大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《假如你是一只小兔》
作為一位到崗不久的教師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《假如你是一只小兔》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
會(huì )根據主題想象活動(dòng)內容，并能在音樂(lè )伴隨下用動(dòng)作加以表現。
能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動(dòng)準備：
貼有蘿卜圖案的拱形門(mén)一個(gè)、小兔頭飾若干個(gè)、錄有表現小兔形象的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示貼有蘿卜圖案的拱形門(mén)，請幼兒猜一猜“這是誰(shuí)的家”啟發(fā)幼兒想象：假如你是一只小兔，從家里出來(lái)，要到哪里去?干些什么事情?會(huì )遇到什么情況?會(huì )怎么做?
2.自由結合、討論。讓幼兒用語(yǔ)言講述的同時(shí)，進(jìn)一步啟發(fā)他們用動(dòng)作表現自己所說(shuō)的內容。討論過(guò)程中播放輕快的音樂(lè )。
3.請幾名幼兒分別講一講自己表演的內容、動(dòng)作。鼓勵能力弱的幼兒大膽設計動(dòng)作，教師給予適當的提示、幫助，并盡量配以輕聲的音樂(lè )伴奏。
4.全體幼兒帶上頭飾，邊聽(tīng)輕快的音樂(lè )邊用動(dòng)作表演“我是一只小兔”。
5.教師可采用幼兒想象出的新動(dòng)作或難一些的動(dòng)作進(jìn)行示范性表演，讓幼兒欣賞，提高其表現水平。
6.教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥�，在音�?lè )伴隨下，一起跳舞。
活動(dòng)反思：
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡(jiǎn)潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動(dòng)，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的.，也有助于提高他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，特別是最后大灰狼的出現，更是在游戲時(shí)把活動(dòng)氣氛推向一個(gè)新的高潮，讓幼兒在玩玩樂(lè )樂(lè )中學(xué)習，體驗快樂(lè )，很適合中班幼兒進(jìn)行活動(dòng)首先，從選材上看，我從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛(ài)的，能引起孩子情感上的共鳴，積極參與，熱情投入。在活動(dòng)中，改變了以往教師示范的教學(xué)方式，而是讓幼兒創(chuàng )造性地探索小兔各種高興的動(dòng)作，充分體現了幼兒的主動(dòng)性。幼兒在活動(dòng)中以自身特有的可愛(ài)的動(dòng)作和形態(tài)為集體做出示范，毫不膽怯，動(dòng)作自然協(xié)調。具有節奏感。
整歌教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜交替，幼兒在不斷地動(dòng)靜交替中，絲毫未覺(jué)疲勞，一直興趣盎然。教案設計中，通過(guò)提問(wèn)采取了層層遞進(jìn)的方法，活動(dòng)的每一步都讓幼兒充分展現自己的經(jīng)驗，然后對幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)地整理歸納，使幼兒的經(jīng)驗得到提升，幼兒在整歌活動(dòng)中都使主動(dòng)的，積極的，充滿(mǎn)了樂(lè )趣 在教學(xué)過(guò)程中也存在著(zhù)不足的地方：整堂課中，我說(shuō)的太多，示范的太多，沒(méi)有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng )編。
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