幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美美和丑丑》含反思

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《美美和丑丑》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　設計思路：

　　昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了奧秘，各種昆蟲(chóng)長(cháng)相各異、奇特，昆蟲(chóng)的卵生性使它的生長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的兩個(gè)不同生長(cháng)時(shí)期的形象，毛毛蟲(chóng)怎么變蝴蝶這一問(wèn)題引發(fā)了孩子探索昆蟲(chóng)的欲望。因此，我便設計了這一活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入廣闊的學(xué)習天地，去結識蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長(cháng)的奧秘，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、討論，認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的生長(cháng)變化過(guò)程。

　　2、借助故事比較美美和丑丑不同外形特征，激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解毛毛蟲(chóng)演變成蝴蝶的生長(cháng)變化過(guò)程，激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的奧秘。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：PPT、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉變圖示。

　　經(jīng)驗準備：學(xué)會(huì )兒歌《我想變成一直蝴蝶》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀(guān)察圖片，認識蝴蝶的外形特征

　　1、謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩色衣；飛在花叢中，快樂(lè )又逍遙。

　　2、那你們見(jiàn)過(guò)哪些蝴蝶呀？

　　3、我們小朋友見(jiàn)過(guò)那么多蝴蝶，我們在仔細的看一看蝴蝶到底長(cháng)的怎么樣？

　　4、這只蝴蝶長(cháng)的漂亮嗎？所以它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“美美”

　　5、美美長(cháng)的'那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么6、小結：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。"本，文來(lái)源：屈；老。師教；案網(wǎng)"只要有這些特征的我們都說(shuō)它是昆蟲(chóng)。

　　二、認識美美和丑丑，觀(guān)察比較不同的外形特征。

　　有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來(lái)到了花園里。遇到了毛毛蟲(chóng)。

　　1、蝴蝶美美在公園里遇到了誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）

　　2、毛毛蟲(chóng)和蝴蝶長(cháng)的一樣嗎？長(cháng)的哪里不一樣？

　　3、所以毛毛蟲(chóng)也有一個(gè)名字叫丑丑。

　　4、運用故事，引出蜜蜂的話(huà)5、幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢？讓幼兒猜測！

　　三、觀(guān)看錄像，了解蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程

　　1、凌老師今天準備了一段錄像，請你們仔細的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲(chóng)變的？

　　2、請幼兒說(shuō)說(shuō)丑丑是不是美美小時(shí)候的樣子。

　　3、丑丑是怎樣變成美美的？

　　4、梳理毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程圖，卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶5、我想變成一只蝴蝶。小朋友，咱們一起來(lái)玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲吧！幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，嘗試運用肢體動(dòng)作表現蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。

　　四、拓展教育

　　1、昆蟲(chóng)世界里還有哪些動(dòng)物也和毛毛蟲(chóng)和蝴蝶一樣，小時(shí)候的樣子和長(cháng)大了的不一樣？

　　2、幼兒繼續探索，各種途徑尋找答案。通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒知道蝴蝶的基本特征，同時(shí)，讓幼兒欣賞蝴蝶的美麗來(lái)與后面環(huán)節毛毛蟲(chóng)的丑形成對比埋下伏筆。鼓勵幼兒們大膽地表達自己的想法，通過(guò)觀(guān)看PPT蝴蝶的生長(cháng)讓幼兒了解先是小小的蟲(chóng)卵，然后變成毛毛蟲(chóng)，再后來(lái)變成蛹，最后變成蝴蝶通過(guò)我想變成蝴蝶這一環(huán)節，讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現，鞏固毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

　　教學(xué)反思

　　因為在設計這節課之前，我發(fā)現幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來(lái)的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個(gè)教育活動(dòng)。通過(guò)多媒體課件進(jìn)行輔助，動(dòng)感的畫(huà)面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀(guān)看時(shí)都很專(zhuān)注，對小蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說(shuō)，就這樣，孩子們輕松愉快的獲取了蝴蝶的成長(cháng)的知識，最后設計了對毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程演示，幼兒在這個(gè)環(huán)節中表現很積極，在接下來(lái)的肢體表演中興趣很高，唯一不足的是，活動(dòng)場(chǎng)地不夠寬敞，使幼兒不能盡興的表演。在活動(dòng)中，還應重點(diǎn)引導幼兒大膽想象、大膽表達。

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