夏天的池塘音樂(lè )教案優(yōu)秀范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的夏天的池塘音樂(lè )教案優(yōu)秀范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夏天的池塘音樂(lè )教案優(yōu)秀范文1
教學(xué)目標：
1、嘗試多種方式的接力棒游戲。
2、體驗迅速行動(dòng)與耐力等待的關(guān)系。
教學(xué)準備：
1、人手一根紙棒。
2、鼓、障礙物.
教學(xué)過(guò)程：
一、抓小棒。
1、教師示范“抓小棒”：開(kāi)始時(shí)，左右手交替，快速抓放小棒(小棒豎直狀態(tài))。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手交替抓放的動(dòng)作。
2、幼兒自己玩“抓小棒”。
3、幼兒一邊有節奏地念兒歌，一邊做小棒操：小棒小棒，胸前玩玩，一二一二;小棒小棒，下面玩玩，一二一二;小棒小棒，左邊玩玩，一二一二;小棒小棒，右邊玩玩，一二一二。
二、傳小棒。
1、前后傳小棒：幼兒分成4-6組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)(間距一手長(cháng))站立。聽(tīng)教師的信號(擊鼓)，從隊首開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。
2、左右傳小棒：幼兒站成橫隊，從隊首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒。
3、向下傳小棒：從隊首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速地在兩腿間傳接小棒。
三、接力賽。
1、幼兒分成人數相等的紅黃藍綠隊四隊，隊首幼兒分別拿著(zhù)紅黃藍綠隊小棒。
2、聽(tīng)到擊鼓聲，隊首幼兒立即跑出，先繞著(zhù)障礙物跑動(dòng)，接著(zhù)跳過(guò)“小河”，到達終點(diǎn)處返回;再跳過(guò)小河，繞著(zhù)障礙物跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊尾。第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)。以全隊先完成接力且落棒次數少數者為勝。
夏天的池塘音樂(lè )教案優(yōu)秀范文2
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒有序的觀(guān)察，并學(xué)習正確地讀圖做記錄。
2.復習10以?xún)鹊臄�、按數取物、按物取數等內容�?/p>
3.培養幼兒手口一致數數的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒有序的觀(guān)察，并學(xué)習正確地讀圖。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)習正確地讀圖做記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分談話(huà)引題：教師：小朋友好，今天數字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們愿意嗎?那我們先來(lái)看看都有哪些數字寶寶來(lái)到了我們身邊。(請小朋友伸出小手把它讀出了)二、基本部分1.手指游戲：教師出示手寫(xiě)數字1-20，老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數1-20。(小朋友認識了這些數字寶寶，數字寶寶也著(zhù)急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小魔星)。
2.游戲"有趣的小魔星"。
(1)請幼兒聽(tīng)鈴鼓聲拿相應數量的小魔星，看誰(shuí)拿的又快又準。
桌子上的小筐里老師為小朋友準備了不同顏色的小魔星，游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小朋友就要從小筐里取幾個(gè)小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友聽(tīng)明白了沒(méi)有。好，游戲開(kāi)始，小朋友仔細聽(tīng)，看誰(shuí)拿的又快又準。(教師拍3下，5下、6下、8下)鼓勵又快又準的小朋友。小朋友還想玩嗎?哪我們換一種玩法。
(2)教師出示數卡，幼兒根據數卡上的數拿相應的小魔星。(出示數4、數7、數9、數10)(3)幼兒之間相互檢查。(小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎)剛才小朋友游戲玩的特別好，接下來(lái)我們要比一比誰(shuí)的反應快。
3."比比誰(shuí)的反應快"。
(1)教師出示不同的實(shí)物卡，請幼兒用目測點(diǎn)數的方法快速說(shuō)出正確數量。提問(wèn)：圖中是什么，各有幾個(gè)?幼兒個(gè)別回答。
小結：好了游戲到此結束，小朋友玩得好，反應也快。接下來(lái)老師這里有幾個(gè)漂亮的池塘要讓小朋友來(lái)看一看。
4."夏天的池塘"。(出示課件，幼兒觀(guān)察)(1)出示橢圓形池塘。
天氣好熱呀，小魚(yú)寶寶都游到水面上來(lái)了。小朋友看看，這個(gè)池塘是什么形狀的?里面有幾條小魚(yú)?
(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數小魚(yú)的數量。
(3)老師根據幼兒所說(shuō)的結果在黑板上做記錄。
(4)出示長(cháng)方形池塘。
小蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，就像小飛機一樣。請小朋友看看，這個(gè)池塘是什么形狀的?水面上有幾只蜻蜓在飛?
(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數小蜻蜓的`數量。
(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結果。
(7)出示梯形池塘。
青蛙呱呱唱，小朋友真快樂(lè )，大家看看，這個(gè)池塘是什么形狀的?水面上有幾只青蛙?
(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結果。
現在小朋友來(lái)看這張圖片咱們回憶一下梯形、長(cháng)方形、橢圓形池塘有什么動(dòng)物，數量是多少。先來(lái)看梯形池塘，梯形池塘里有誰(shuí)，有幾只青蛙。教師示范圈畫(huà)部分內容。
(9)出示《夏天的池塘》圈畫(huà)部分內容(掛圖)，分別請幼兒回憶梯形、長(cháng)方形、橢圓形池塘有什么動(dòng)物，數量是多少。
(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫(huà)部分內容。
(11)利用《幼兒用書(shū)》第19頁(yè)進(jìn)行操作練習。找一位小朋友在電腦上操作。
(12)講評幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手)三、結束部分1.教育幼兒喜歡大自然，保護小動(dòng)物。(小朋友說(shuō)夏天的池塘漂亮嗎?有了小動(dòng)物更漂亮，因此我們的小朋友要保護小動(dòng)物，愛(ài)護的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動(dòng)物。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )出活動(dòng)室。
夏天的池塘音樂(lè )教案優(yōu)秀范文3
教學(xué)目標：
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色;運用積塑拼搭池塘中的魚(yú)、荷花等，表現小池塘的主要特征。
3、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。
教學(xué)準備：
1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。
2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的?有些什么小動(dòng)物?池塘邊有哪些美麗的景色?請小朋友說(shuō)說(shuō)。
2、請幼兒商量如何進(jìn)行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚(yú)、荷花等可以用哪些材料來(lái)進(jìn)行建構。
二、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務(wù);學(xué)會(huì )合理地使用輔助材料。
三、幼兒分組進(jìn)行操作建構，教師巡回指導
1、小朋友一起商量一下，你準備搭什么?和誰(shuí)一起搭?
2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說(shuō)話(huà)做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構任務(wù)。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務(wù)，并注意保護好勞動(dòng)成果。
四、活動(dòng)評價(jià)一起參觀(guān)欣賞建構成果：
1、請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你搭的是什么?和誰(shuí)一起搭的?
2、有沒(méi)有遇到困難，你想了什么辦法來(lái)解決的?
3、你覺(jué)得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下。
4、你還有什么不滿(mǎn)意的地方，需要怎樣改才覺(jué)得更好?
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