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幼兒園小班社會(huì )優(yōu)秀教案《紅綠燈》含反思

時(shí)間:2021-09-23 09:20:41 教案 我要投稿

幼兒園小班社會(huì )優(yōu)秀教案《紅綠燈》含反思

  作為一名無(wú)私奉獻的老師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì )優(yōu)秀教案《紅綠燈》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班社會(huì )優(yōu)秀教案《紅綠燈》含反思

  設計意圖:

  意識決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應從小抓起,以培養出良好的出行習慣。小班幼兒認知水平較低,缺乏自我保護意識,他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設計了小班社會(huì )活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認識紅綠燈和其作用,增強幼兒的安全意識和規則意識,并能學(xué)會(huì )遵守基本的交通規則。

  活動(dòng)目標:

  1.認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

  3.培養幼兒的`安全意識,體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認識紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則活動(dòng)準備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng )設。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲導人,發(fā)現問(wèn)題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開(kāi)小汽車(chē)出發(fā)吧!

  2.交警:停!你們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓,還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

  二、觀(guān)看PPT,認識紅綠燈。

  交警:馬路上的車(chē)撞來(lái)撞去,非常危險!會(huì )發(fā)生交通事故?纯次医o小朋友帶來(lái)了什么?(紅綠燈)

  三、觀(guān)看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問(wèn):你們在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機看到紅燈應該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結:紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過(guò)馬路左右瞧,十字路口看信號”。

  四、觀(guān)看PPT,感受不遵守交通規則的危害。

  1.觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,拓展交通知識。

  提問(wèn):你從動(dòng)畫(huà)片里知道了什么?

  2.小結:過(guò)馬路我們要走人行橫道線(xiàn)(斑馬線(xiàn)),看紅綠燈,遵守交通規則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

  (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著(zhù)交警制服,手里拿著(zhù)紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現在都是培訓過(guò)的小司機,可以每人開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)到恐龍谷參觀(guān)啦,開(kāi)到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機們要聽(tīng)從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車(chē)場(chǎng)停好車(chē),恐龍谷在馬路對面,過(guò)馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線(xiàn))游戲數次后,幼兒到達恐龍谷。

  六、活動(dòng)小結。

  小司機們真聰明,通過(guò)今天的活動(dòng)都認識了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開(kāi)車(chē)和過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規則,不闖紅燈,安全出行!

  教學(xué)反思:

  本節活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導,先激發(fā)幼兒興趣,從而認識事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

  活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

  不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認識到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節課,我會(huì )在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽(tīng)領(lǐng)悟。

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