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大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》（精選12篇）
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì )可以總結在教學(xué)反思中，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 1
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。(重點(diǎn))
活動(dòng)準備：
1.活動(dòng)前讓家長(cháng)帶幼兒出游，觀(guān)察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。
2.課件、范例。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后，師總結：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫(huà)而成的。
(三)引導幼兒根據幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙： 請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結。
(四)出示課件幼兒觀(guān)察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫(huà)，師指導
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它象什么，畫(huà)于適當位置，根據想象添畫(huà)。
(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。
三、評價(jià)作品，結束活動(dòng)
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng )作新穎的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)探究活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(cháng)都在不斷地學(xué)習和進(jìn)步，我有以下體會(huì )：
(1)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的緊密配合，要把主題引向深入需要家長(cháng)的充分參與。
(2)教育有愛(ài)才稱(chēng)之為教育，所以在活動(dòng)中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛(ài)的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹(shù)，讓幼兒學(xué)會(huì )從別人的`角度去考慮問(wèn)題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，體驗幫助別人的快樂(lè )。
(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來(lái)生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹(shù)葉感興趣。我就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng)，收到良好的效果。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 2
教案
活動(dòng)目標：
引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達對秋游活動(dòng)的回憶與感受。
培養幼兒的觀(guān)察力和色彩運用能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
秋游照片或圖片
繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具
音樂(lè )背景（輕松愉悅）
活動(dòng)過(guò)程：
導入：展示秋游照片或圖片，引導幼兒回憶秋游的愉快經(jīng)歷，討論看到的景色、做的事情和感受。
觀(guān)察與討論：引導幼兒仔細觀(guān)察圖片中的色彩、形狀，討論如何用畫(huà)筆表現秋天的特點(diǎn)，如落葉的顏色、天空的藍色等。
示范與指導：教師簡(jiǎn)單示范如何構圖、配色，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，畫(huà)出自己心中的秋游景象。
創(chuàng )作：幼兒自由選擇繪畫(huà)工具，開(kāi)始創(chuàng )作。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，注意色彩搭配和畫(huà)面布局。
分享與評價(jià)：幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的想法和感受。教師給予積極的評價(jià)和建議，鼓勵幼兒相互欣賞和學(xué)習。
教學(xué)反思
本次《秋游》美術(shù)活動(dòng)，幼兒參與度高，作品豐富多樣，充分展現了他們對秋游的美好回憶和創(chuàng )意想象。但在活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方：
時(shí)間分配：部分幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中時(shí)間較緊張，未能充分展現自己的創(chuàng )意。未來(lái)應適當調整活動(dòng)時(shí)間，確保每位幼兒都有足夠的創(chuàng )作時(shí)間。
觀(guān)察引導：雖然引導幼兒觀(guān)察了圖片，但在具體創(chuàng )作時(shí)，部分幼兒對如何表現秋天的`特點(diǎn)仍感困惑。未來(lái)應更深入地引導幼兒觀(guān)察自然，理解季節特征，提高他們的觀(guān)察力和表現力。
個(gè)性化指導：在巡回指導時(shí)，未能充分關(guān)注到每位幼兒的個(gè)體差異，部分幼兒的特殊需求未能得到滿(mǎn)足。未來(lái)應更加注重個(gè)性化指導，根據幼兒的不同能力提供針對性的幫助。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 3
活動(dòng)目標：
引導幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂(lè )。
嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準備物品。
培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力，鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式表達秋游的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教師考察好秋游路線(xiàn)，與家委會(huì )協(xié)商并征集家長(cháng)志愿者參加秋游。
每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習材料”——《秋天多美好》。
幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。
各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準備的物品，如舒適的運動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
組織幼兒出游，重點(diǎn)強調出游過(guò)程中的安全規則。
整理隊伍，清點(diǎn)人數，檢查幼兒衣著(zhù)是否合適，物品是否帶齊。
根據行進(jìn)路線(xiàn)講解安全要求，強調幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規則。
安排教師和家長(cháng)志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。
到達目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
到達目的地后清點(diǎn)人數，組織幼兒休息喝水。
講解活動(dòng)范圍和要求，引導幼兒觀(guān)察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)現植物在秋天的'變化。
組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。
幼兒作畫(huà)，教師指導。
鼓勵幼兒大膽想像，合理布局，把秋游時(shí)最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。
幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。
引導先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)。
作品欣賞與講評。
讓幼兒初步感受秋天的季節特征，培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅體驗到了秋游的快樂(lè )，還學(xué)會(huì )了制訂出游計劃和準備出游物品，培養了做事的計劃性。在繪畫(huà)環(huán)節，幼兒能夠大膽想象，用畫(huà)筆表達自己對秋游的感受，提升了觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。但在活動(dòng)過(guò)程中，也需要注意加強幼兒的安全意識和自我約束能力。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 4
活動(dòng)目標：
引導幼兒回憶秋游的情景，感受秋天的美好。
培養幼兒的想象力和組織畫(huà)面的能力。
鼓勵幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式描繪秋游的情景。
活動(dòng)準備：
錄音機和《秋游》的磁帶。
《秋游》的一段錄象。
幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
教師播放《秋游》的音樂(lè )，引導幼兒唱歌并走進(jìn)活動(dòng)室。
看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。
教師播放秋游的`錄象，引導幼兒回憶并分享秋游時(shí)最開(kāi)心、最難忘的事情。
提出作畫(huà)要求，鼓勵幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式描繪秋游的情景。
教師引導幼兒思考如何在畫(huà)面上表現秋游的情景，并鼓勵他們用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。
幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師鼓勵幼兒大膽想象，合理布局，用畫(huà)筆描繪秋游的情景。
教師幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面，并引導他們用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行表達。
作品欣賞與講評。
教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導他們分享自己的創(chuàng )作過(guò)程和感受。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)回憶秋游的情景，激發(fā)了幼兒的興趣和想象力。在繪畫(huà)環(huán)節，幼兒能夠用連環(huán)畫(huà)的形式描繪秋游的情景，提升了組織畫(huà)面的能力和繪畫(huà)技巧。但在活動(dòng)過(guò)程中，也需要注意加強幼兒的合作意識，鼓勵他們相互欣賞和學(xué)習彼此的作品。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 5
活動(dòng)目標：
培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式記錄秋游的見(jiàn)聞和感受。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
家長(cháng)幫忙記錄幼兒秋游的見(jiàn)聞。
活動(dòng)過(guò)程：
組織幼兒談話(huà)，引發(fā)幼兒對秋游的熱情。
教師引導幼兒回憶秋游的情景，并分享自己的見(jiàn)聞和感受。
帶幼兒到幼兒園的`外面了解秋天。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的外面觀(guān)察秋天的樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著(zhù)打扮等方面的變化。
幼兒作畫(huà)，記錄秋游的見(jiàn)聞和感受。
教師鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式記錄秋游的見(jiàn)聞和感受，可以描繪秋天的景色、人物活動(dòng)或自己的心情等。
教師指導幼兒合理布局畫(huà)面，注意色彩的搭配和細節的表現。
作品欣賞與講評。
教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導他們分享自己的創(chuàng )作過(guò)程和感受。
教師鼓勵幼兒相互學(xué)習和欣賞彼此的作品，提升審美情趣和創(chuàng )新能力。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)談話(huà)和觀(guān)察秋天的環(huán)節，激發(fā)了幼兒對秋游的熱情和興趣。在繪畫(huà)環(huán)節，幼兒能夠用繪畫(huà)的形式記錄秋游的見(jiàn)聞和感受，提升了繪畫(huà)技巧和表達能力。但在活動(dòng)過(guò)程中，也需要注意加強幼兒的觀(guān)察力和細節表現能力，鼓勵他們更加細致地描繪秋天的景色和人物活動(dòng)。同時(shí)，也需要加強幼兒的合作意識，引導他們相互學(xué)習和欣賞彼此的作品。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 6
活動(dòng)目標：
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、回憶和想象，描繪出自己心中的秋游景象。
培養幼兒的色彩感知能力和繪畫(huà)表現力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)和探索欲望。
活動(dòng)準備：
秋季風(fēng)景圖片或視頻
彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫(huà)工具
紙張
音樂(lè )背景（輕柔的自然音樂(lè )）
活動(dòng)過(guò)程：
導入：播放秋季風(fēng)景圖片或視頻，引導幼兒觀(guān)察秋天的色彩、樹(shù)葉的變化、人們的活動(dòng)等，提問(wèn)：“你們在秋天最喜歡去哪里玩？看到了什么？”
討論：組織幼兒討論自己秋游的經(jīng)歷和感受，鼓勵幼兒用語(yǔ)言表達所見(jiàn)所感。
示范：教師簡(jiǎn)單示范如何畫(huà)一棵秋天的樹(shù)，強調色彩的運用和形狀的描繪。
創(chuàng )作：幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和材料，開(kāi)始創(chuàng )作自己的秋游畫(huà)。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，運用多種色彩。
分享：幼兒完成作品后，鼓勵他們展示自己的畫(huà)作，并簡(jiǎn)單介紹畫(huà)中的故事。
總結：教師總結活動(dòng)，強調每個(gè)人心中的秋游都是獨一無(wú)二的`，鼓勵幼兒繼續探索自然，用畫(huà)筆記錄美好瞬間。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒的積極性和創(chuàng )造力，但在示范環(huán)節，部分幼兒可能過(guò)于依賴(lài)教師的示范，限制了他們的創(chuàng )新思維。未來(lái)應更多地鼓勵幼兒自由發(fā)揮，減少直接示范。
在分享環(huán)節，雖然大部分幼兒都能積極展示自己的作品，但部分幼兒表達能力有限，需要教師在日常教學(xué)中加強語(yǔ)言表達能力的培養。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 7
活動(dòng)目標：
引導幼兒通過(guò)商量制訂秋游計劃，培養做事的計劃性。
指導幼兒觀(guān)察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，陶冶性情。
培養幼兒的想象力和組織畫(huà)面的能力。
活動(dòng)準備：
教師考察好秋游路線(xiàn)，與家委會(huì )協(xié)商并征集家長(cháng)志愿者參加秋游。
每組一張大的計劃紙，《秋天多美好》學(xué)習材料。
幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
制訂出游計劃并根據計劃準備出游物品。
教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃，如時(shí)間、目的地、路上注意問(wèn)題、需要準備的物品、想玩的游戲等。
各小組推選代表介紹本組計劃，互相補充，討論后由教師記錄在大計劃表上。
幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準備的物品，如舒適的運動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準備物品。
組織幼兒出游，重點(diǎn)強調出游過(guò)程中的安全規則。
整理隊伍，清點(diǎn)人數，檢查幼兒衣著(zhù)是否合適，物品是否帶齊。
根據行進(jìn)路線(xiàn)講解安全要求，強調幼兒要聽(tīng)從指揮，遵守交通規則。
安排教師和家長(cháng)志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。
到達目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的'美景。
到達目的地后清點(diǎn)人數，組織幼兒休息喝水。
講解活動(dòng)范圍和要求，引導幼兒觀(guān)察、欣賞周?chē)爸�，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)現植物在秋天的變化。
組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。
整理隊伍，清點(diǎn)人數，組織幼兒返回。
繪畫(huà)活動(dòng)：
激發(fā)幼兒對秋游的記憶，鼓勵他們通過(guò)繪畫(huà)表達秋游的快樂(lè )。
教師指導幼兒作畫(huà)，鼓勵大膽想象，合理布局。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì )了制訂計劃，還增強了對大自然的觀(guān)察力和感受力。繪畫(huà)環(huán)節更是激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng )造力。未來(lái)可以進(jìn)一步加強安全教育的細節，確保每次出游的安全。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 8
活動(dòng)目標：
培養幼兒耐心完成任務(wù)的習慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
通過(guò)繪畫(huà)表達對秋游的喜愛(ài)和回憶。
活動(dòng)準備：
錄音機和《秋游》的磁帶。
《秋游》的一段錄象。
幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。
教師小結，引導幼兒思考如何將秋游的快樂(lè )留下來(lái)，鼓勵幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達。
提出作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
鼓勵幼兒大膽想象，合理布局。
幫助能力差的'幼兒組織畫(huà)面。
作品欣賞與講評，鼓勵幼兒分享自己的畫(huà)作和秋游經(jīng)歷。
教學(xué)反思：
通過(guò)回憶和繪畫(huà)活動(dòng)，幼兒不僅重溫了秋游的快樂(lè )時(shí)光，還鍛煉了語(yǔ)言表達能力和繪畫(huà)技巧。但部分幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中表現出一定的困難，需要更多的指導和幫助。未來(lái)可以加強繪畫(huà)技巧的教授，同時(shí)提供更多的創(chuàng )作素材和靈感。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 9
活動(dòng)目標：
培養幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)和向往。
通過(guò)繪畫(huà)表達對秋天的美好感受。
活動(dòng)準備：
課件、范例。
幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號筆、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)，出示范例，引導幼兒觀(guān)察并思考畫(huà)作中的元素和構圖。
引導幼兒按照幾何圖形聯(lián)想，想象出與秋天相關(guān)的景物。
幼兒作畫(huà)，教師指導。
挑選一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，想想它像什么，畫(huà)于適當位置，按照想象添畫(huà)。
涂色時(shí)注重色彩的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明。
評價(jià)作品，展示作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫(huà)面色彩艷麗、聯(lián)想豐富的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了觀(guān)察力和繪畫(huà)能力，還加深了對秋天的美好感受。但部分幼兒在構圖和色彩搭配上還存在一定的`困難，需要更多的指導和練習。未來(lái)可以加強色彩和構圖的教學(xué)，同時(shí)提供更多的實(shí)踐機會(huì )，讓幼兒在實(shí)踐中不斷學(xué)習和成長(cháng)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 10
活動(dòng)目標：
引導幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗遠足的快樂(lè )。
培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
教師提前考察好秋游路線(xiàn)，確保安全。
準備繪畫(huà)工具：紙、記號筆、蠟筆等。
錄音機、《秋游》磁帶（用于激發(fā)幼兒興趣）。
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)：播放《秋游》磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
回憶秋游經(jīng)歷：教師與幼兒一起回憶之前的秋游經(jīng)歷，討論在秋游中最開(kāi)心、最難忘的事情。
提出作畫(huà)要求：引導幼兒將秋游中最開(kāi)心、最難忘的事情畫(huà)下來(lái)，注意畫(huà)面的布局和色彩的搭配。
幼兒作畫(huà)，教師指導：鼓勵幼兒大膽想象，合理布局，幫助能力弱的'幼兒組織畫(huà)面。
作品欣賞與講評：展示幼兒作品，請幼兒敘述自己的作品，對畫(huà)面色彩艷麗、想象豐富、創(chuàng )作新穎的幼兒給予表?yè)P和鼓勵。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠積極回憶秋游經(jīng)歷，并用畫(huà)筆將最開(kāi)心、最難忘的事情畫(huà)下來(lái)。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的自由和想象空間，幼兒的作品各具特色，體現了他們的個(gè)性和創(chuàng )造力。同時(shí)，教師也發(fā)現了部分幼兒在繪畫(huà)技巧上還有待提高，需要在今后的活動(dòng)中加強指導。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 11
活動(dòng)目標：
培養幼兒的計劃性和自我約束能力。
引導幼兒觀(guān)察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好。
通過(guò)繪畫(huà)表達秋游的快樂(lè )和收獲。
活動(dòng)準備：
準備秋游計劃表、記錄本等。
繪畫(huà)工具：紙、彩筆、油畫(huà)棒等。
秋游相關(guān)圖片或視頻（用于回憶和討論）。
活動(dòng)過(guò)程：
制定秋游計劃：教師與幼兒一起討論秋游的目的地、時(shí)間、路線(xiàn)、需要準備的物品等，并記錄在秋游計劃表上。
回憶秋游經(jīng)歷：通過(guò)圖片或視頻，幫助幼兒回憶秋游的情景，討論在秋游中看到的景色、遇到的事情等。
繪畫(huà)表達：引導幼兒用繪畫(huà)的方式表達秋游的快樂(lè )和收獲，可以是秋天的景色、與同伴的.互動(dòng)、自己的感受等。
作品展示與分享：幼兒展示自己的作品，并講述作品背后的故事和感受。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)注重培養幼兒的計劃性和自我約束能力，通過(guò)制定秋游計劃，讓幼兒學(xué)會(huì )了做事要有計劃性。同時(shí)，通過(guò)回憶和討論秋游經(jīng)歷，幼兒對秋天的環(huán)境變化有了更深入的觀(guān)察和感受。在繪畫(huà)環(huán)節，幼兒能夠用畫(huà)筆將自己的快樂(lè )和收獲表達出來(lái)，作品富有創(chuàng )意和想象力。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的支持和鼓勵，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務(wù)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 12
活動(dòng)目標：
引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出容易的花朵或其他自然元素。
學(xué)習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前讓家長(cháng)帶幼兒出游，觀(guān)看秋天萬(wàn)物的變幻和人們的活動(dòng)。
準備幾何圖形紙片、繪畫(huà)紙、彩筆等。
課件（包含秋天的景色和幾何圖形的對照）。
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)：教師出示幾何圖形紙片，引導幼兒觀(guān)察并討論它們像什么。
課件展示：播放課件，展示秋天的景色和幾何圖形的.對照，引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出容易的花朵或其他自然元素。
幼兒作畫(huà)：鼓勵幼兒挑選一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà)，根據想象添畫(huà)成花朵或其他自然元素。教師指導幼兒注意畫(huà)面的布局和色彩的搭配。
作品展示與評價(jià)：幼兒展示自己的作品，教師與幼兒一起評價(jià)作品，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)幾何圖形與秋天景色的對照，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng )造力。幼兒在活動(dòng)中能夠積極參與，大膽想象和創(chuàng )作，作品富有創(chuàng )意和個(gè)性。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的自由和鼓勵，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務(wù)。同時(shí)，教師也發(fā)現了部分幼兒在繪畫(huà)技巧上還有待提高，需要在今后的活動(dòng)中加強指導。
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