中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《飛呀飛》
身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《飛呀飛》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱歌曲，感知理解歌曲內容。
2、嘗試根據故事內容，以及教師的范例，學(xué)習用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備：
1、熟悉故事《飛呀飛》
2、圖片：小鳥(niǎo)、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲《誰(shuí)會(huì )飛》
師生問(wèn)答對唱《誰(shuí)會(huì )飛》
2、回憶故事，學(xué)唱第一段教師示范編第一段歌詞
�。�1）師：前幾天我們一起聽(tīng)了故事《飛呀飛》，故事里有哪些動(dòng)物想飛？
�。�2）師：誰(shuí)第一個(gè)飛上天的？它是怎樣飛上天的'？
�。�3）師：我還會(huì )把小青蛙飛上天的事有節奏地說(shuō)一說(shuō)呢？想聽(tīng)嗎？（教師有節奏念第一段歌詞）
幼兒隨伴奏有節奏地念第一段歌詞
�。�1）師：你聽(tīng)見(jiàn)了什么？（根據幼兒的講述出示圖片）
�。�2）師：一起來(lái)念一念。（隨琴聲有節奏地朗誦）
教師范唱
�。�1）師：這件有趣的事還可以變成一首好聽(tīng)的歌呢，聽(tīng)好了�。◣煶谝欢危�
�。�2）師：你們愿意來(lái)試一試嗎？（幼兒隨琴唱）
�。�3）師：你想跟著(zhù)小青蛙飛上天嗎？想一想，唱到哪里它飛起來(lái)了？用一個(gè)怎樣的動(dòng)作表示它飛起來(lái)了呢？（幼答，達成一致后帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，在"飛起來(lái)嘍"處加入動(dòng)作。根據幼兒難把握的幾句重點(diǎn)練習一下）
3、引導幼兒將故事內容整理成結構簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言對稱(chēng)的歌詞，學(xué)習第二段
�。�1）師：第二個(gè)飛上天的是誰(shuí)？小白兔是怎樣飛上天的？誰(shuí)會(huì )把小白兔飛上天的事有節奏地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
�。�2）邊出示圖片邊幫助幼兒提煉歌詞，引導幼兒隨樂(lè )有節奏地念歌詞。
�。�3）師：小白兔飛上天的事也能變成一首好聽(tīng)的歌，一起來(lái)試試。（幼兒學(xué)唱第二段）
4、幼兒自由創(chuàng )編第三、四段歌詞
師：胖小豬、大河馬它們都等不及了，也想飛上天，請你們把它們飛山天的事也來(lái)說(shuō)一說(shuō)、唱一唱。
�。�1）幼兒自由創(chuàng )編，教師巡回指導，引導幼兒用第一第二段的句型有節奏地說(shuō)。
�。�2）個(gè)別幼兒嘗試演唱第三段
師：胖小豬想飛上天想的是什么辦法？誰(shuí)來(lái)用歌聲告訴大家？那大河馬呢它又是怎樣飛上天的？你來(lái)唱一唱吧！
5、完整演唱，并啟發(fā)幼兒根據歌曲內容表演
師：故事里的小動(dòng)物想辦法飛上了天，心里真高興，我們也來(lái)學(xué)著(zhù)它們飛上天，好嗎？（完整2遍）
6、扮演角色表演歌曲分組表演，結束。
教學(xué)反思：
我覺(jué)得這堂課有三方面值得總結。首先是教材的合理性，因為在大班幼兒的發(fā)展階段上，想像，探索，動(dòng)腦解決困難，體驗成功樂(lè )趣是他們心理突出的需要�！讹w呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動(dòng)物樂(lè )于動(dòng)腦，動(dòng)手解決困難的成功畫(huà)面這篇作品雖然短小，但內容清新，留給孩子很大的想像范圍
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