小班社會(huì )客人來(lái)了教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì )客人來(lái)了教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在實(shí)踐活動(dòng)中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。
2、能使用禮貌用語(yǔ)，與他人交往。初步與幼兒園其他老師產(chǎn)生親近感。
活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：擴大原有“娃娃家”的場(chǎng)景
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)通過(guò)學(xué)習歌曲《客人來(lái)了》和“娃娃家”等區域活動(dòng)，了解到一些待客和做客的基本禮節。
物質(zhì)準備：
1、多媒體課件;
2、在區域活動(dòng)時(shí)為客人制作好水果沙拉、水果拼盤(pán);砌好的茶水;
3、一次性紙杯、餐飲具等;
活動(dòng)過(guò)程：
一、和幼兒一起迎接客人老師們。(引導幼兒向客人老師問(wèn)好、請客人老師入座)
師：今天咱們班來(lái)了這么多客人老師，你們高不高興?(幼：高興。)
師：你們想怎樣招待客人老師?(幼兒：……)
師：咱們先請客人老師和我們一起欣賞一個(gè)小幻燈片吧。
二、播放多媒體課件：《熊貓的客人》
提問(wèn)：
1、說(shuō)一說(shuō)哪位客人有禮貌?為什么?
(小白兔輕輕的敲門(mén);向主人問(wèn)好;用兩只手接茶杯，并說(shuō)‘謝謝’;不隨便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩;走的時(shí)候給主人說(shuō)‘再見(jiàn)’，并邀請主人明天到自己家玩。)
2、哪位客人沒(méi)禮貌?為什么? (小黑熊使勁敲門(mén);沒(méi)有向主人問(wèn)好;隨便坐在主人內的床上;主人請喝茶也不說(shuō)‘謝謝’;隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說(shuō)‘’對不起;走的時(shí)候不給主人打招呼，不說(shuō)‘再見(jiàn)’。)
3、小兔請小黑熊做客了嗎?為什么?
4、你們到別人家去做過(guò)客了嗎?你們是怎樣做的?(請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的做客經(jīng)驗)
5、故事中的`主人熊貓是怎樣招待客人的?(引導幼兒說(shuō)出：“請進(jìn)”、“請坐”、“請喝茶”、“請吃…、”、用兩只手端茶或食物給客人等等)
6、客人要走了，你們怎樣做?(給客人說(shuō)“再見(jiàn)”，把客人送到門(mén)口，并說(shuō)“請再來(lái)”)
三、和幼兒一起招待客人老師。
1、師：現在咱們怎樣招待客人老師呢?(部分幼兒回答：……)
2、請客人老師欣賞小朋友表演的歌曲《客人來(lái)了》。(鼓勵幼兒大膽的用動(dòng)作給客人老師表演歌曲內容。)
3、鼓勵幼兒大膽地邀請客人老師到“娃娃家”入座，并用禮貌的語(yǔ)言和動(dòng)作請客人老師吃區域活動(dòng)時(shí)準備好的水果沙拉、水果拼盤(pán)及小食品，喝砌好的茶水。(使用禮貌用語(yǔ)，與他人交往。促進(jìn)幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感。)
4、客人老師要走時(shí)送客人老師到門(mén)口，并對客人老師說(shuō)“再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)等”。(播放音樂(lè )“客人來(lái)了”在音樂(lè )中結束)
活動(dòng)延伸：
組織幼兒去小一班、小三班或大、中班做客，增強幼兒做客的感性認識，提升經(jīng)驗。
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