中班社會(huì )詳案教案及教學(xué)反思《紅綠燈》

　　作為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班社會(huì )詳案教案及教學(xué)反思《紅綠燈》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)設計背景

　　幼兒是弱小的，教會(huì )孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì )、學(xué)校、家庭的責任。校車(chē)多次發(fā)生事故，以及農村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì )的日益發(fā)展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它給我們的生活帶來(lái)了便利。

　　活動(dòng)目標

　　1.了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過(guò)馬路。

　　2.體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。

　　3.培養幼兒清晰的口語(yǔ)表達能力及辨別能力。

　　4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5.遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：識別紅綠燈。

　　難點(diǎn)：安全過(guò)馬路。

　　活動(dòng)準備

　　馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導入活動(dòng)。

　　師：我們要到街對面去，該怎么走呢?(幼兒回答)

　　小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路，到座位上坐下，請交警入場(chǎng)。

　　提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線(xiàn)上)

　　2.觀(guān)看錄像，請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受，討論應如何遵守交通規則。

　　(1)提問(wèn)：

　　你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據錄像看到的內容回答)

　　他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)

　　(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

　　小朋友在馬路上走的時(shí)候，一定要遵守交通規則，要靠右邊走人行道(出示圖片)，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)(圖片)，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停，綠燈行。

　　3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路。

　　(1)出示圖，提問(wèn)。

　　小朋友看，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)

　　有沒(méi)有斑馬線(xiàn)?(沒(méi)有)

　　像這樣的馬路我們要過(guò)去，怎么走呢?

　　(幼兒根據已有經(jīng)驗回答)

　　(2)講解安全過(guò)馬路的方法。

　　4.以?xún)焊杩偨Y，牢記安全過(guò)馬路的知識。

　　小朋友，街上走，交通規則要遵守。

　　不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

　　過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

　　紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。

　　請幼兒跟著(zhù)一起念兒歌。

　　5.游戲“過(guò)馬路”

　　幼兒看紅綠燈的指示，開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。教師在旁邊監督。

　　角色分配：小交警四名

　　紅綠燈控制員一名

　　6.總結，發(fā)徽章。

　　有沒(méi)有人違反交通規則，并給遵守交通規則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

　　教學(xué)反思

　　過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗�？菰餆o(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源，擴張幼兒生活和學(xué)習的空間。

　　在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的`馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們該如何安全過(guò)馬路?孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動(dòng)、加強了孩子們對知識的記憶�；顒�(dòng)最后，我們設置了游戲，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識內化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規則，真正履行文明小使者的職責。

　　當然活動(dòng)中也出現了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮，以至于最后游戲時(shí)，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄�；顒�(dòng)前的準備不夠充分，考慮的還不夠周全，因為在整個(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著(zhù)引導話(huà)題、調度情緒、協(xié)調氣氛的重任，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō)，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續努力。

【中班社會(huì )詳案教案及教學(xué)反思《紅綠燈》】相關(guān)文章：

中班社會(huì )教案詳案及教學(xué)反思《快樂(lè )的動(dòng)物園》09-22

中班數學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《認識數學(xué)6》09-22

大班科學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《秋天的樹(shù)葉》01-04

大班社會(huì )詳案《有卡走天下》及活動(dòng)反思01-17

中班美術(shù)詳案《冰棒棍的創(chuàng )想》及活動(dòng)反思01-06

中班社會(huì )教案及教學(xué)反思《拜年》09-22

中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春游去》09-23

中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《袋子多多》09-23

中班社會(huì )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《交朋友》09-22

歸園田居教案詳案09-28