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中班游戲優(yōu)秀教案《動(dòng)動(dòng)樂(lè )》

時(shí)間:2021-09-22 09:00:51 教案 我要投稿

中班游戲優(yōu)秀教案《動(dòng)動(dòng)樂(lè )》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的中班游戲優(yōu)秀教案《動(dòng)動(dòng)樂(lè )》,希望對大家有所幫助。

中班游戲優(yōu)秀教案《動(dòng)動(dòng)樂(lè )》

  指導語(yǔ):

  1、孩子們根據音樂(lè )變化和自己的想象自由地做動(dòng)作,提高幼兒音樂(lè )的感受力。

  2、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣,增進(jìn)親子感情。

  游戲一:小搖鈴

  游戲功能:

  1、父母帶領(lǐng)孩子一起玩游戲,提高孩子對音樂(lè )游戲的興趣。

  2、能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作,提高幼兒身體的控制力。

  游戲準備:

  搖鈴、繩子和音樂(lè )磁帶等。

  游戲過(guò)程:

  1、家長(cháng)和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上,扮作風(fēng)鈴。

  2、帶領(lǐng)孩子一起晃動(dòng)身體,引導孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音,激發(fā)孩子游戲的興趣。

  2、音樂(lè )開(kāi)始,家長(cháng)和孩子跟隨音樂(lè )的節奏自由扭動(dòng)身體,揮動(dòng)手腕,雙腳交替輕輕地蹬地,讓搖鈴發(fā)出聲音,嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

  3、音樂(lè )停止,家長(cháng)和孩子控制身體停止不動(dòng),不讓搖鈴發(fā)出聲音。

  4、讓孩子自己聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢、輕響,變換動(dòng)作。

  游戲二:汽車(chē)嘀嘀嘀

  游戲功能:

  會(huì )聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做相應的動(dòng)作。

  游戲準備:

  方向盤(pán)(塑料盤(pán)子),節奏快慢不同的音樂(lè )磁帶。

  游戲過(guò)程:

  1、爸爸在前做司機,手握"方向盤(pán)",孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

  2、家長(cháng)和孩子在音樂(lè )聲中開(kāi)汽車(chē)。音樂(lè )快,用小跑步表示,音樂(lè )慢,用走步表示,邊開(kāi)車(chē)邊發(fā)出汽車(chē)的喇叭聲,音樂(lè )停止,可馬上蹲下表示剎車(chē),音樂(lè )響起,繼續開(kāi)汽車(chē)。

  3、在游戲的過(guò)程中,家長(cháng)可以問(wèn)孩子:"汽車(chē)開(kāi)到哪里去?"孩子回答:"汽車(chē)開(kāi)到XX"(引導孩子說(shuō)出熟悉的地名)提示:

  也可以變?yōu)殚_(kāi)火車(chē)。一手拉住前面人的衣服,一手臂曲肘在身體旁前后擺動(dòng)作車(chē)輪滾動(dòng)狀,邊開(kāi)火車(chē)邊發(fā)出火車(chē)的'"咔嚓咔嚓"聲。

  游戲三:音樂(lè )魔盒

  游戲功能:

  感知音樂(lè )的出現和消失,引起辯聽(tīng)音樂(lè )的興趣。

  游戲準備:

  音樂(lè )盒、音樂(lè )賀卡等。

  游戲過(guò)程:

  1、爸爸、媽媽把音樂(lè )盒藏在某一處(如:櫥里、被窩里、玩具堆里等)讓孩子隨著(zhù)音樂(lè )四處走動(dòng),孩子隨著(zhù)音樂(lè )聲尋找。

  2、找到后,孩子蒙住眼睛,爸爸或媽媽手拿音樂(lè )盒邊放音樂(lè )邊四處走動(dòng),孩子隨著(zhù)音樂(lè )聲尋找爸爸(媽媽)。

  3、孩子和父母可交換角色進(jìn)行游戲(即孩子藏音樂(lè )盒,父母找)。

  提示:

  經(jīng)常調換、提供一些新的有聲玩具。

  游戲四:高人和矮人

  游戲功能:

  1、能聽(tīng)辨音樂(lè )的輕響變化,并用動(dòng)作表現。

  2、增加幾組家庭之間的友誼,發(fā)展幼兒的社會(huì )交往能力。

  游戲準備:

  音帶、錄音機。

  游戲過(guò)程:

  1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

  2、由一位家長(cháng)控制音樂(lè )的大小,其他家庭成員手來(lái)手圍成圓圈。

  3、聽(tīng)到響的音樂(lè ),迅速高舉手臂,跟著(zhù)節奏學(xué)"高人走"。

  4、聽(tīng)到輕的音樂(lè ),就迅速蹲下,跟著(zhù)節奏學(xué)"矮人走"。

  5、音樂(lè )輕響交替進(jìn)行,根據音樂(lè )輕響變化迅速學(xué)做"高人"和"矮人"。

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