圓形變身中班教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的圓形變身中班教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解半圓形的特征，認識半圓形。

　　2、初步了解整體與部分的關(guān)系。

　　3、對各種圖形感興趣，體驗拼擺游戲的快樂(lè )。

　　4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　大小、顏色不同的圓形、半圓形、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習圓形特征。

　　教師出示圓形，引導幼兒在感知的基礎上復習圓形的特征，并用較清楚的語(yǔ)言表述。

　　二、認識半圓形。

　　1、教師出示半圓形，請幼兒比較和圓形的不同。

　　2、感知了解半圓形的主要特征。

　　三、在操作活動(dòng)中，初步感知整體與部分的關(guān)系。

　　1、幼兒在操作中感知一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣大的半圓形。

　�。�1）引導語(yǔ)“誰(shuí)能把圓形變成半圓形？你是怎么做的？

　�。�2）引導幼兒用對折剪開(kāi)的.方法將圓形分成兩個(gè)半圓形。

　�。�3）請幼兒比較兩個(gè)半圓形一樣大嗎？

　�。�4）小結：一個(gè)圓形可以分成兩個(gè)一樣大的半圓形。

　　2、引導幼兒在操作中感知兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)是圓形。

　�。�1）引導幼兒操作并表達自己的發(fā)現。

　　引導語(yǔ)“把你的兩個(gè)半圓形合在一起發(fā)現了什么。

　�。�2）鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現。

　�。�3）小結兩個(gè)一樣大的半圓形合起來(lái)是圓形。

　　四、進(jìn)一步感知圓形、半圓形的分割與拼合的規律。

　　1、游戲：拼小花。出示花朵圖形，請幼兒說(shuō)說(shuō)是由那些圖形組成的。

　　2、引導幼兒運用對折的方法將手中大小、顏色不同的圓形變成半圓形。

　　3、鼓勵幼兒邊制作邊與同伴交流。

　　4、集體分享幼兒拼擺的作品，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

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