小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《能干的森林醫生》
身為一位到崗不久的教師，教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編精心整理的小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《能干的森林醫生》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、根據故事和圖畫(huà)，熟悉音樂(lè )，分辨樂(lè )曲ABC結構。
2、在理解故事情節和樂(lè )曲關(guān)系的基礎上，能初步的隨樂(lè )指圖。
活動(dòng)準備：
1、啄木鳥(niǎo)手飾一個(gè)。
2、錄制的'音樂(lè )磁帶。
3、粉筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨《小鳥(niǎo)》音樂(lè )做律動(dòng)入室。
2、故事導入(故事附后)。
3、有一段音樂(lè )也講述了這樣一個(gè)故事，你們聽(tīng)!
4、教師隨音樂(lè )畫(huà)故事“啄木鳥(niǎo)”。(老師還能一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊把這個(gè)故事表示出來(lái)，你們看)。
5、完整的聽(tīng)音樂(lè )指圖。
�、俳處熤笀D，幼兒空指�！袄蠋熣垇�(lái)了啄木鳥(niǎo)醫生為我們班的果樹(shù)治病，請小朋友伸出手指和啄木鳥(niǎo)一起檢查一遍。
�、趥�(gè)別幼兒(2―3名)指圖�！罢垘讉�(gè)小朋友上來(lái)和啄木鳥(niǎo)一起帶小朋友作檢查吧!”
6、為三段音樂(lè )創(chuàng )編不同的律動(dòng)表演，進(jìn)一步理解音樂(lè )。
�、賱�(chuàng )編�！叭绾斡脛�(dòng)作來(lái)表示這三件事?”
�、谡埶奈挥變寒敶髽�(shù)，一名幼兒當啄木鳥(niǎo)進(jìn)行練習。
�、弁暾毩曇槐�。
7、合作表演。
�、僬堃话胗變喊缱哪绝B(niǎo)，另一半幼兒扮果樹(shù)為它治病，表演后換角色。
8、 總結，使音樂(lè )《摘果子》出室。
故事：
果園里，有四棵果樹(shù)生病了，書(shū)葉發(fā)黃，一點(diǎn)都沒(méi)精神，大樹(shù)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉。一天，一只小鳥(niǎo)從這飛過(guò)看見(jiàn)大樹(shù)那痛苦的樣子就問(wèn)：“大樹(shù)伯伯你怎么了�！贝髽�(shù)伯伯說(shuō)：“我們生病了，好難受�！毙▲B(niǎo)連忙說(shuō)：“您別著(zhù)急，我去給你們請醫生�！辈灰粫�(huì )小鳥(niǎo)就到了啄木鳥(niǎo)家門(mén)口，它大聲喊：“啄木鳥(niǎo)醫生快開(kāi)門(mén)呀，那邊的大樹(shù)伯伯生病了，你快去看看吧!”說(shuō)著(zhù)就領(lǐng)著(zhù)啄木鳥(niǎo)來(lái)到了果園里，經(jīng)過(guò)啄木鳥(niǎo)的一翻檢查原來(lái)是蛀蟲(chóng)在搗亂，啄木鳥(niǎo)伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹(shù)捉完了蟲(chóng)子，就這樣大樹(shù)伯伯的病好了，沒(méi)過(guò)幾天就又長(cháng)出了茂盛的樹(shù)葉，變得更加漂亮了。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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