幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《得數是5的加法》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的幼兒園中班數學(xué)優(yōu)秀教案《得數是5的加法》含反思，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、幼兒游戲和動(dòng)手操作，讓幼兒學(xué)會(huì )計算得數是5的加法
2、進(jìn)一步理解+，=的含義
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
頭飾、卡片，活動(dòng)重點(diǎn)：得數5的加法活動(dòng)難點(diǎn)：解答簡(jiǎn)單的口述加法應用題
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：（復習5的組成）
師：動(dòng)物王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們愿意嗎？不過(guò)我們要保密碼解開(kāi)才能去，5可以分解成2和幾呢？生：3密碼正確，請進(jìn)吧。
二、情境感知————做客：看圖學(xué)習5的加法。
師：小朋友們動(dòng)物王國到了，我們一起去小動(dòng)物家看看吧，小心別被動(dòng)物咬著(zhù)，看圖算5以?xún)鹊募臃�，算對�?dòng)物送禮物給小朋友，算錯動(dòng)物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個(gè)小動(dòng)物家。把你的答案記清出點(diǎn)。
總結：
師：你剛剛碰到了什么問(wèn)題？（用4句話(huà)表達4幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄
師：請幼兒觀(guān)察這些算式"它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)？"
師：總結：這些算式的得數都是5，而且都是加法，那么這4道算式就是5的`加法算式。
師：像1+4=5，4+1=5這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5，我們把他們稱(chēng)為朋友題，同樣我們看到2+3=5就會(huì )想到什么呢？看到…
三，鞏固加深：
好了，小動(dòng)物們都夸我們很聰明，我們手里都有動(dòng)物送給我們的玩具票票，出示價(jià)格。你手里有5元，你能買(mǎi)那兩樣玩具，你會(huì )買(mǎi)什么，為什么？還可以買(mǎi)那兩樣？
幼兒操作
總結：
師：有幾種方法，買(mǎi)的是什么？
師：如果5元買(mǎi)三樣呢？
四、總結：這節課高興嗎？我們學(xué)習了得數等于5得算式板書(shū)：1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5。
教學(xué)反思：
這次公開(kāi)課教學(xué)目標的制定有些考慮不全面，沒(méi)有根據班級的實(shí)際情況，（班級幼兒出勤不是很好，有的幼兒5的加法已經(jīng)學(xué)會(huì )了，有的還沒(méi)有學(xué)到），如果把這詞目標制定5以?xún)燃臃ǖ膹土曊n會(huì )給好，另外，自己的心里素質(zhì)有待于加強，講課時(shí)候有些緊張，把事先預定好的內容由于緊張給忘講了。
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