中班下學(xué)期美術(shù)教案《喜歡的公園》
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的中班下學(xué)期美術(shù)教案《喜歡的公園》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、了解設計公園的一般原則。
2、嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，并用添畫(huà)的方式豐富公園的內容。
3、大膽地向同伴介紹設計的公園及原因。
活動(dòng)資源：畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆若干，亭子、橋圖片人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入環(huán)節，引發(fā)幼兒設計的興趣。
1、老師：小朋友們都去過(guò)公園玩過(guò)，你們去過(guò)的`公園都有哪些東西呢？
2、老師：你們想設計一個(gè)自己喜歡的公園嗎？
二、討論設計內容。
1、老師：你想把你的公園設計成什么樣子呢？想在公園里設計哪些好看、好玩的東西呢？
2、老師：我們設計的公園哪些東西和哪些東西可以在一起，哪些東西哪些東西不能在一起？
3、老師：今天老師給你們準備了橋和亭子的圖片，你們可以把它們貼在你的設計圖上。
三、幼兒設計公園。
1、老師提出要求
老師：請你先仔細想一想在公園里設計哪些東西？它們的位置怎么放？然后把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線(xiàn)筆畫(huà)上你喜歡的東西。
2、幼兒設計，老師觀(guān)察指導
四、展示作品，師幼欣賞評價(jià)。
老師：你是怎么設計你的公園的？
你最喜歡誰(shuí)設計的公園呢？為什么？
活動(dòng)分析：
一、活動(dòng)來(lái)源：
我們班級正在進(jìn)行《我和公園》主題活動(dòng)，幼兒對公園已經(jīng)有了很多認識，他們對公園里的亭子、橋、人、標志牌游樂(lè )場(chǎng)等有了更為系統的接觸，在此基礎上，開(kāi)展《設計喜歡的公園》活動(dòng)，讓幼兒自己設計喜歡的公園，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性。
二、目標擬定：
根據班級幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗以及《綱要》中的要求，分別從認知、技能、情感三方擬定活動(dòng)目標：
1、了解設計公園的一般原則。
2、嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，并用添畫(huà)的方式豐富公園的內容。
3、大膽地向同伴介紹設計的公園及原因。
三、活動(dòng)過(guò)程設計：
鑒于幼兒已經(jīng)對公園有了大量的經(jīng)驗，因此，活動(dòng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引發(fā)幼兒設計公園的興趣。接下來(lái)要討論設計公園布局的原則，公園要有橋和亭子，如游樂(lè )場(chǎng)不適合緊靠長(cháng)亭，草坪旁邊可以增加一些休息的地方……在布局原則下，幼兒開(kāi)始設計自己的公園。因為幼兒已經(jīng)欣賞繪畫(huà)過(guò)“橋”和“亭子”，因此，活動(dòng)中橋和亭子是以圖片的形式展現，幼兒采用貼圖的方式固定橋和亭子的位置。在空余的地方，幼兒用添畫(huà)的方式豐富公園的場(chǎng)景，如秋千，草坪，椅子，垃圾箱等，讓整個(gè)公園富有生機。
在最后總結評價(jià)的環(huán)節上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹自己的作品，另一方面要學(xué)會(huì )欣賞同伴的作品，并能對同伴的作品作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，同時(shí)也是幼兒同伴學(xué)習的機會(huì )。幼兒的一些好的經(jīng)驗可以拓展為全班幼兒的經(jīng)驗。
四、作品展示：
幼兒完成作品后，班級外墻上的作業(yè)欄可以用來(lái)展示幼兒的作品。
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