大班語(yǔ)言小兔逃跑教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言小兔逃跑教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣。
2、初步學(xué)習運用句式“要是……就……”，發(fā)展幼兒的想象力。
3、能通過(guò)大膽想象、創(chuàng )編，理解事物間的關(guān)系。
4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
5、在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
活動(dòng)準備：
課件：《小兔逃跑》
兔媽媽和小兔的`頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一：談話(huà)討論、引出故事。
1、教師談話(huà)導入活動(dòng)
2、播放媽媽和小兔的對話(huà)
提問(wèn)：小兔說(shuō)什么？媽媽為什么要追他？（讓幼兒感受母子間的愛(ài)）
3、播放變小魚(yú)
提問(wèn)：小兔變成了什么？那媽媽呢？為什么一眼就能找到小兔變的小魚(yú)呢？
4、情境互動(dòng)：
教師：現在老師來(lái)做兔媽媽?zhuān)ù黝^飾），請一個(gè)小朋友們來(lái)做小兔（戴頭飾），其他的小朋友都做小魚(yú)，看看媽媽能不能把寶寶釣上來(lái)：
5、想象部分
師：我們小朋友們想想看，小兔還會(huì )變成什么逃走？大家討論一下。（幼兒自由想象）
二、分段欣賞故事
1、播放變巖石
創(chuàng )編故事：要是小兔變成了高山上的巖石，那媽媽就會(huì )變成什么呢？
繼續播放媽媽變成什么？
表演：老師和小朋友一起表演巖石和登山人。
2、播放花朵
師：小兔這下該變成什么呢？完整播放花朵
提問(wèn)：小兔子變成什么啦？那媽媽呢？（花匠）
表演：請一個(gè)小朋友來(lái)做花匠，你來(lái)找找看，哪個(gè)是兔寶寶？
完整說(shuō)圖：請位小朋友用完整的話(huà)把這幅圖說(shuō)一下：要是小兔變成了？媽媽就變成？
3、播放小鳥(niǎo)
師：小兔子還想逃跑，這回小兔會(huì )變成什么逃走呢？”播放小鳥(niǎo)停頓
想象：要是小兔變成了小鳥(niǎo)，那媽媽該變成什么呢？幼兒想象
繼續播放媽媽變成什么？
表演：要是小兔變成了小鳥(niǎo)，媽媽就會(huì )變成大樹(shù)。
師：現在我是大樹(shù)，小朋友做小鳥(niǎo)，落到媽媽樹(shù)上來(lái)休息�！◣熡谆�(dòng)）
三、整體欣賞故事——變小船、空中秋千、變小孩
完整將故事欣賞到結束
1、提問(wèn)：故事聽(tīng)完了它還想便變什么呢？
2、點(diǎn)擊播放——我就變成小船逃走！
引導孩子用完整的話(huà)把這幅圖說(shuō)出來(lái)“要是小兔變成了…，媽媽就會(huì )變成…”
3、點(diǎn)擊播放——秋千
小兔子還想逃，它一下逃到了馬戲團的空中秋千上。
表演：蕩秋千和踩著(zhù)鋼絲走。
4、點(diǎn)擊播放——小孩（完整欣賞）
師：那小兔還打算逃跑嗎？
它是怎么說(shuō)的？媽媽怎么說(shuō)的？
四、情感教育
故事里的小兔子后來(lái)還打算逃跑嗎？為什么？
教育幼兒不亂跑：不管你想去哪里，一定要告訴爸爸媽媽。
五、師幼一起表演《小兔逃跑》
老師做兔媽媽?zhuān)∨笥褌冏鲂⊥�，開(kāi)始表演
師：一天，小兔想離開(kāi)家，它對媽媽說(shuō)（引導幼兒說(shuō)）
六、游戲：你變我變。
1、老師和小朋友一起來(lái)玩個(gè)“寶寶和媽媽你變我變”的游戲。
———點(diǎn)擊寶寶創(chuàng )編
師：我們來(lái)看看這幅圖上有什么？（荷葉、青蛙），請一位小朋友用“要是——————就——————”說(shuō)一句話(huà)。
2、幼兒操作
請一位小朋友上來(lái)選一個(gè)點(diǎn)擊一下。
七、結束部分。
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