）（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭。

　　二、一起幫助小動(dòng)物尋找數量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數量4

　　1、尋找小牛身上的數量4師：發(fā)現小牛手上有4個(gè)氣球。

　　2、尋找小老鼠身上的數量4師：發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花。

　　3、尋找隱含在小兔子的數量4，蝴蝶結上有4個(gè)藍色的小圓點(diǎn)。小結：這些小動(dòng)物身上都有數量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。

　　三、幫助小豬準備數量為4的禮物

　　1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數量4，怎么辦呢？

　　2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數一數找禮物，按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）3、與幼兒一起手口一致的`數，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對，并糾正。師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

　　五、結束：參加小熊的生日宴會(huì )

　　1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個(gè)。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì )呢？

　　2、聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，去參加宴會(huì )吧。

小熊的生日教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。

　　2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān)4的數量3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　PPT《小熊的生日宴會(huì )》

　　操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì )服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：講述故事，引出主題數量——4師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

　　2、數蠟燭，（我們一起來(lái)數一數）（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭二、一起幫助小動(dòng)物尋找數量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數量4師：（小兔子、小老鼠、小牛、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。

　　1、尋找小牛身上的數量4師：發(fā)現小牛手上有4個(gè)氣球2、尋找小老鼠身上的數量4師：發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花3、尋找隱含在小兔子的數量4，蝴蝶結上有4個(gè)藍色的小圓點(diǎn)小結：這些小動(dòng)物身上都有數量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。

　　三、幫助小豬準備數量為4的禮物1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數量4，怎么辦呢？

　　2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數一數找禮物,按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）3、與幼兒一起手口一致的數，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對，并糾正。

　　師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

　　五、結束：參加小熊的生日宴會(huì )1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個(gè)。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì )呢？

　　2、聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，去參加宴會(huì )吧

小熊的生日教案7

　　活動(dòng)目標

　　1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。

　　2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān)4的數量。

　　3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　PPT《小熊的生日宴會(huì )》

　　操作材料：每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì )服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入：講述故事，引出主題數量--4

　　1、師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

　　2、數蠟燭，（我們一起來(lái)數一數）（手舉起來(lái)）1、2、3、4，4支蠟燭

　　二、一起幫助小動(dòng)物尋找數量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數量4

　　師：（小兔子、小老鼠、小牛、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )，小熊提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。

　　1、尋找小牛身上的數量4

　　師：發(fā)現小牛手上有4個(gè)氣球

　　2、尋找小老鼠身上的數量4

　　師：發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花

　　3、尋找隱含在小兔子的數量4，蝴蝶結上有4個(gè)藍色的小圓點(diǎn)

　�。哼@些小動(dòng)物身上都有數量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。

　　三、幫助小豬準備數量為4的禮物

　　1、為小豬解決困難

　　師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數量4，怎么辦呢？

　　2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數一數找禮物,按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）

　　3、與幼兒一起手口一致的數，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對，并糾正。

　　師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙

　　四、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮

　　師：小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

　　五、結束：參加小熊的生日宴會(huì )

　　1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個(gè)。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì )呢？

　　2、聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，去參加宴會(huì )吧。

小熊的生日教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習一一對應地將圖形放入不同形狀的圖中。

　　2、感知圓形、正方形、三角形。

　　3、引導幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò)，鍛煉自己口語(yǔ)的表達能力及思維能力，創(chuàng )編出一個(gè)完整的故事。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小兔手偶或玩具數個(gè)、粘圖形用的操作板人手一份。

　　2、"魔術(shù)箱"每桌一個(gè)，內裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。

　　3、紙制小路，上面鏤刻著(zhù)不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應的幾何圖形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　從故事引入。

　　教師說(shuō)："我剛剛接到一個(gè)求救電話(huà)。昨天，森林里刮起了大風(fēng)，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰(shuí)愿意幫小兔子們蓋新房子呀？"邊講邊出示小兔手偶或玩具。

　　2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時(shí)，教師說(shuō)：“這里有'魔術(shù)箱'，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從'魔術(shù)箱'里變出材料來(lái)�！�

　　3、每桌放一個(gè)'魔術(shù)箱'，請幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在操作板上，給小兔蓋房子。

　　4、請幼兒根據自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話(huà)："謝謝小朋友的幫助！能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎？墻呢？窗戶(hù)呢？"鼓勵幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，必要時(shí)加以引導。例如：當幼兒說(shuō)房子的窗戶(hù)是"圓的"時(shí)，教師可以說(shuō)："噢，你的窗戶(hù)是圓形的"。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。

　　6、幼兒自愿結成小組操作，根據坑的形狀、大小尋找相應的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據需要強化幼兒對幾何圖形的感知。

　　7、路鋪好后，幼兒學(xué)小兔跳，沿著(zhù)自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。

　　課后反思：

　　我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。

　　在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

　　由于我班現在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著(zhù)很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著(zhù)教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

　　從活動(dòng)中幼兒的表現，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來(lái)說(shuō)，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動(dòng)中有小部分的幼兒有些思想開(kāi)小差的現象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺(jué)得，對于圖形的認識，我們還可以在區域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會(huì )，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

小熊的生日教案9

　　內容要求：

　　在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜的過(guò)程中，嘗試從常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征中說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)，并體驗大家一起過(guò)生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、開(kāi)展動(dòng)物主題，對動(dòng)物有前期經(jīng)驗。

　　2、知道小兔的明顯特征。

　　3、環(huán)境和材料創(chuàng )設：ppt課件，禮物盒

　　指導要點(diǎn)：

　　一、過(guò)生日引起幼兒興趣。

　　1、情景導入

　　t：小朋友是怎么過(guò)生日的？

　　t：你們看今天誰(shuí)過(guò)生日��？（出示長(cháng)毛絨小熊）

　　t：今天我們就和小熊一起吹蠟燭、吃蛋糕、過(guò)生日，你們說(shuō)好不好？

　　2、情景激化（等朋友）

　　t：還有一些動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)小熊過(guò)生日也想來(lái)給他慶祝。

　　t：那么還有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？

　　t：今天到底誰(shuí)來(lái)，我們一起來(lái)看看。

　　二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、比比、說(shuō)說(shuō)

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)、誰(shuí)來(lái)了？（根據動(dòng)物的聲音猜小動(dòng)物）

　　t：第一位動(dòng)物客人來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)？

　�。úシ艅�(dòng)物叫聲——牛）

　　t：小朋友的耳朵真靈，仔細聽(tīng)小動(dòng)物的聲音就知道是誰(shuí)來(lái)了。

　　兒歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。

　　2、看一看、誰(shuí)來(lái)了？

　　t：第二位客人又來(lái)了，看看它是誰(shuí)？

　�。ǔ霈F刺猬的背）

　　t：小朋友看的真仔細，看一看，想一想就猜出來(lái)了。

　　兒歌：第二位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。

　　3、比一比、誰(shuí)來(lái)了？

　　t：又來(lái)客人了，這是第幾位客人？（第三、第四）

　　t：這次它們是誰(shuí)？

　�。ㄍ瑫r(shí)出現兩個(gè)特征明顯的動(dòng)物——小雞、小鴨）

　　t:這是哪2個(gè)動(dòng)物呢？（發(fā)現嘴巴尖，嘴巴扁）

　　兒歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小雞，第四位是扁扁嘴巴的小鴨。

　　4．再比一比，誰(shuí)來(lái)了？

　　t：還來(lái)了2位客人看看會(huì )是誰(shuí)呢？

　�。ㄍ瑫r(shí)出現細細尾巴和大大尾巴）

　　兒歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴細細長(cháng)長(cháng)又彎彎。

　　4、t小結

　　t：原來(lái)我們看小動(dòng)物的時(shí)候又要看聽(tīng)、又要看、又要比。

　　5、滲透數數

　　t：來(lái)了這么多的客人，我們一起來(lái)數數有幾個(gè)好朋友？

　�。ㄍ瑫r(shí)用兒歌提煉小動(dòng)物的明顯特征）

　�。ㄟm當的禮貌教育，及與課件的互動(dòng)，逐一與小動(dòng)物打招呼問(wèn)候）

　　三、過(guò)生日體驗游戲樂(lè )趣。

　　t：客人都到齊了，我們一起和小熊過(guò)生日吧。

　　活動(dòng)延伸：師生共唱生日歌。

小熊的生日教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固認識圓形、三角形、長(cháng)方形。

　　2、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　各種圖形的食物若干；小熊布偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“小熊”過(guò)生日，引入課題

　　小朋友，知道這是誰(shuí)嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們�。�3）班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì )，來(lái)布置東西好嗎？

　　二、請幼兒幫助小熊布置生日會(huì )（鞏固認識圖形）

　　1、引導幼兒看一看，小熊為自己的生日會(huì )準備了很多好吃的東西，看看，她都準備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

　　2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來(lái)。

　　老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來(lái)說(shuō)說(shuō)，你拿到了什么，是什么形狀的？

　　3、請幼兒幫忙布置好生日會(huì )，將東西分別放在三個(gè)盤(pán)子里。（每個(gè)盤(pán)子貼上一種圖形標志）好，現在我們都選好了東西，一起來(lái)布置生日會(huì )吧！瞧！老師還準備了三個(gè)盤(pán)子，請你們把東西各自送到盤(pán)子里去好嗎？現在開(kāi)始（幼兒送食物）

　　4、檢查幼兒是否將東西放對盤(pán)子，引導幼兒按三種圖形的不同特征來(lái)進(jìn)行布置。

　　都將吃的東西擺放好了，那我們來(lái)看看都放對了嗎？（師幼檢查）

　　延伸活動(dòng)：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢？

　　三、送禮物

　　瞧！小動(dòng)物們也都來(lái)給小熊過(guò)生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂(lè )�。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏�生日快樂(lè )歌。

　　活動(dòng)反思：

　　我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。

　　在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

　　由于我班現在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著(zhù)很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著(zhù)教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

　　從活動(dòng)中幼兒的表現，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來(lái)說(shuō)，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動(dòng)中有小部分的幼兒有些思想開(kāi)小差的現象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺(jué)得，對于圖形的認識，我們還可以在區域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會(huì )，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

小熊的生日教案11

　　一、設計意圖

　　今年我帶的是小班，最近我常常發(fā)現，小朋友在吃午點(diǎn)時(shí)會(huì )遇到剝不開(kāi)食品包裝袋、包裝紙、水果皮等情況，有的干脆坐在那等老師去剝，有的不知道如何去解決，著(zhù)急時(shí)甚至用哭來(lái)表示�，F在的孩子大多數是獨生子女，家長(cháng)包辦過(guò)多，照顧過(guò)多，孩子從小就沒(méi)有自已動(dòng)手解決問(wèn)題的意識，我們常常會(huì )看到孩子正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干，孩子獨立動(dòng)手的機會(huì )被“剝奪”了。針對這種現象，我設計了《小熊的生日》這一活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、知道遇到自已不會(huì )做的事情時(shí)不要哭，要學(xué)著(zhù)自己想辦法解決。

　　2、學(xué)會(huì )打開(kāi)幾種常見(jiàn)的食品包裝，感受成功的快樂(lè )。

　　3、培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題的習慣和能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )打開(kāi)幾種常見(jiàn)的食品包裝，感受成功的快樂(lè )

　　四、活動(dòng)準備

　　“祝你生日快樂(lè )”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食

　　品及食品籃、餐盤(pán)

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、由“小熊的生日”引入，營(yíng)造活躍熱烈的氛圍。

　　1、播放“祝你生日快樂(lè )”歌曲，調動(dòng)和激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2、出示小熊毛絨玩具，引入活動(dòng)的主題。

　�。ǘ�）、創(chuàng )設“小熊吃不到禮物”的情景，引導幼兒學(xué)習不同食品包裝的開(kāi)啟方法。

　　1、導入：小熊收到的生日禮物可多了，它著(zhù)急的想要看看是什么東西。

　　2、出示禮盒，摸出一個(gè)食品，創(chuàng )設“小熊吃不到禮物哭了”的情景。

　　3、請幼兒嘗試幫小熊打開(kāi)禮物，并說(shuō)說(shuō)是怎樣打開(kāi)的。

　　4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小熊得到的其他禮物，引導發(fā)現食品包裝的不同，探索不同包裝的開(kāi)啟方法（撕、拆、剝）。

　　5、通過(guò)比較、講解、示范，讓幼兒感受科學(xué)的開(kāi)啟方法。

　　6、小結：不同的食品包裝有不同的開(kāi)啟方法。教育幼兒遇到自已不會(huì )做的事情時(shí)不要像小熊那樣哭，要學(xué)著(zhù)自已想辦法解決。

　�。ㄈ�）、通過(guò)“打開(kāi)生日禮物”的操作環(huán)節，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

　　1、導入：小熊的生日宴會(huì )就要開(kāi)始了，今天我們班的小朋友都是小熊的客人，它想請小朋友們打開(kāi)禮物和它一起過(guò)生日，你們愿意嗎？

　　2、分發(fā)禮物（食品籃），講解示范操作的規則：打開(kāi)禮物，放在餐盤(pán)上，把包裝袋放在籃中。

　　3、幼兒分組操作，重點(diǎn)指導能力差的幼兒。

　　4、總結幼兒的表現，強調“自己動(dòng)手解決問(wèn)題”的重要性，并要求幼兒在生活中慢慢養成動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題的習慣和能力。

　�。ㄋ模�、聽(tīng)音樂(lè )“祝你生日快樂(lè )”，為小熊慶祝生日，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。

　�。ㄎ澹�、小朋友們分享食物，活動(dòng)結束。

小熊的生日教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知4以?xún)鹊臄盗�，能手口一致地點(diǎn)數數量4的實(shí)物。

　　2、能認真觀(guān)察、尋找事物中有關(guān) 4 的數量。

　　3、能大膽的表達自己的見(jiàn)解，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT《小熊的生日宴會(huì )》

　　操作材料：

　　每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋(píng)果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì )服裝，配飾（紐扣，口袋，小花若干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：講述故事，引出主題數量——4師：教師出示課件，你看到了什么？蛋糕，原來(lái)今天有人過(guò)生日呀，是誰(shuí)呢，一起來(lái)看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。

　　2、數蠟燭，（我們一起來(lái)數一數）（手舉起來(lái)） 1、2、3、4，4支蠟燭

　　二、一起幫助小動(dòng)物尋找數量為4個(gè)的物品，進(jìn)一步感知數量4師：（小兔子、小老鼠、小牛、小豬）好多小動(dòng)物們都想參加小熊的生日宴會(huì )，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小熊是怎么說(shuō)的。

　　1、尋找小牛身上的數量4師：發(fā)現小牛手上有4個(gè)氣球

　　2、尋找小老鼠身上的數量4師：發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花

　　3、尋找隱含在小兔子的數量4，蝴蝶結上有4個(gè)藍色的小圓點(diǎn)小結：這些小動(dòng)物身上都有數量

　　4、瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì )。

　　三、幫助小豬準備數量為4的禮物

　　1、為小豬解決困難師：你們看小豬它也很想去，可是它身上沒(méi)有數量4，怎么辦呢？

　　2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了3個(gè)禮物，蘋(píng)果，香蕉，西紅柿自己來(lái)數一數找禮物,按小熊的要求，挑選數量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數量為4的禮物下（蘋(píng)果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè)）

　　3、與幼兒一起手口一致的數，蘋(píng)果，花，氣球的個(gè)數、檢查幼兒有沒(méi)有將禮物盒貼對，并糾正。

　　師：小豬很高興的帶著(zhù)禮物去參加生日會(huì )，謝謝小朋友們的幫忙

　　四、參加小熊的生日聚會(huì )，進(jìn)行裝扮師： 小熊看到自己的好朋友們都來(lái)了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會(huì )？老師為你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎？要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì )呀？我們一起來(lái)裝飾衣服吧！

　　五、結束：參加小熊的生日宴會(huì )

　　1、讓我來(lái)看看你們打扮的漂不漂亮，我請小朋友來(lái)介紹一下，你給自己裝扮了什么，請你數一數有幾個(gè)。起立，轉身給后面的爸爸媽媽看看，我們能不能去參加小熊生日聚會(huì )呢？

　　2、聽(tīng)，宴會(huì )就要開(kāi)始了，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)，去參加宴會(huì )吧。

　　活動(dòng)反思：

　　我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

小熊的生日教案13

　　設計意圖

　　“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因為它的危險性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學(xué)習的目的，正是引導孩子們在探索中學(xué)會(huì )正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動(dòng)，我選擇蠟燭滴畫(huà)這種新穎的表現形式，同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng )作，來(lái)體驗玩色游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

　　2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫(huà)，并了解蠟燭滴畫(huà)的一般步驟。

　　3、讓幼兒體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備

　　1、絨毛小熊一個(gè)，生日蛋糕模型一個(gè)，教師范畫(huà)若干

　　2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。

　　3、幼兒有過(guò)畫(huà)蠟筆水粉畫(huà)的經(jīng)驗，知道蠟筆的排水性。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮孕⌒苓^(guò)生日，引人課題。

　　陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺(jué)得真高興，你們高興嗎？

　�。ǔ鍪拘⌒埽┯兄恍⌒�，今天也特別高興，你們知道他為什么這么高興呢？（出示蛋糕）

　　原來(lái)呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過(guò)生日好嗎？ （點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）

　�。ǘ�）通過(guò)嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

　　l、引導幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫(huà)面。

　　為了讓小熊的生日過(guò)得更開(kāi)心，我昨晚畫(huà)了很多彩色的畫(huà)要送給小熊當生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）

　�。ǔ鍪镜诙�張彩色底紙時(shí)，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫(huà)上。真難看，這可怎么辦呢？（幼兒自由回答）

　　2、讓幼兒第一次嘗試作畫(huà)。

　　咦，這兒剛好有一盤(pán)黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫(huà)面整個(gè)兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋）

　　3、集中講解。

　　奇怪！你們看，畫(huà)面怎么了？為什么會(huì )這樣？（因為蠟燭油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）

　　除了蠟燭，我們經(jīng)常使用的什么作畫(huà)工具，也有排水性呢？（蠟筆）

　　那么，就用這兩樣材料重新畫(huà)，一張畫(huà)送給小熊吧。你們想畫(huà)什么？圓圓的蠟燭油要成為畫(huà)面中的什么東西呢？為什么？（比如畫(huà)小樹(shù)，用蠟筆畫(huà)它的樹(shù)干和樹(shù)枝，那蠟燭油可以滴成樹(shù)枝上的什么？一一樹(shù)葉）

　�。ㄈ�）教師講解示范。

　　l、先想好畫(huà)的內容，以及蠟燭油將要成為畫(huà)面中的哪部分。

　　2、用蠟筆畫(huà)出主要內容，并將滴蠟燭的地方空出來(lái)。

　　3、手持蠟燭的下端，將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，并使蠟燭油滴在畫(huà)面中所需的位置上。

　　4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫(huà)面。

　�。ㄋ模┯變旱诙�次操作。

　　想不想去試一試？請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里，從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙，開(kāi)始吧�。ń處熝不赜^(guān)察，提醒幼兒注意合理地安排畫(huà)面以及安全地使用蠟燭。

　�。ㄎ澹┲v評。

小熊的生日教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意表達自己的想法，模仿學(xué)說(shuō)故事中的短句。

　　2、在故事情境中，感受做朋友的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力

　　4、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

　　活動(dòng)準備：

　　課件活動(dòng)指導：

　　一、小熊要過(guò)生日

　　1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！

　　提問(wèn)：綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀？（幼兒猜測）

　　2、播放課件：咦，你們看，誰(shuí)來(lái)了？

　�。�1）我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

　�。�2）你們覺(jué)得小熊妹妹今天看起來(lái)怎么樣呀？（追問(wèn)：你是怎么知道的？）

　　小結：原來(lái)，今天小熊妹妹要過(guò)三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。

　�。�3）過(guò)生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀？為什么？

　　小結：小熊妹妹要過(guò)三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

　　二、好朋友一起過(guò)生日

　　1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過(guò)生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀？你覺(jué)得她的好朋友是誰(shuí)？（幼兒猜想）

　　2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

　�。�1）小熊妹妹的朋友是誰(shuí)呀？你怎么知道的？（長(cháng)耳朵）

　�。�2）原來(lái)是小兔來(lái)了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽(tīng)錄音）

　�。�3）提問(wèn)：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說(shuō)了什么呢？

　　3、播放課件：小狗叫著(zhù)出來(lái)了。

　�。�1）寶貝們，是誰(shuí)來(lái)了呀？

　�。�2）你們的本領(lǐng)真大，能根據動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰(shuí)。

　�。�3）小熊妹妹會(huì )怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽(tīng)錄音）

　�。�4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。

　　4、播放課件：小猴出來(lái)了。

　�。�1）兩位好朋友已經(jīng)來(lái)了，還有最后一位好朋友是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)看看吧！

　�。�2）你們還會(huì )根據影子說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會(huì )對小猴說(shuō)什么呢？

　�。�3）原來(lái)，當小客人來(lái)做客的時(shí)候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來(lái)你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話(huà)來(lái)招呼他，小客人一定會(huì )很高興的。

　　5、三位好朋友都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸�起了歌，讓我們一起�?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧！

　　三、大家一起唱生日歌

　　1、播放課件：聽(tīng)，這是什么歌？（生日歌）

　　2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂(lè )歌吧！

　　3、哇，原來(lái)和好朋友們一起過(guò)生日是這么開(kāi)心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！

　　活動(dòng)反思

　　這節課是小班的課程，我是應用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著(zhù)我的思路走。學(xué)習興趣濃，活動(dòng)目標基本完成。

小熊的生日教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固認識圓形、三角形、長(cháng)方形。

　　2、樂(lè )意參與集體活動(dòng)，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　活動(dòng)準備：

　　各種圖形的食物若干；小熊布偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“小熊”過(guò)生日，引入課題小朋友，知道這是誰(shuí)嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們�。�1）班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì )，來(lái)布置東西好嗎？

　　二、請幼兒幫助小熊布置生日會(huì )（鞏固認識圖形）

　　1、引導幼兒看一看，小熊為自己的生日會(huì )準備了很多好吃的東西，看看，她都準備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

　　2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來(lái)。

　　老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來(lái)說(shuō)說(shuō)，你拿到了什么，是什么形狀的？

　　3、請幼兒幫忙布置好生日會(huì )，將東西分別放在三個(gè)盤(pán)子里。（每個(gè)盤(pán)子貼上一種圖形標志）好，現在我們都選好了東西，一起來(lái)布置生日會(huì )吧！瞧！老師還準備了三個(gè)盤(pán)子，請你們把東西各自送到盤(pán)子里去好嗎？現在開(kāi)始（幼兒送食物）

　　4、檢查幼兒是否將東西放對盤(pán)子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來(lái)進(jìn)行布置。

　　都將吃的東西擺放好了，那我們來(lái)看看都放對了嗎？（師幼檢查）延伸活動(dòng)：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢？

　　三、送禮物瞧！小動(dòng)物們也都來(lái)給小熊過(guò)生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂(lè )�。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏�生日快樂(lè )歌。

　　《小熊的生日》課后反思：

　　我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過(guò)本活動(dòng)目的是在于復習認識圓形、三角形、長(cháng)方形等各種圖形。

　　在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節中，引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說(shuō)說(shuō)他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問(wèn)幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱(chēng)。接著(zhù)，我再問(wèn)幼兒：“你見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說(shuō)出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著(zhù)，我又請幼兒拿著(zhù)自己選擇圖形的餅干分別在土司上來(lái)打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著(zhù)我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來(lái)拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來(lái)。接著(zhù)，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

　　由于我班現在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著(zhù)很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著(zhù)教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

　　從活動(dòng)中幼兒的表現，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來(lái)說(shuō)，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因為在活動(dòng)中有小部分的幼兒有些思想開(kāi)小差的現象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺(jué)得，對于圖形的認識，我們還可以在區域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會(huì )，讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

　　活動(dòng)反思

　　這節課是小班的課程，我是應用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著(zhù)我的思路走，學(xué)習興趣濃，活動(dòng)目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(cháng)，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會(huì )記錄。

　　小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。

【小熊的生日教案】相關(guān)文章：

小熊的生日作文4篇01-08

實(shí)用的小熊過(guò)生日作文3篇01-15

小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小熊的生日宴會(huì )》09-22

【精選】小熊過(guò)生日作文四篇01-09

有關(guān)小熊過(guò)生日作文7篇01-01

小熊過(guò)生日作文（通用33篇）12-10

有關(guān)小熊過(guò)生日作文9篇12-03

小熊過(guò)生日作文十篇12-02

【熱門(mén)】小熊過(guò)生日作文3篇12-01

【精品】小熊過(guò)生日作文4篇11-29