中班科學(xué)眼睛變魔術(shù)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班科學(xué)眼睛變魔術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操作活動(dòng)材料，發(fā)現眼睛的錯覺(jué)現象。
2、能將發(fā)現的和看到的錯覺(jué)現象，用較連貫的語(yǔ)言表達出來(lái)。
3、感受錯覺(jué)游戲的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒積極參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備：
1、教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯覺(jué)圖片若干;投影儀、電腦。
2、幼兒錯覺(jué)游戲材料若干：小鳥(niǎo)和籠子、蜜蜂和花、魚(yú)和魚(yú)缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋(píng)果、青蛙和荷葉、等雙面轉片;陀螺、滾桶若干;動(dòng)畫(huà)小書(shū)若干本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入游戲：爬呀爬。
師："小朋友，我們一起來(lái)玩個(gè)爬呀爬的游戲吧!"師："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點(diǎn)相應得不同部位。
二、體會(huì )、了解眼睛的用途，感知錯覺(jué)現象帶來(lái)的樂(lè )趣。
1、師："眼睛的'用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過(guò)什么有趣的事情呢?"
2、引導幼兒觀(guān)察、發(fā)現錯覺(jué)現象師：剛才小朋友都講述了自己看到過(guò)的有趣的現象，現在我請你們來(lái)看一幅有趣的圖，請小朋友睜大眼睛仔細瞧，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
(1)觀(guān)察兩組圓環(huán)，請幼兒講講自己的發(fā)現，初步體會(huì )錯覺(jué)現象。
�、賵D上有兩組圓環(huán)，兩組圓環(huán)中都有兩個(gè)紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢，還是一個(gè)大、一個(gè)小?(一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)大，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為最大的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)小)
�、趯蓚�(gè)紫色的圓環(huán)重疊對比，是一個(gè)大一個(gè)小嗎?
教師小結：由許多大圓環(huán)圍繞著(zhù)的紫色的圓環(huán)看起來(lái)比較大，由許多小圓環(huán)圍繞著(zhù)的紫色的圓環(huán)看起來(lái)比較小，通過(guò)對比得知，原來(lái)兩個(gè)紫色的圓環(huán)是一樣大的。這是一種錯覺(jué)，是眼睛給我們變的"魔術(shù)"!
(2)出示黑白格子圖，請幼兒觀(guān)察講述。
提問(wèn)：你們看到了什么?這些線(xiàn)條有什么不同嗎?教師用量尺驗證線(xiàn)條，總結：原來(lái)線(xiàn)條都是平的，我們看到的線(xiàn)條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術(shù)。
(3)出示雙面轉片玩具。
�、侔l(fā)給每位幼兒一個(gè)雙面轉片的玩具，請幼兒觀(guān)察自己雙面轉片的圖案，操作并觀(guān)察圖案的變化。
�、谡堄變褐v一講自己的發(fā)現。并和同伴交換玩。
(4)為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉筒等玩具，進(jìn)一步體會(huì )眼睛的錯覺(jué)現象。
3、出示投影，依次出示不同的錯覺(jué)圖片，請幼兒觀(guān)察并講述"你看到了什么?你有什么樣的感覺(jué)?你覺(jué)得他們像什么?"請幼兒講述自己的發(fā)現。
總結：這些都是錯覺(jué)現象，是我們的眼睛在變魔術(shù)三、出示教師自制的動(dòng)畫(huà)小書(shū)。
通過(guò)快速翻閱使幼兒體驗錯覺(jué)游戲的快樂(lè )，并將其引申至動(dòng)畫(huà)片的制作原理，感受錯覺(jué)游戲在生活中的運用。
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