中班語(yǔ)言小老鼠與大彩筆教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言小老鼠與大彩筆教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習兒歌，理解手指謠的內容。

　　2、能通過(guò)手部動(dòng)作變化、聲音變化大膽表演手指謠。

　　3、感受手指謠的'詼諧，體驗表演帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　音樂(lè )《歡沁》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、大膽猜測，引起興趣。

　　教師出示大拇指：你們看它是誰(shuí)？

　　小結：這是一支神奇的大彩筆。

　　二、游戲：“大彩筆畫(huà)一畫(huà)”

　　重點(diǎn)指導：仔細觀(guān)察“大彩筆畫(huà)一畫(huà)………”的手部動(dòng)作變化

　　嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的動(dòng)作

　　小結：手上的動(dòng)作配上好聽(tīng)的兒歌，可以變成好玩的手指謠。

　　三、學(xué)習手指謠“小老鼠與大彩筆”

　　1、教師無(wú)聲表演手指謠，幼兒觀(guān)察并猜想。

　　師：仔細看，猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情？

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內容。

　　師：小老鼠遇見(jiàn)大彩筆時(shí)，發(fā)生了什么事情？

　　師：當小老鼠要吃大彩筆時(shí)，大彩筆想出了什么好辦法？

　　師：大彩筆變出了蛋糕，小老鼠有沒(méi)有滿(mǎn)足？你是怎么知道的？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，理解手指謠的內容，并進(jìn)行模仿練習）

　　3、教師完整表演手指謠，幼兒認真傾聽(tīng)

　　師：想不想來(lái)看老師完整表演手指謠呢，請仔細聽(tīng)仔細看哦！

　　4、分角色表演

　�。�1）師幼互動(dòng)，要求幼兒用不同的聲音和動(dòng)作表現小老鼠與大彩筆。

　�。�2）男女配合，要求幼兒能夠跟著(zhù)音樂(lè )節奏配上動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　四、自由創(chuàng )編手指謠結尾。

　　1、師：如果你是大彩筆，你還會(huì )給小老鼠變什么呢？

　　鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量，用手指謠中的句式來(lái)向大家介紹。

　　2、幼兒分享交流，教師引導幼兒用手指謠中的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行創(chuàng )編。

　　3、師：你覺(jué)得這是一只怎樣的老鼠？

　　教師表演手指瑤的結尾，幼兒模仿練習，并創(chuàng )編小老鼠逃跑的動(dòng)作。

　　4、請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )完整表演。

　　5、鼓勵幼兒結伴，能大膽主動(dòng)的向客人老師表演。

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