幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《以大欺小的狗熊》
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《以大欺小的狗熊》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標:
1、幼兒對故事有初步印象,能簡(jiǎn)單進(jìn)行描述
2、幼兒懂得“以大欺小”這個(gè)新詞的意思
3、激發(fā)了幼兒的`好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠深層次地懂得“以大欺小”的意思
活動(dòng)準備:
ppt、動(dòng)物卡通圖片、音頻
活動(dòng)方法:
啟發(fā)法、視聽(tīng)講做結合法、直觀(guān)法
活動(dòng)過(guò)程:
(1)2分鐘左右導入時(shí)間,用故事中的動(dòng)物圖片來(lái)吸引幼兒的注意,引出故事題目《以大欺小的狗熊》
(2)6分鐘左右講述故事內容,結合幻燈片的放映
(3)5分鐘左右的師生問(wèn)答,通過(guò)向幼兒提問(wèn)故事中的細節問(wèn)題(按故事發(fā)展順序):
1、狗熊遇到的第一位小動(dòng)物是誰(shuí)?
2、接著(zhù)狗熊又遇到了誰(shuí)?又讓他做了什么?
3、狗熊第三個(gè)遇到的小動(dòng)物是小猴子,結果狗熊又欺負小猴子,他把他的什么東西拿走了呢?
4、最后是誰(shuí)來(lái)幫助小猴子拿回了帽子,他還將狗熊怎么了呢?
5、后來(lái),狗熊再也不干什么事之后,森林里的小家伙們都愿意和他交朋友了呢?幼兒按提問(wèn)順序回憶故事內容,將記住的故事內容整理成串。
(4)5分鐘左右時(shí)間為幼兒講解“以大欺小”的意思。先請幼兒舉手回答,根據故事內容引導他們進(jìn)行解答。再進(jìn)一步為他們具體解釋?zhuān)瑢ⅰ耙源笃坌 边\用于具體的情境句子幫助幼兒更好的進(jìn)行理解。
(5)10分鐘左右的時(shí)間請幼兒上臺扮演故事中的小動(dòng)物,演繹故事教師總結:幼兒在平時(shí)和人相處的時(shí)候,不可以仗著(zhù)自己力氣大而去欺負其他小朋友,要友善待人
活動(dòng)延伸:
回家講故事給爸爸媽媽聽(tīng)表演舞臺劇
森林里住著(zhù)一只狗熊,它常常欺負小動(dòng)物。清早,狗熊一出門(mén),看見(jiàn)小鴨子在河里游泳,就悄悄地躲到樹(shù)背后,悄悄地撿起一塊石頭,往河里扔。小鴨子以為狐貍來(lái)了,嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說(shuō):"哈哈哈哈,膽小鬼!"小鴨子說(shuō):"狗熊最壞!"狗熊繼續往前走,看見(jiàn)小刺猬,便攔住它,叫它背著(zhù)蘋(píng)果走路。小刺猬害怕狗熊,只得乖乖地背著(zhù)蘋(píng)果走路。狗熊說(shuō):"哈哈哈哈,不中用的小家伙!"小刺猬說(shuō):"狗熊盡欺負人!" 狗熊繼續往前走,看見(jiàn)小猴子,跑過(guò)去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說(shuō):"狗熊哥哥,把草帽還給我吧,狗熊哥哥,把草帽還給我吧,"狗熊說(shuō):"你有本事自己來(lái)拿呀!"長(cháng)頸鹿來(lái)了,低下頭去,咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說(shuō):"你、你、你多管閑事!"長(cháng)頸鹿不說(shuō)話(huà),咬住狗熊,把它舉得高高的,狗熊?chē)槈牧,說(shuō):"放開(kāi)我,放開(kāi)我!"長(cháng)頸鹿放下狗熊,說(shuō):"下次不許大欺小!"狗熊說(shuō):"我知道,我知道!"狗熊再也不做大欺小了的事了,森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。
結束語(yǔ):好了,我的故事今天就講到這里,大家說(shuō),棒不棒?
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