幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè )教案《學(xué)做解放軍》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè )教案《學(xué)做解放軍》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、本課的由來(lái)：
4月份我們在教工幼兒園進(jìn)行教學(xué)示范周活動(dòng)，教工幼兒園18名教師每人執教一節課，沒(méi)有一位教師上音樂(lè )課。我和教工幼兒園的園長(cháng)、教師進(jìn)行了交流，了解到她們的一些想法，也使我找到了影響幼兒園正常音樂(lè )教學(xué)的重要因素。
1、應試教育沖擊了幼兒園的正常教學(xué)秩序，幼兒英語(yǔ)、幼兒奧數、珠心算的內容占據了教學(xué)時(shí)間。
2、家長(cháng)給幼兒園的壓力過(guò)大。家長(cháng)的觀(guān)念，在一定程度上左右著(zhù)幼兒園的教學(xué)，因為幼兒園是自收自支，要靠多收孩子來(lái)維持生存。所以在教學(xué)內容的安排上，幼兒園也要迎合家長(cháng)的要求。
3、教師的工作量，按《綱要》的規定每班應配備3名保教人員，可幼兒園只能配備2人（我區的決大多數幼兒園是這樣的），教師只能把主要精力放在知識性強的學(xué)科上。
4、在探究式教學(xué)模式的引領(lǐng)下，教師比較"熱衷"于科學(xué)活動(dòng)的組織。因為在科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中能夠體現孩子的操作、交流。體現教改的新理念。
二、研究解決問(wèn)題：
我們和教工幼兒園的園長(cháng)謝素華、洪玲、教師劉殊哲等一起重新深入學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》的第二部分：教育內容與要求中的藝術(shù)領(lǐng)域的目標、內容與要求、指導要點(diǎn)。我們感到：幼兒園教育必須對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，其中美就是指藝術(shù)教育，作為幼教工作者我們有責任、有義務(wù)給幼兒以完整的教育。教工幼兒園要發(fā)揮示范園的作用。引領(lǐng)我區的幼兒教育沿著(zhù)正確的方向發(fā)展。在全區上一節音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，以引起我區教師對音樂(lè )教學(xué)的`重視，進(jìn)一步樹(shù)立對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的意識，以提升我區的幼兒教育質(zhì)量。
三、經(jīng)過(guò)大家一起研究形成的教學(xué)設計：教學(xué)名稱(chēng)：
幼兒園中班打擊樂(lè )《學(xué)做解放軍》
四、教學(xué)目標：
1、感受理解歌曲的內容和節奏。
2、用打擊樂(lè )表現歌曲的內容和節奏。
3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
五、教學(xué)準備：
三角鐵、響扳、鈴鼓、節奏圖譜
六、教學(xué)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習
2、復習歌曲《學(xué)做解放軍》
3、欣賞一首簡(jiǎn)短的打擊樂(lè )《啤酒桶波爾卡》
4、學(xué)習打擊樂(lè )《學(xué)做解放軍》
5、小朋友請客人一起打節奏。（用錄音機錄下來(lái)）
6、一起欣賞小朋友請客人一起伴奏的打擊樂(lè )
七、本次教研活動(dòng)的收獲：
在教學(xué)展示的評議過(guò)程中，教師對音樂(lè )活動(dòng)的評議很少，幾乎是避而不談，教師們感到了在音樂(lè )教學(xué)方面的欠缺，通過(guò)看音樂(lè )活動(dòng)喚起了教師對音樂(lè )教學(xué)的重視，通過(guò)音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)的引領(lǐng)使教師進(jìn)一步明確了藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。
八、下一步工作思路：
1、要求從現在開(kāi)始各幼兒園、各年齡段都要開(kāi)設音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)保證音樂(lè )教學(xué)時(shí)間。
2、要建立管理制度，加強管理，督促各幼兒園要建立音樂(lè )教研小組開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)的研究，逐步提高音樂(lè )教學(xué)水平。
3、下學(xué)期在全區開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，給我區各幼兒園提供互相學(xué)習，互相交流的機會(huì )，在共同研究、共同探究的過(guò)程中，提高全區的音樂(lè )教學(xué)水平。
九、教學(xué)反思：
在此個(gè)教學(xué)里，剛剛開(kāi)始小孩們并沒(méi)踴躍的投入，這個(gè)時(shí)候我展示了節拍譜，小孩們一瞬間精神起來(lái)啦，望著(zhù)節拍譜拍起來(lái)了，盡管小孩節拍快慢還無(wú)法看懂，可是小孩能看懂何時(shí)應當拍手，何時(shí)該搖手。之后經(jīng)過(guò)我說(shuō)解后，小孩們非�？斓木皖I(lǐng)會(huì )了節拍，都踴躍的投入到教學(xué)中去。孩子的積極性還是沒(méi)被提起來(lái)，孩子的自主性不夠強，通過(guò)不斷地嘗試、探索、研究，才能有不斷的進(jìn)步，不斷地突破，我想我會(huì )將這樣的打擊樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行到底的，并教學(xué)中，不斷提升自己的音樂(lè )素養。
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