大班主題帶著(zhù)弟弟妹妹一起玩球教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班主題帶著(zhù)弟弟妹妹一起玩球教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。
2、在交往、活動(dòng)過(guò)程中嘗試解決遇到的問(wèn)題。
3、增強責任心，感受當哥哥姐姐的快樂(lè )。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結伴。
2、可以選擇室外場(chǎng)地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行，皮球若干(與幼兒人數相等)，布塊若干(與幼兒人數相等)，兩條由障礙物搭成的小路。
3、獎品：小貼紙、小花或卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰(shuí)和弟弟妹妹玩得最開(kāi)心。你有哪些方法玩球?幼兒說(shuō)說(shuō)自己想到的玩球的方法。
2、教師引導幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。
◇幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場(chǎng)地上自由玩球。
教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對他(她)說(shuō)了什么?你們玩得開(kāi)心嗎?
幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩球的過(guò)程。
3、教師指導幼兒教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。
教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運小豬，看誰(shuí)運得穩。
幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運小豬"的'游戲。教師觀(guān)察，引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師：你們是怎樣"運小豬"的?"小豬"掉下來(lái)的時(shí)候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現的?
◇教師：小班的小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎?弟弟妹妹會(huì )玩"運小豬"的游戲了，哥哥姐姐心里有什么感受?
教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時(shí)，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4、教師組織幼兒玩"運小豬過(guò)障礙"的游戲。
◇教師引導幼兒嘗試"繞障礙物運小豬"，如繞過(guò)椅子、繞過(guò)塑料圈等。
◇當哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎品。
◇教師引導幼兒進(jìn)行"快速運小豬"比賽，看誰(shuí)先到達終點(diǎn)。
◇教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?
延伸活動(dòng)：繼續開(kāi)展"大帶小"活動(dòng)，內容可以選擇一些以游戲為主的活動(dòng)，例如帶弟弟妹妹玩大型運動(dòng)器械，進(jìn)行角色游戲，玩搭積木，進(jìn)行種植活動(dòng)等。
活動(dòng)反思
這是一個(gè)大班和小班的混齡活動(dòng)�；忑g教育對現在獨生子女的社會(huì )性發(fā)展、健全人格的形成具有獨特的、積極的作用，在混齡活動(dòng)中孩子們大幫小、大教小、小促大，大小幼兒能積極地相互作用，不僅使他們的交往能力、語(yǔ)言表達能力、生活自理能力有了很大的發(fā)展，而且對其責任感、自信心等方面的培養都有很大的幫助。
整個(gè)活動(dòng)主要采用了游戲體驗法、討論法、談話(huà)法、互動(dòng)法，各領(lǐng)域內容做到了有機聯(lián)系，相互滲透。在活動(dòng)的導入部分，我通過(guò)談話(huà)和音樂(lè )游戲來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，消除不同班級幼兒之間的陌生感、為幼兒做一個(gè)心理上的鋪墊，為他們創(chuàng )設一個(gè)寬松的心理環(huán)境�；顒�(dòng)第二個(gè)部分是悄悄話(huà)環(huán)節，通過(guò)這個(gè)環(huán)節加深了幼兒相互之間的了解。第三個(gè)部分是大帶小的游戲實(shí)踐活動(dòng)，這也是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)。為了最大限度地促進(jìn)大小互動(dòng)，我在游戲材料的選擇上做了精心設計。例如，在切蔬菜制作蔬菜拼盤(pán)的游戲中，提供的材料既考慮到了大班和小班年齡段的目標。也考慮到小班幼兒切黃瓜時(shí)遇到的困難及大班幼兒怎么去發(fā)現并提供幫助，為大、小的互動(dòng)提供可能；搭積木和制作心意卡的游戲則考慮到因年齡差異自然引發(fā)的示范和模仿、小班幼兒雖然缺乏與人交往的技能，但他們卻會(huì )模仿大班幼兒，這種不經(jīng)意間的“教與學(xué)”促使大班幼兒充分發(fā)揮自己的強項幫助小班幼兒并帶動(dòng)其發(fā)展，使他們都超越自己的原有水平，等等。第四個(gè)部分是經(jīng)驗分享。怎樣引導孩子把自己的行為和感受用語(yǔ)言準確地描述出來(lái)，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為使分享活動(dòng)更具實(shí)效，需要教師及時(shí)觀(guān)察、捕捉幼兒在活動(dòng)中的不同表現，有針對性地請幼兒來(lái)分享經(jīng)驗并幫助他們提升。在互相夸獎的環(huán)節中，孩子們都表現踴躍，我們能感受到他們心理上對新朋友的喜歡和認同，體現了一種情感上的交融。第五個(gè)部分是集體游戲環(huán)節、通過(guò)幼兒合作游戲，互相加深了感情。
本次活動(dòng)較好地完成了預定的教育目標。我在活動(dòng)的組織中注重觀(guān)察、引發(fā)大小幼兒之間的互動(dòng)。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實(shí)對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們在活動(dòng)中的體驗和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因為是借班上課，我對孩子們的經(jīng)驗儲備不是特別了解，同時(shí)大帶小的活動(dòng)也需要一定的經(jīng)驗儲備，所以在活動(dòng)現場(chǎng)孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯的。
【大班主題帶著(zhù)弟弟妹妹一起玩球教案】相關(guān)文章：
大班寒假主題教案12-21
弟弟妹妹作文01-18
大班春節主題教案（精選7篇）01-07
弟弟妹妹作文11篇01-18
弟弟妹妹作文(11篇)01-18
我被弟弟騙了700字-弟弟妹妹作文01-18
《瓶瓶罐罐交響曲》大班主題教案12-18
大班以春節為主題教案（通用5篇）01-07