大班節奏活動(dòng)蛋炒飯教案
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的大班節奏活動(dòng)蛋炒飯教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、感受和運用廚具的不同音色，選擇適宜的節奏，表現蛋炒飯的制作過(guò)程。
2、體驗運用廚具與同伴合作演奏的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、節奏短句卡，廚具圖片，節奏譜。
2、音樂(lè )磁帶、課件。
3、布置成廚房情景，散放各種型號的鍋、鍋蓋、盆、碗筷、勺子、砧板、搟面杖等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞節奏樂(lè )片斷
�。�1）師：我有一段音樂(lè )請你聽(tīng)聽(tīng)，猜猜這是用什么樂(lè )器演奏的。（音樂(lè )欣賞，幼兒自由猜測。）
�。�2）師：一起來(lái)看看吧。（視頻欣賞）音樂(lè )是從哪里制造出來(lái)的？廚師用到了哪些廚具？你聽(tīng)到了哪些節奏？請你學(xué)一學(xué)。
2、討論音樂(lè )情節
老師來(lái)引導幼兒，師：廚師們在做什么好吃的.？蛋炒飯是怎樣做的？（引入課件，出示步驟圖。）完成蛋炒飯有磕雞蛋、打雞蛋、切胡蘿卜、炒飯……這么多步驟��！這些動(dòng)作中節奏都一樣嗎？（再次欣賞視頻）有哪些不同的節奏呢？（根據幼兒回答出示快慢不同的節奏卡，引導幼兒逐個(gè)語(yǔ)音節奏練習。跟隨課件完整語(yǔ)音練習。）
3、探索廚具音色
�。�1）師：用廚具能表演制作蛋炒飯的聲音嗎？（演示用筷子和碗敲擊模仿打蛋的聲音。）哪兩樣東西碰一碰能發(fā)出磕雞蛋、打雞蛋、切胡蘿卜、炒飯的聲音？（個(gè)別幼兒演示，啟發(fā)幼兒思考：你想表演哪個(gè)步驟？還有哪些廚具可以表演這個(gè)聲音？）
�。�2）師：請你也來(lái)試一試，怎樣表演做蛋炒飯的各種聲音。
幼兒自由嘗試，并交流：哪兩種廚具碰起來(lái)的聲音像打雞蛋（切胡蘿卜、炒飯）？（將幼兒選擇的配器貼入節奏譜，集體敲敲節奏。）
4、廚具演奏
師：用廚具來(lái)表演吧。請你選擇一種合適的廚具。（按準備雞蛋、準備配料、制作炒飯分成三個(gè)聲部）輪到一項工作的時(shí)候，其他廚具不發(fā)出聲音。（引導幼兒隨著(zhù)課件完整演奏，可交換樂(lè )器。）
5、激發(fā)小組合作
師：我們分成小組來(lái)試一試吧！請你們三個(gè)好朋友坐在一起，完成一份蛋炒飯，一個(gè)人準備雞蛋，一個(gè)人準備配料，一個(gè)人炒飯。（引導幼兒分組練習。）你們能用和老師不一樣的節奏來(lái)表演蛋炒飯的過(guò)程嗎？（鼓勵幼兒進(jìn)行新的嘗試，發(fā)現幼兒的新節奏，演示幼兒創(chuàng )編的個(gè)別節奏，集體模仿，再次演奏。）
師：我們的蛋炒飯完成了！用這種方法還能做更多好吃的呢，我們再去試試吧！
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