- 相關(guān)推薦
大班主題老師再見(jiàn)了教案及反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的大班主題老師再見(jiàn)了教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )歌曲《老師再見(jiàn)了》，能較有感情的、連貫的歌聲演唱。
2、通過(guò)演唱歌曲，表達對老師的感激之情以及對幼兒園的留戀之情。
3、熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、談話(huà)活動(dòng)，回顧在幼兒園三年來(lái)的進(jìn)步，增進(jìn)對幼兒園和老師的熱愛(ài)之情。
2、照相機鋼琴打擊樂(lè )器歌曲伴奏、原唱音樂(lè )幼兒園活動(dòng)照片、錄像（幼兒園開(kāi)學(xué)典禮、上屆大班畢業(yè)典禮、六一聯(lián)歡活動(dòng)、七一紅歌演唱會(huì )、新年聯(lián)歡會(huì )等片段）
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
小朋友們都特別喜歡唱歌，現在我們就來(lái)欣賞一首歌好嗎？（播放歌曲：老師再見(jiàn)了）
1、小朋友們，再過(guò)幾天你們就要畢業(yè)了，離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園，成為一個(gè)一年級小學(xué)生了，老師非常舍不得你們，現在讓我們一起回顧一下我們在一起度過(guò)的美好時(shí)刻。（播放錄像3分鐘左右）
2、結合課前的談話(huà)活動(dòng)以及在錄像中小朋友看到的情景，激發(fā)幼兒對幼兒園對老師的感情，從而為學(xué)唱歌曲做好情感的準備。
3、我們大家一起來(lái)分享了我們在幼兒園和老師、小朋友度過(guò)的美好時(shí)光，小朋友也一定有很多的話(huà)想和老師說(shuō)，先告訴老師你們在幼兒園幸福不幸福？那我們一起來(lái)跟唱《幸福拍手歌》請小朋友邊做動(dòng)作邊演唱。
二、學(xué)唱部分
�。ㄒ唬┬蕾p歌曲（提出要求）
活動(dòng)開(kāi)始我們一起欣賞了歌曲：《老師再見(jiàn)了》，現在我們再一起來(lái)欣賞一遍。（播放原唱）
1、聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的小朋友對老師表達了怎樣的感情？
2、說(shuō)一說(shuō)歌曲的演唱內容？
3、你想對老師說(shuō)什么嗎？
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、學(xué)習并深情的跟著(zhù)伴奏音樂(lè )朗誦歌詞。
2、幼兒輕聲跟唱歌曲。
3、復習三拍子的節奏節拍練習。
4、整首學(xué)唱歌曲
5、引導幼兒唱出深情的感受。
�。ㄈ┍憩F歌曲
1、引導和鼓勵幼兒邊唱歌曲邊用一些動(dòng)作和表情表示。
2、集體深情地演唱給老師聽(tīng)。
3、學(xué)習有表情地歌唱。
4、為歌曲5———8小節創(chuàng )編替換歌詞，并演唱。（教師引導和鼓勵幼兒大膽地把創(chuàng )編的歌詞唱進(jìn)歌詞里）
5、用打擊樂(lè )器為歌曲即興伴奏。
�。�1）隨音樂(lè )每三拍敲擊一下。
�。�2）根據教師的即興指揮，輪流演奏。
三、結束部分：
1、幼兒一起朗誦畢業(yè)詩(shī)（激發(fā)幼兒演唱情感）。
2、在濃濃的情感氛圍中，師生深情的演唱《老師再見(jiàn)了》。
四、延伸活動(dòng)：
畢業(yè)合影留念。
教學(xué)反思：
《老師再見(jiàn)了》是一首好聽(tīng)和感動(dòng)的歌曲。在學(xué)習歌曲前，我首先讓你給幼兒回憶以前的的幼兒園生活，讓他們說(shuō)說(shuō)自己印象深刻的事情，很多小朋友都激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)自己的歷史。談話(huà)的鋪墊，我再進(jìn)一步進(jìn)行了提問(wèn)，：“我們在這幼兒園是最后兩周了，你們有什么感想嗎？”幼兒都說(shuō)舍不得幼兒園，舍不得老師，說(shuō)著(zhù)著(zhù)說(shuō)著(zhù)梟瀟居然哭了起來(lái)，說(shuō)不想離開(kāi)老師。因此學(xué)習《老師，再見(jiàn)了》這首歌曲，充分表達了小朋友的心情。但是這首歌曲的難點(diǎn)是幼兒對于曲調上比較難掌握，時(shí)而高亢，時(shí)而柔美，因此幼兒在學(xué)習這首兒歌時(shí)比較吃力。在有些音調上上不去，然后突然變換音調，讓有的幼兒又轉換不過(guò)來(lái)，因此導致了幼兒唱歌走調的現象。在《指南》藝術(shù)部分指出：“能用基本準確的節奏和音調唱歌”。對于出現的這種問(wèn)題，我沒(méi)有好的辦法解決，因此只有讓幼兒一句句的慢慢的學(xué)習，一節活動(dòng)下來(lái)，大部分幼兒還是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空閑時(shí)間讓幼兒多加練習，爭取讓幼兒唱的準確不跑調。
不足：教師不應該一味的只要求幼兒學(xué)會(huì )歌曲，而應該不讓幼兒體會(huì )歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能為了學(xué)習而學(xué)習。
【大班主題老師再見(jiàn)了教案及反思】相關(guān)文章：
大班主題教案《燈》含反思10-13
大班科學(xué)教案：恐龍為什么不見(jiàn)了反思10-28
大班主題我們吃的糧食教案反思08-17
老師再見(jiàn)了幼兒園大班音樂(lè )教案（通用10篇）04-17
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《六一節》06-08
大班音樂(lè )教案春天主題及反思（精選10篇）03-26