小學(xué)語(yǔ)文美術(shù)舞臺布置教案優(yōu)秀范文
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文美術(shù)舞臺布置教案優(yōu)秀范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文美術(shù)舞臺布置教案優(yōu)秀范文1
總目標：
1、通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐展示學(xué)習成果。
2、檢驗和評價(jià)學(xué)習效果。
具體目標：
1、通過(guò)《新星擂臺》和《新年音樂(lè )會(huì )》的音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，調動(dòng)全體學(xué)生共同參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、鍛煉和開(kāi)發(fā)學(xué)生的組織能力和群體合作意識。
3、引進(jìn)評價(jià)機制，采用“生生評價(jià)”“師生評價(jià)”“師生與家長(cháng)評價(jià)”等方式，對學(xué)生本學(xué)期的音樂(lè )課學(xué)習情況，進(jìn)行終結性評價(jià)。對教師的教學(xué)情況做信息反饋和自我評估。
教學(xué)準備：
1、創(chuàng )設“擂臺賽”和“藝術(shù)表演”舞臺及其道具。
2、有關(guān)影視、音響、CD唱片、計算機、大屏幕、照相機等。
教學(xué)內容：
《新星擂臺》、《新年音樂(lè )會(huì )》。
教學(xué)目標：
1、檢測與評價(jià)本學(xué)期學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的實(shí)際效果。
2、反饋與評估教師的教學(xué)成果，以及存在的不足，作為調控和改進(jìn)教學(xué)的依據。
3、為學(xué)生展示其藝術(shù)才能，參與音樂(lè )藝術(shù)實(shí)踐，創(chuàng )設空間和舞臺，同時(shí)也有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的組織才能。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
設計課題：《設計布置舞臺》
學(xué)習領(lǐng)域：設計·應用
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
活動(dòng)設計：根據人教版七年級實(shí)驗教材下冊《校園藝術(shù)節》這一活動(dòng)內容，結合實(shí)際引導學(xué)生為學(xué)校第二屆文化藝術(shù)節設計舞臺背景，充分運用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)重、難點(diǎn)，探索美術(shù)與信息技術(shù)課程整合新型教學(xué)模式。
課前準備：微機室、體現舞臺藝術(shù)的影視資料、教學(xué)課件。
教學(xué)目標：
1.充分運用信息技術(shù)，引導學(xué)生通過(guò)欣賞各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料，體會(huì )和了解舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。
2.指導學(xué)生運用信息技術(shù)，以組為單位，設計構思如何布置學(xué)校藝術(shù)節的舞臺與會(huì )場(chǎng)。
3.通過(guò)欣賞和設計活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識和體會(huì )特定環(huán)境設計的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的審美能力和綜合設計能力。
教學(xué)重點(diǎn)：舞臺藝術(shù)美感的設計和構思。
教學(xué)難點(diǎn)：運用信息技術(shù)設計舞臺背景。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
1.放映春節聯(lián)歡晚會(huì )精彩片段，調節學(xué)生的心情。(實(shí)施手段：運用多媒體電子教室屏幕廣播功能)
教師導入：同學(xué)們喜歡看春節聯(lián)歡晚會(huì )嗎?一臺成功的晚會(huì )除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你?
學(xué)生回答：喜歡。燈光、道具、音響、服裝……
師：同學(xué)們觀(guān)察得很仔細，大家說(shuō)的這些可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是"舞臺美術(shù)".(師放映幻燈片，認識舞臺美術(shù)的概念及包含的內容)。舞臺美術(shù)是除了表演人以外的各種造型因素的統稱(chēng)，包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內容為演出的成功奠定了基礎，演出的設計者可謂是幕后英雄，大家愿不愿意當這個(gè)幕后英雄?
生：愿意。(激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣)
師：好!今天我們就來(lái)學(xué)習舞臺美術(shù)的設計。(出示課題──設計布置舞臺)一臺成功的晚會(huì )離不開(kāi)舞臺設計，可見(jiàn)舞臺美術(shù)的重要。下面我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的舞臺美術(shù)作品，大家邊欣賞，邊體會(huì )其意義和藝術(shù)美感，思考舞臺設計與表演內容的關(guān)系。(任務(wù)一)
2.教師利用屏幕廣播，伴著(zhù)背景音樂(lè )，通過(guò)課件放映幾個(gè)不同形式、不同風(fēng)格的晚會(huì )畫(huà)面。引導學(xué)生討論舞臺背景的布置與表演內容的關(guān)系。
師：同學(xué)們觀(guān)察得都很認真，下面我們來(lái)具體分析一下。
(教師放映表現結婚場(chǎng)面的舞臺背景畫(huà)面，讓學(xué)生談一談此畫(huà)面所表現的主題內容和感受)。
生：結婚、熱鬧、氣氛熱烈、以暖色為主……
師：我們現在把背景改變成為藍色為主的圖像，同學(xué)們現在有什么感受?
生：不像結婚，像逼婚，凄涼、慘淡……
師：因此可以看出舞臺背景的布置必須與節目的氣氛和諧統一、呼應。
二、討論舞臺設計的方法
師：剛才我們欣賞了那么多優(yōu)秀的舞臺美術(shù)作品，大家是否愿意參與設計、布置一臺晚會(huì )的舞臺呢?(任務(wù)二)
生：愿意。
師：下周我們學(xué)校就要舉行第二屆校園文化藝術(shù)節了，如果聘請你當導演，你認為舞臺的設計應體現什么特點(diǎn)?
生：積極向上、生動(dòng)活潑，體現學(xué)校特色，符合我們學(xué)生的年齡特征。
師：同學(xué)們總結得都非常好，我們先來(lái)看一下其他學(xué)校同學(xué)設計的作品有什么特點(diǎn)。
生：利用電腦設計的，色彩搭配得很好，但構圖太滿(mǎn)。
師：同學(xué)們可以吸收他們的優(yōu)點(diǎn)，注意構圖忌滿(mǎn)、忌散。根據學(xué)校的實(shí)際情況，我們這節課就運用微機來(lái)為學(xué)校第二屆藝術(shù)節設計一個(gè)舞臺背景，舞臺背景需要根據節目的不同隨時(shí)變換不同的背景，結合我們前面學(xué)習的內容，同學(xué)們認為哪個(gè)軟件最適合完成這個(gè)任務(wù)?
生：Powerpoint──幻燈片制作軟件。
師：是的。前面我們學(xué)習了文本框、圖文框、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字、幻燈片背景的設置、自定義動(dòng)畫(huà)等等，這些都可以用來(lái)設計舞臺背景�，F在老師把藝術(shù)節的節目單從網(wǎng)上傳輸給同學(xué)們，同學(xué)們要充分利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫，使用Powerpoint進(jìn)行藝術(shù)節舞臺背景的構思和設計，你們可以小組討論，分工協(xié)作，大膽創(chuàng )新，制作出各種藝術(shù)效果。
(實(shí)施手段：1.教師利用電子教室文件傳輸功能，將節目單發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生分組討論設計思路，課堂氣氛活躍，學(xué)生勇于表達自己的看法和建議。
2.學(xué)生分小組進(jìn)行舞臺背景的設計，學(xué)生之間交流互動(dòng)，可以發(fā)送短信息，也可以直接語(yǔ)言交流。
3.教師利用屏幕巡視學(xué)生的設計過(guò)程，并進(jìn)行個(gè)別輔導，隨時(shí)進(jìn)行反饋糾正)
三、總結與整理
師：現在，同學(xué)們以組為單位，將作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò )中，選出一個(gè)代表講述設計思路。(任務(wù)三)
(實(shí)施手段：教師利用視頻轉播，使學(xué)生作品實(shí)現共享，各小組學(xué)生代表通過(guò)操縱鼠標講解自己的作品)
師：通過(guò)剛才各小組長(cháng)的介紹，現在我們進(jìn)行小組間互評。
(學(xué)生對各小組的作品進(jìn)行評價(jià)，發(fā)表自己的看法。
最后，教師提出修改意見(jiàn)，完善作品，聘優(yōu)秀的小組成員為學(xué)校藝術(shù)節的美工和導演)
四、課堂小結
師：同學(xué)們，這節課我們利用信息技術(shù)設計了舞臺背景，大家在活動(dòng)中既提高了微機的操作水平，鞏固了Powerpoint的`操作技巧，又掌握了舞臺背景的設計方法，提高了同學(xué)們的綜合設計水平，效果很好。大家可以根據課堂上設計思路做進(jìn)一步的修改和完善，下一節課我們一起到報告廳去現場(chǎng)演示同學(xué)的設計作品。
五、課后拓展
讓學(xué)生結合本節課所學(xué)知識對班級進(jìn)行環(huán)境設計、節日海報的設計等。
小學(xué)語(yǔ)文美術(shù)舞臺布置教案優(yōu)秀范文2
教學(xué)目標：
1、欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。
2、分工合作，制作一個(gè)舞臺布景，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何制作舞臺布景。
教具學(xué)具：布景所需物品
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、引導階段
欣賞舞臺上的布景，說(shuō)說(shuō)這些布景給人怎樣的視覺(jué)效果，在劇情中起到怎樣的作用。
《牡丹亭》沈皋王聿豹該劇舞美設計采用中性布景與傳統"守舊"相結合的手法，以裝飾性、概括性的特定舞美形象貫穿全劇，使人產(chǎn)生聯(lián)想。整個(gè)設計超脫了對具體場(chǎng)景地點(diǎn)的描繪，其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛擬手法相結合，體現出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺美術(shù)的時(shí)空跨越問(wèn)題。全劇以2塊大幕，6塊高低不同的硬片作為基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定的背景，上面繪有亭子、假山、垂柳以及大片云紋形象;色彩以灰綠色為基調，但在天幕燈光下可以自由變化。
元代《戲曲壁畫(huà)》"散樂(lè )"是宋代以后廣泛流傳的一種正規雅樂(lè )之外的"俳優(yōu)歌舞雜奏"，演出形式豐富多樣，有戲曲、歌舞、雜技等，一般有樂(lè )隊伴奏。當時(shí)的許多貴族官吏家族都有散樂(lè )藝人。本圖為幞頭、穿戲裝的藝人(山西洪洞廣勝寺明應王殿壁畫(huà))。殿內壁畫(huà)即為的元代戲曲壁畫(huà)。這幅壁畫(huà)共繪出演員和場(chǎng)面人員十一人。演員的服飾，基本是元代時(shí)期的圓領(lǐng)或交領(lǐng)、寬袖或窄袖袍服。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。
2、小組討論準備演出什么內容，議一議我們的舞臺背景可以借鑒剛才欣賞到的哪些形式。
3、發(fā)展階段
(1)小組為單位，畫(huà)出舞臺布景的草圖。(2)根據收集到的材料，商討哪些可以用于制作舞臺布景。(3)小組制作
三、學(xué)生制作，教師輔導
四、完成布景之后請同學(xué)們演一演，樂(lè )一樂(lè )。
五、收拾整理
六、課后拓展：用繪畫(huà)的形式記錄舞臺布景及演出場(chǎng)面。
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